如何做好高校思想政治教育的常態(tài)化分析

丁辰+匡紋君

摘 要：思想政治教育是高校學生學習的一個重要科目，在高校中不僅要對學生進行文化教育，更多的需要在校園內對學生的思想進行引領，對學生進行思想政治教育。本文針對在新的時代背景下做好高校的思想征集教育的方法進行論述，希望能對完善高校的思想政治教育工作有所幫助。

關鍵詞：高校 思想政治教育 常態(tài)化

引言

做好對高校學生的思想政治教育是黨和人民對高校的要求，尤其是在信息高度發(fā)達的今天，在校內讓學生養(yǎng)成良好的思想政治觀念，對于學生今后的發(fā)展有著積極的作用。進入高校之后，學生開始更加自由的學術研究和教學活動，在這個環(huán)境下學生的思想政治教育工作能否抓好關系著學生價值觀的形成。所以，在高校中開展思想政治教育工作十分重要。高校的思想政治教育工作不僅把黨史的精神傳授給高校的學生，更重要的是把高校的學生的思想觀念團結在黨的周圍，凝聚每一個青年學生的心，這樣才能夠更好的幫助我們進行社會主義建設。現(xiàn)今，我們的青年學生面臨更多的誘惑，尤其是剛從緊張的高中生活中解放出來的學生，這些學生在高中精神高度緊張，進入高校之后一下不能適應高校的氛圍，難免會受到一些不良思想觀念的侵蝕，所以只有把握好高校的思想政治教育工作才能讓每一個學生的思想觀念更加純潔。[1]

一、樹立互動理念，發(fā)揮青年學生主動性

改革開放以來，我國的社會不斷發(fā)生變化，市場經濟體制的不斷深入，在社會生活中越來越注重個人的生存和發(fā)展，只有不斷滿足個人的精神文化需求，才能更好的適應社會的發(fā)展。當代青年大學生要不斷適應這個創(chuàng)新和發(fā)展的社會，因此，這一代大學生表現(xiàn)出很強的主動性，因此在高校進行思想政教育中應該充分尊重青年學生的主動性，在教學過程中樹立互動的理念，改變傳統(tǒng)的教學模式，在課程中增加學生和教師的互動，增加知識和學生的互動，讓學生在一個更加自由和開放的環(huán)境下進行學習。青年學生更愿意接受與自己有著緊密聯(lián)系的課程，思想政治課程在課程中如果不尊重學生的主動性，采取傳統(tǒng)的單項授課原則，則學生的學習主動性會大大下降，對于課程中提到的一些精神和理念也不能很好的理解。在高校的思想文教工作中給學生和教師都建立起互動的意識，才能讓每一個教師在上課中尊重學生的主動性，讓學生在課堂上敢于和教師進行互動，這樣才能增加高校思想政治課程的有效性。[2]

二、深入推進思想政治理論課的改革和創(chuàng)新，增加課程針對性和時效性

在高校做好思想政治教育的課程建設需要我們在教學中不斷對思想政治教育課程進行改革和創(chuàng)新，增加學生對思想政治教育的興趣，增加思想政治課程的針對性和時效性。只有用好教材建設好教師隊伍，并且在教學過程中抓好教學，真正建設學生喜愛和終身受益的課程，才能做好高校的思想政治教育工作。在高校中我們要不斷加大對馬克思主義理論課程的建設力度，增加青年學生對馬克思主義的興趣，建設馬克思主義現(xiàn)代化理念的討論小組，對于青年學生中一些比較優(yōu)秀的建議積極采納，對能夠帶領學生進行馬克思主義課程建設和研究的教師進行獎勵。在實際工作開展中不斷確認和增加馬克思主義課程的重要性。很多青年學生認為思想政治課程中一些觀念與現(xiàn)代的理念有些沖突，這就需要教師對學生的這些觀念進行討論，讓學生明確在現(xiàn)代社會中馬克思主義的經審核理念仍然很先進，我們要不斷開發(fā)出這些理念的先進性，這樣才能讓自己在社會競爭中立于不敗之地。

三、加強對思想政治教育導師的培訓力度，增強教師隊伍素質

加強對高校中負責思想政治教育工作教師的培養(yǎng)力度，不斷加大對思想政治教育工作的資金和扶持力度。在高校的教師隊伍中不斷深入開展中國特色的社會主義理論體系的教育，這項工作應該針對全體教師展開，讓青年學生能夠從每一個教師那里得到的都是主流的價值觀念，豐富教師的思想政治內涵。加大對教師的政治理論修養(yǎng)的培養(yǎng)，讓廣大教師都能夠自覺地做有中國特色的社會主義建設的忠實實踐者。在開展教師的培訓中心還應該不斷創(chuàng)新對教師的培養(yǎng)方式，除了傳統(tǒng)的理論教育之外，還可以讓青年教師重走當年的長征路，在長征路上不斷感受黨的精神，還可以開展一些志愿活動，讓教師和學生共同參與，讓學生對當代中國的國情和民情有更加清楚的認識。在高校中，青年教師已經成為高校的主力，因此在學校思想觀念建設中要增加對青年教師和學生的關注力度，解決青年教師在思想政治教育工作中困惑，幫助教師以更加飽滿的熱情投入到黨的教育事業(yè)中。[3]

四、積極加強建設主流的校園文化

環(huán)境對一個人的影響是深遠的，尤其是在高校這樣一個半開放的環(huán)境中，學生來到高校不僅能夠接觸來自全國各地的學生，更能夠接觸到高校的主流文化，因此，如果我們能構建一個有著積極向上的思想觀念的校園文化，對于高校思想政治教育工作也有著積極的作用。在校園文化的建設中，高校課堂是一個基礎點，這需要高校的教師和學生共同的來構建。另外一個就是校園網絡，如果我們的高校網絡中充斥著各種各樣的暴力血腥的信息和游戲，即使我們有再多的思想政治課程對于學生思想政治觀念的養(yǎng)成也沒有半點作用，所以我們應該抓住校園網絡這個重點，校園網已經成為很多學生獲取信息的主要平臺，所以我們必須加強對校園網絡的思想政治教育，發(fā)揮校內門戶網站和權威網站的作用，增強權威賬號發(fā)布信息的可信性，增加正面的輿論導向，讓青年學生在干凈的校園網絡下成長。[4]

結語

綜上所述，高校的思想政治教育工作是與時代發(fā)展緊密相連的工作，也是與青少年的發(fā)展緊密相連的工作，在高校中做好思想政教育工作需要全體教師和學生的配合，需要高校不斷創(chuàng)新和改變原有的教學模式，這樣才能讓高校學生有一個更加長遠的發(fā)展。只有在思想政治教育的過程中尊重學生的主體意識，尊重現(xiàn)代學生的特點，才能夠因材施教。培養(yǎng)出具有中國特色的、能夠適應社會主義建設的高素質人才。

參考文獻

[1]丁微. 經濟新常態(tài)下高校思政課教學改革路徑探究[J]. 山西農經，2016，（17）：76+80.

[2]韓蕊，徐興林. 新常態(tài)下高校思政教育人文關懷的路徑[J]. 教育與職業(yè)，2016，（21）：78-80.

[3]李曉霞. 新常態(tài)下高校思政教育的新思路[J]. 思想政治工作研究，2016，（08）：44-45.

[4]齊玉龍. 新常態(tài)下高校思政育人工作研究[J]. 高校輔導員學刊，2015，（01）：1-6.