新形勢下加強高校學生黨員經常性教育路徑探析

馬江偉+徐雙立

摘 要 新時期發展階段，眾多高校能否對學生黨員進行經常性教育，關系到黨的先進性和純潔性建設的長效機制。本篇文章立足高校學生黨員隊伍建設現狀，進行經常性教育活動，發揚和學習黨的先進性理論，使高校黨組織充分發揮學生黨員的模范作用，使高校成為黨員隊伍建設的基層陣地。

關鍵詞 高校學生黨員 經常性教育 教育路徑

中圖分類號：G511 文獻標識碼：A

新形勢下，黨的教育工作成為黨隊伍建設的重中之重。習近平總書記發表“四個全面”重要講話，將黨隊伍建設擺在核心地位。高校黨建工作受到各級黨委的高度重視，先后開展了“三嚴三實”、“兩學一做”等教育活動，有效加強高校基層黨員的黨性教育，完善了黨員教育體系，整體上提高了高校黨員的修養。目前，高校學生黨員經常性教育模式仍存在提升空間，對新形勢下高校黨員教育路徑探究具有現實意義。

1重視高校黨員經常性教育的基礎

隨著中國共產黨的日益壯大，高校黨組織在不同時期發揮了重要的基層黨建作用，為黨的隊伍建設輸送大量新鮮血液。當今新時代快速發展，機遇與挑戰并存。高校基層黨組織在黨員學生經常性教育上面臨很大缺陷，如經常性教育機制不夠健全、教育工作管理不善等。這些問題使高校學生黨員教育工作開展成效甚微，嚴重影響黨的基層建設事業，有效加強高校學生黨員經常性教育關乎基層黨組織日后發展的活力和生命力。高校應認清基層黨組織建設對整個黨組織建設的重要意義，將學生黨員經常性教育工作作為一個長期任務，強化高校黨組織的先進性。

近年來，高校學生黨員隨著教育事業的進步隊伍日益壯大，黨員人數激增。我們必須認識到，高校基層學生黨員是新一代黨員隊伍的代表，是黨隊伍活力的源泉，是新時期黨建發展的重要動力。高校學生黨組織要根據目前情況對黨建教育工作進行重新部署和安排，制定發展計劃。同時要認識到，高校學生黨員富有自我個性，如素質較高、科研能力較強、拼搏進取、組織性紀律性強以及適應新事物能力強等，高校黨組織要充分發揮學生黨員的優良個性，揚長避短，為黨員隊伍增添多樣性。因此，高校基層學生黨員經常性教育工作的重點應放在學生黨員的黨性培養上。在充分履行學生黨員的經常性教育之外，還要充分尊重學生黨員的個性，創新教育模式，增強高校學生黨組織教育的凝聚力和戰斗力，為新形勢下基層黨建工作注入新的活力。

2加強高校學生黨員經常性教育的根本

加強高校學生黨員經常性教育的根本，首先就要健全學習組織制度。開展以高校黨組織黨委為小組領導，學生黨員為小組成員的新型經常性教育活動。教育小組要定期開展學習教育活動，及時積極學習黨內新動向新理論新講話，并進行領導和組員間的互動交流，避免個人“獨自造車”，將學習個人化。同時要嚴格把握教育活動，將學習發展為真正提升黨員黨性的主題教育活動，堅決抵制形式化、表面化。利用數字化教育信息平臺開展專題講座、社會實踐研究等活動，強化理論應用于實踐能力，提高學生黨員對馬克思主義理論的認識和把握。緊跟黨中央的新指示新講話，積極認真學習黨的精神和思想，特別要認真體會其背后蘊含的時代意義和現實意義。嚴格要求黨委和學生黨員的作風建設，及時總結匯報學生黨員經常性教育進展狀況并及時反思存在的問題和不足，將新形勢下加強高校黨員經常性教育視為黨基層組織建設的重點。加強高校學生黨員經常性教育的根本，其次在于健全管理制度。建立健全“三會一課”制度，強化黨組織紀律建設；加強經常性教育的計劃性，嚴格遵循黨委的指示，將高校學生黨組織經常性活動落到實處。

3加強新高校黨員經常性教育的關鍵

3.1構建交流學習機制

第一點：重構學習交流內容。高校基層黨組織除了要鞏固黨的綱領、黨性等方面的經常性教育內容，還要積極落實黨的目標、方案、政治實踐性任務等，把握時代性和現實性。第二點：構建多途徑學習交流平臺。高校學生黨員經常性教育平臺應同其他基層黨員組織共同建立互訪互幫的教育平臺；加強理論聯系實際，開展走向街道、走向群眾的教育方式，使學生黨員經常性教育形成新認知新目標，促進教育向高層次發展。第三點：形成專題性學習交流方式。高校基層黨組織要根據某一活動環節以及理論性研究，以研討會、主題會、報告會以及互聯網繼續學習等方式進行，使教育有所深入、有所升華。我們要創新黨內的學習、生活制度，利用新媒體如微信、微博、博客等平臺，創新組織生活形式，提高黨員教育內容的時效性。同時要與時俱進，把黨的理論知識、方針政策和師生黨員的學科專業知識有機結合，有針對性的開展學習教育活動。

3.2構建校內外互補機制

首先，高校黨組織要積極建立校外教育基地，選取部分歷史性和改革開放具有影響力新農村和村鎮作為學生黨員校外教育基地，開展定期組織學生黨員參觀學習。其次，將學生黨員理論性和實踐性學習結合。將理論教育豐富實踐教育，以實踐教育擴展理論教育的思路和外延。最后，堅持走出去與引進來結合。學生黨員組織要邀請模范先鋒人物進行宣講教育，營造人人學先進當先進的良好氛圍。

4結束語

面對發展新形勢，加強高校學生黨員經常性教育要進行教育機制和模式的創新，提高教育管理質量。當今國家和高校處于改革發展的重要階段，認清學生黨員教育價值，健全學生黨員教育機制，努力增強學生黨員教育的先進性和實效性。

參考文獻

[1] 楊陽.論大學生黨員教育管理工作的機制創新[J].時代教育，2014（23）：121.

[2] 王新兵，朱惠斌.“以生為本”視角下高校學生黨員教育管理長效機制的構建[J].高教學刊，2015（18）：149-151.