亦師亦友，共成長

閑來無事在網(wǎng)絡(luò)上閑逛，看了一個故事，細細的品味，這不就和我的班主任工作一樣嗎？一位公司老板約翰在一次偶然的機會，遇到了一個擦車的小男孩。被孩子的真誠和行動所感動，付給了孩子100美元。約翰和孩子約定，以后車臟了，就去找小男孩。約翰每當在工作中遇到困難或者厭倦了商場的爾虞我詐心情煩悶時，約翰就會想起小男孩，想起他明亮的眼睛，約翰就會抽出時間開車去小男孩那里。 在洗車的交談中，約翰知道，孩子想攢錢給他的媽媽準備一份生日禮物。在一次擦車中，孩子的母親，要把金錢還給約翰。約翰婉言謝絕，并感慨地說，“是孩子讓我又擁有了丟失已久的快樂、善良、感動！這也是男孩帶給我的最好的禮物！”

約翰在社會的爾虞我詐中，失去了自我，是孩子讓他又有著一份快樂、善良和感動，這可是金錢所不能買到的呀。

想一想自己，沒有社會的那種種勾心斗角的行為。在教師的教學(xué)生涯中，不是孩子們帶給我們許許多多的快樂、善良和感動嗎？還記得在講《桂林山水》一課時，講到桂林山水十分的美麗，你長大會可以和你的家人、和你的朋友一起去玩。這時，突然一位學(xué)生站了起來，大聲的說：“長大后，我也帶老師一起去桂林。”剛說完，全班的學(xué)生都吆喝了起來，我也要帶老師一起去，我也是。這樣的聲音此起彼伏。眼含熱淚的我，真的好感動……細細的想著這些的點點滴滴，心里總是暖洋洋的，多好的孩子們呀。我要和他們一起成長。

中國有句古話：親其師，信其道。新時代的老師，更要放下那種“拉長臉”的教育方式。以朋友的身份真正的走進孩子的心靈，讓自己和孩子一起成長。

一、在生活中，多一份愛心

我們住宿式的學(xué)校，孩子脫離的父母，來到了這里。我經(jīng)常教育學(xué)生，我們是一個大家庭。同學(xué)就是你的兄弟姐妹，老師就是你的父母。有問題老師來幫你，有問題老師幫你解決，我們一起進步。對生病的孩子多問一問，多摸一摸，囑咐按時吃藥。在吃飯的時候，不要怕麻煩，孩子是聽話的，吃多吃少，就差老師的一句話。學(xué)生不愛吃這個，不愛吃那個。有時，一道菜，經(jīng)常不吃。這時，老師說一句：“這胡蘿卜，吃了明目呀！再吃點！”“***，你今天吃飯真好呀，這樣你的身體才會更棒！”這樣的，一句話，對老師來說，沒有什么？可聽到孩子的耳朵里，這就是老師對他的關(guān)心呀！他能不多吃點嘛？

二、在活動中，多一份童心

學(xué)習(xí)是枯燥的，是勞累的。孩子結(jié)束了匆忙的一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能休息一會了，作為老師的你，何嘗不是辛苦的，勞累的呢？那就讓我們和學(xué)生一起，跑一跑，跳一跳吧。還記得魏書生的報告中寫到，他最喜歡利用工作時間和學(xué)生一起跑步，工作和身體健康兩不誤，多好呀！在跑操中，學(xué)生以我為榜樣，我班有一位超胖的學(xué)生，經(jīng)常和我一起跑步，總是跑一圈，就上氣不接下氣了，滿頭流汗了?？墒窃谖业墓膭詈蛶酉?，他總是能慢慢的跟上來，從不耽誤一次跑操。在大課間，安排他拿水果，他跟我說：“老師，你看我能不能拿完水果，再去做做操呀！”多好的孩子呀，在我的帶動下，他愛運動了。

晚間休息時，我還和學(xué)生一起散步，跳大繩，打沙包，看著孩子們快活的玩耍，自己仿佛也年輕了好多歲，這種快樂和幸福，我想只有當老師才能體會到吧。

三、在教學(xué)中，多一份良心

語文教學(xué)，已經(jīng)10年了。在教學(xué)中，深深的鉆研教材，多想想應(yīng)該怎樣教學(xué)生才會學(xué)會，并且學(xué)的輕松。

首先，要自己下苦功。把每一節(jié)語文課，背好課。多學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)理念，多觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，多一些適合學(xué)生的好的教學(xué)方法。這一切的準備就一個目的，上好每一節(jié)課。面對這些天真、純潔的孩子，我要對得起自己的這顆良心。

其次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，要嚴厲對待。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，重要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好多，做題要仔細，書寫要工整，會獨立的思考問題等等，對這些方面學(xué)生出現(xiàn)問題，一定要嚴厲批評，讓學(xué)生明白其危害性，知道錯誤后，必須要立馬改正，不能原諒。例如：有的學(xué)生作業(yè)書寫潦草，在講解他的問題后，沒有什么可原諒的，那就是認真的重寫，不合格再來。一次的教育，就讓他在腦海中知道，書寫潦草是不正確的，我必須要認真書寫。對這樣的學(xué)生，一次的教育是不可能一下子就能改掉的，老師要時刻的關(guān)注這樣的問題學(xué)生，穿插鼓勵和家校聯(lián)系等方法，關(guān)注他們的反復(fù)性。

最后，語文教學(xué)，不要僅僅局限于課堂教學(xué)，一定要讓學(xué)生從課本中走出去。在這學(xué)期里，我注重了學(xué)生的資料搜集和課外閱讀，在單元中，還開展了讀書活動、講英雄故事、展示中國名人簡介、看革命電影等活動。我認為，一學(xué)期28篇課文，這不是孩子本學(xué)期的主要任務(wù)。語文課本只是一種方法的引導(dǎo)，語文的學(xué)習(xí)，還要學(xué)生走出去，從閱讀中，自己去領(lǐng)悟去體會。在每一課和每一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過多查資料，多讀有關(guān)本單元的文章，這樣的語文教學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)。我想我的這個教學(xué)主張，也是受竇桂梅老師的影響吧。

四、品德教育，多一份細心

成才，先要成人。重視學(xué)生的品德教育，對學(xué)生一生的幫助是巨大的。結(jié)合學(xué)校的德育教育課，關(guān)注學(xué)生健全、健康的心理發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。除了德育課，充分的利用晨會，多給學(xué)生講故事，并且結(jié)合學(xué)生自己的問題，進行討論，一起幫助有問題的學(xué)生出主意，想辦法，爭做有素質(zhì)的煙臺人。

一學(xué)期的工作，有收獲，有不足。我會從自己的身上找問題，多想方法，提高自我素質(zhì)，做學(xué)生的朋友，和學(xué)生一起成長。

作者簡介

王光春，（1982-）男，山東煙臺，本科；小學(xué)一級級教師；語文教學(xué)