芻議小學(xué)生欣賞古詩(shī)的意義

聶平

摘要：中國(guó)五千年悠久文化，產(chǎn)生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝煉的便是詩(shī)歌，一首詩(shī)，就是一篇文章，甚至一本書(shū)，古詩(shī)散發(fā)出一種難以抗拒的魅力。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生欣賞古詩(shī)能培養(yǎng)他們分析和想象的能力，還能提高他們的審美意識(shí)。文章結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)單闡述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生欣賞古詩(shī)的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；古詩(shī)欣賞；意義；能力

詩(shī)給人以美的享受.好的詩(shī)詞總是用高度的概括，精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物.唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。古詩(shī)，就像茶一樣，初入口只覺(jué)苦澀，但卻有綿長(zhǎng)的回味，期中蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)做人的道理，需要仔細(xì)品讀，這大概就是古詩(shī)的魅力吧！課堂教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解古詩(shī)的內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。

一、品優(yōu)秀古詩(shī)文，提高審美情趣

優(yōu)秀古詩(shī)文在小學(xué)語(yǔ)文教育中占有十分重要的位置。優(yōu)美的篇章，深刻的寓意，凝練的語(yǔ)言，千百年來(lái)廣為傳誦，成為我們用之不盡，取之不竭的寶貴財(cái)富，為古老的中華文明增添了無(wú)數(shù)璀璨的篇章。它的耐人尋味，它的深刻寓意，它的抒情豪放、它的委婉柔情，無(wú)不令人嘆為觀止，感觸至深。我們?cè)凇暗乳e識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中看到春日瑰麗的畫(huà)卷；在“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中看到詩(shī)人的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性；從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中看到大自然的生生不息，頑強(qiáng)的生命力；從“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”中體會(huì)到朋友間的深情厚誼；從“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的詩(shī)句中感知到詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。因此，加強(qiáng)小學(xué)生古詩(shī)文的誦讀，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生想象力和豐富的形象思維，以及他們的審美情趣，都具有十分重要的啟蒙作用。古詩(shī)文具有聲韻之美和情感之美的特點(diǎn)，它的聲情并茂，集意境美、韻律美、哲理性于一體，有獨(dú)特的審美意義，學(xué)生可以從中受到美的熏陶。這些著名詩(shī)篇詩(shī)中有畫(huà)、詩(shī)中有情，給人以深刻的心靈啟迪。詩(shī)人把自己的信念和情感蘊(yùn)含在詩(shī)文中，正所謂“詩(shī)言志”“歌詠言”。古詩(shī)文具有簡(jiǎn)潔、凝練的特點(diǎn)，學(xué)生要借助詩(shī)中意境，展開(kāi)豐富的想象，構(gòu)成詩(shī)文中的畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)誦讀后的跨越。這樣對(duì)詩(shī)意的理解更加深入，也能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，促進(jìn)智力的發(fā)展具有重要的作用。

二、品千古名詩(shī)佳句，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情

古詩(shī)文是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容，具有其他語(yǔ)言無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，要利用兒童時(shí)期記憶力好的特點(diǎn)，多背誦，多體會(huì)，用聲音表現(xiàn)內(nèi)心世界。誦讀是一個(gè)理解和表達(dá)的過(guò)程，通過(guò)閱讀轉(zhuǎn)為審美，對(duì)于提高少年兒童的道德修養(yǎng)，具有較好的感染作用。《敕勒歌》一詩(shī)講解中，我們形象地描述：陰山的腳下，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面與大地緊緊相連，看起來(lái)好似牧民們的氈帳。藍(lán)天下的草原翻滾著綠色的波濤，那風(fēng)吹草低處有一群群時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的牛羊。陰山是塞外的大山，草原以陰山為背景，給人以雄偉遼闊的感覺(jué)。無(wú)比圓的頂氈帳將整個(gè)大草原籠罩起來(lái)。天空是蔚藍(lán)的顏色，草原無(wú)邊無(wú)際。詩(shī)人的描寫(xiě)靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，牧民的家鄉(xiāng)在“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景象中，牧草豐茂，牛羊成群，忽隱忽現(xiàn)，整個(gè)草原煥發(fā)著勃勃生機(jī)。所以我們說(shuō)，謳歌草原，謳歌牛羊，就是贊美家鄉(xiāng)，贊美生活，把想象中的景物畫(huà)下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)大草原如此美麗，多么需要我們熱愛(ài)保護(hù)啊。一種愛(ài)國(guó)熱情油然而生，滲透到內(nèi)心深處，成為生命的重要部分。

三、欣賞古詩(shī)有利于語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文水平

作者通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，表達(dá)自己的思想，寄托感情，抒發(fā)胸懷。情寄山水，托物言志，抒寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞，通過(guò)情、景來(lái)創(chuàng)造有我之境和無(wú)我之境。讀者通過(guò)誦讀，才能體會(huì)到詩(shī)歌包含的意境。欣賞山水古詩(shī)，就好比看名山大川，波瀾壯闊的大海，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大胸懷，給人一種新的感覺(jué)、新的境界。比如讀了《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”后不僅體會(huì)到了詩(shī)人的高潔清白以及它不屈不撓的精神，更領(lǐng)悟到了作者絕不茍且偷生的高尚的思想，從而堅(jiān)定了自己的生活信念。簡(jiǎn)單識(shí)記不能達(dá)到理解的目的，變被動(dòng)為主動(dòng)，就能激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)地學(xué)會(huì)積累、探索。因此，我們應(yīng)通過(guò)有代表性的詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生挖掘詩(shī)歌本身所富含的思想，讓學(xué)生真正進(jìn)入詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境中去，實(shí)現(xiàn)或滿足自我的需要，從而在學(xué)習(xí)生活中，能主動(dòng)地去探索積累優(yōu)秀的古詩(shī)文，達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求。體會(huì)古詩(shī)文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多措并舉，進(jìn)入詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境，體會(huì)詩(shī)歌所要表達(dá)的思想感情。同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)。從而深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生掌握語(yǔ)言的能力。古典詩(shī)文斑斕多彩，不僅傳承民族的歷史文化，更是人類智慧的體現(xiàn)。

四、欣賞古詩(shī)有助于培養(yǎng)想象能力

一個(gè)國(guó)家沒(méi)有想象力是可怕的，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有詩(shī)人同樣也是可怕的。詩(shī)歌發(fā)展到唐代達(dá)到鼎盛時(shí)期，唐朝社會(huì)安定，國(guó)力強(qiáng)大。如果說(shuō)詩(shī)歌與社會(huì)發(fā)展存在某種聯(lián)系，我想應(yīng)該是詩(shī)歌無(wú)窮的想象力促使人們思考：改革社會(huì)，改造自然。如莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)歌想象豐富奇特。第一次工業(yè)革命前夕，正好是莎士比亞時(shí)代，其詩(shī)歌的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步存在某種必然的聯(lián)系。__________想象是創(chuàng)新的翅膀，有了想象，思維更加開(kāi)闊。由此可以看出，培養(yǎng)學(xué)生的想象力在語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要。例如，李白的《古朗月行》想象豐富，用“白玉盤(pán)”“瑤臺(tái)鏡”做比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛(ài)。詩(shī)中一個(gè)又一個(gè)新穎奇妙的想象，讓人目不暇接。又如，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把瀑布比作璀璨的銀河，生動(dòng)貼切，一個(gè)“疑”字率直地道破是詩(shī)人的想象，讓人回味無(wú)窮，意味深長(zhǎng)。

總而言之，學(xué)生欣賞古詩(shī)的意義非同小可，教師要把握正確、耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的眼界、縝密的思維、敏捷的頭腦，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。