邊玩游戲邊學歷史？基本上是笑話

周潔

最重要的，還是教會每個人分清現實和虛擬，學會駕馭游戲、享受游戲，而不是成為游戲的奴隸。

近日，權威媒體先后發文抨擊一款名叫《王者榮耀》的游戲，認為其毫無責任感，帶給青少年許多不良影響，主要體現在：一、游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀;二、過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗，并強調加強“社交游戲”監管刻不容緩。

一群中學生組隊玩王者榮耀。

幾次批文令騰訊的股價應聲下跌，針對后一個問題，7月4日，騰訊宣布以《王者榮耀》為試點，率先推出健康游戲防沉迷系統。

而針對前一個問題，不同的人也持有不同的觀點。而其中，主要有三派意見為代表：

1.混亂的歷史易造成誤導，許多家長都是這一意見的擁躉，他們認為游戲篡改人物歷史會誤導孩子對真實歷史的認知，產生不好的影響;

2.大驚小怪，游戲并不是歷史知識的正確來源，這一觀點的持有者認為游戲只不過是打發時間的工具，不必錙銖必較，學習歷史的主要途徑還是應該要通過書本;

3.無所謂，這一觀點的持有者往往已經形成了自己的世界觀，打什么游戲并不會影響自己的價值判斷。

那么，通過玩游戲學習歷史，這真的可行嗎？

玩游戲，競技快感是首位

在《王者榮耀》這款游戲中，有很多角色設置，也就是玩家們口中的“英雄”，不同的英雄有不同的定位，可分為法師、戰士、坦克、刺客、射手、輔助，他們也擁有不同的屬性和技能，而英雄的名字，既有程咬金、曹操、妲己等歷史人物，也有哪吒、后羿等神話人物。在已有的60 多個角色里，中國歷史人物占了多數，不同時空的人物匯聚一堂，頗有一種大鍋亂燉的感覺。不過，游戲本身并不側重于中國歷史，其玩點主要在于與其他玩家配合，最終推倒對方的水晶塔，即為勝利。

比拼操作技巧，與團隊配合，一起推塔、補兵，這是絕大多數《王者榮耀》玩家的最愛，和隊友一起有策略有技巧地打贏一場戰斗，對于玩家來說，有著致命的吸引力。一位《王者榮耀》的資深玩家在回答“為什么喜歡玩這款游戲時”做了如下總結：

首先，游戲本身比較好玩，很適合下班了以后消磨空余時間;其次，社交需要，因為身邊的同事都在玩，自己不玩的話就沒有共同語言了，不利于彼此感情的交流;最后一點，就是他覺得《王者榮耀》是一款非常有良心的游戲，并不像其他游戲充了錢就會和普通玩家拉開很大差距，通過對英雄的操作熟練度，他依然能夠一級一級上分，并不會因為氪金的多少而影響玩游戲時的成就感。

而對于通過游戲學習歷史，他對記者表示，其實打開游戲后，他幾乎不會點開英雄的歷史知識卡片，因為對他來說，玩這個游戲最大的樂趣就是與其他玩家的對壘，歷史知識對他來說僅僅是一點點綴罷了。

覺得好玩，相信這也代表了大多數《王者榮耀》玩家的游戲心態。游戲，這一產物的最初發明，便帶著明顯的娛樂屬性，古代便有的圍棋、象棋、麻將，都是殺時間的好幫手，而到了技術昌盛的現代，小霸王、PSP、電腦網游、單機游戲，再到手游，他們最核心的目的，就是讓玩家覺得好玩。

不過，如果你對《王者榮耀》這款游戲里的人物有特別想了解的，也可以點開每個英雄的“故事”卡片，里面描述了這個英雄在《王者榮耀》的時空觀下所發生的故事，在故事的左邊標注了“本故事純屬虛構”的字樣，而右邊則會出現“查看歷史上的TA”字樣的超鏈接，點擊進去，就會看見這個人物的在史書上的相關記載，盡管只是寥寥幾句，但也已經可以避免不熟悉的玩家被游戲誤導。

而針對《王者榮耀》篡改荊軻性別、將扁鵲變為下毒師等策劃行為，復旦大學中國歷史地理研究所教授葛劍雄在文章《誰會傻到通過游戲學歷史》中明確表達了自己的觀點，他寫道：……荊軻、扁鵲并不是什么關鍵性或代表性的歷史人物，改變了他們的性別或身份，怎么就會篡改歷史、顛覆歷史觀念呢？須知這是游戲，不是歷史課本呀！……難道將荊軻恢復為男性，將下毒師換成張鵲李鵲，就能使青少年不沉湎中毒？最后，他擲地有聲地表示不重視歷史、不讀歷史固然可悲，只想或只能通過打游戲學歷史卻是更為可悲！

7月7日，在山東聊城大學附屬小學，大學生志愿身穿古裝向小學生們講解網絡游戲“王者榮耀”相關的錯誤歷史理解。

除了游戲，其實在觀眾中影響更為廣泛的影視劇作品改編也一樣受到爭議。

近日，三國歷史背景之下的歷史劇《軍師聯盟》熱映，不少人都說這是近年來少見的制作精良之劇，但也有不少聲音認為其是罔顧歷史、生編硬套的“野史大全”，甚至比小說《三國演義》的真實性還要低，有的甚至直接與正史沖突，批評的聲音很多。不過，南京大學歷史學院教授胡阿祥則認為真實歷史在影視化的過程中，可以進行適當的改編增加戲劇沖突，貼近現代觀眾的喜好，并肯定了《軍師聯盟》“從謀略入手進行創作，描寫情節的曲折，是一個很好的創作思路。”

葛劍雄也在文章中提出：對以歷史為題材的文學、戲劇、民間藝術，只要價值觀念正確，對其人物、情節、貶褒就不必當真。因為想了解這段歷史的人還是會去讀《三國志》，不會只看《三國演義》。如果有人根據《三國演義》的內容評價三國時期的歷史或歷史人物，只能說明他自己的無知，不會有人怪《三國演義》胡編亂造。

而游戲也是一樣，如果真的要學習相關人物的歷史，那么看書才是最準確獲得知識的途徑。而對于玩家來說，從游戲中獲得的競技感才是吸引他們打開游戲軟件的第一驅動力。

游戲學習兩相宜？

正確價值觀是關鍵

不過，對于一些“小學生玩家”來說，由于他們對歷史還沒有形成基本的認識，也缺乏對游戲的優劣基本的判斷，游戲中講述的歷史故事很有可能成為他們現實生活中的參考。比如前段時間廣為流傳的一篇小學生作文——《我眼中的荊軻》，其中寫道，“我眼中的荊軻是一個很厲害的風云人物。如果發揮正常，她可以超神，甚至可以拿到一個令人激動萬分的MVP。”令人哭笑不得。但是，如果回憶得起來，你還記得你是什么時候知道荊軻這個人物的嗎？

這個小學生也許不是個例。但記者認為，正如葛劍雄的觀點所說，荊軻并不是歷史中的關鍵人物，游戲中歷史的真實度不是最要緊的，正確價值觀的傳輸才是最重要的。

葛劍雄在論證這一觀點時，在文章中舉了這樣一個例子，《左傳·宣公二年》記載了一名刺客奉命刺殺趙盾的故事，但刺客潛入趙盾府邸時見趙盾已經將朝服穿戴整齊，準備上朝，因見其對上朝如此恭敬的態度，心里非常慚愧，認為他實屬國家棟梁，不忍殺之，但作為刺客又不能違背君命，最終經過反復的思想斗爭自己撞樹而死。其實大家都知道，在刺殺的漫長過程中，史家不可能獲得刺客的心理活動，那又怎么能判定他寫的就是真實的歷史呢？但即便如此，沒有人會否定《左傳》作為歷史著作的真實性，原因就在于“此事畢竟屬枝節，雖無證據卻還合理。更重要的是，記錄這段歷史所顯示的價值觀是正確的，至今還應得到肯定，所以即使有此離奇情節也無傷大雅。”而對歷史真實性的要求集中在主要史實和價值觀念。對于手游來說，只要它們價值觀正確，對民眾有吸引力，就可以說無傷大雅。

在去年與《王者榮耀》一起火起來的另一款手游《陰陽師》，也是改編了日本的歷史制作的和風回合制RPG游戲，它以日本平安時代為背景，講述了安倍晴明于人鬼交織的陰陽兩界中，探尋自身記憶的故事。在游戲中，玩家扮演一名陰陽師，通過升級解鎖劇情，抽卡獲得式神，而每一個式神都有自己的傳記故事，通過相關操作可以解鎖式神傳記。雖然許多人都對游戲的背景不熟悉，但是通過游戲劇情的深入，玩家可以對平安時代百鬼夜行的游戲背景有所了解，四個陰陽師各有其職，但都為保護京都黎民安全而奮戰。有人如此評論道，該游戲的文案和世界觀被認為是游戲成功的重要因素之一。

那么有沒有以學習歷史為賣點的游戲呢？當然是有的。

比如長期占據蘋果游戲應用推薦榜單上的《刺客信條》，就是一款很成功的歷史游戲。在游戲已覆蓋的三個時期中，成功地再現了對應時代的建筑、武器和服裝。細節考究精致，畫面感十分突出，游戲策劃組把自己創作的原創故事放入當時的歷史時代背景之下，毫不突兀，而在這些故事中，也往往都是要求玩家能夠學會合作、齊心協力一起擊敗最后的大BOSS。

比如在該游戲的第一部里，由于故事背景發生在12世紀十字軍東征之時，為了完美重現回教異端教派阿薩辛派大本營“馬西亞夫”、敘利亞回教文化中心“大馬士革”、圣地“耶路撒冷”以及英國獅心王理查所統治的軍事都市“阿卡城”等四個城鎮要塞當時的風貌，游戲制作小組花了大量時間收集史料，希望讓游戲的場景更符合史實，制作精良可見一斑。而不少玩家都表示通過《信客刺條》，自己真的對相關時代的方方面面有了更深入的了解，也對那個年代的真實歷史產生了興趣。

但是，還應明確的是，游戲里蘊含著豐富的歷史故事和情節，和玩家學不學得到是兩回事。正如前文所說，游戲的最大魅力，往往都是競技，在放松的時候人對知識點的捕捉本來就會變弱，學習的效果自然也不能和閱讀歷史書籍相比。但在這個過程中，游戲中透露出的價值觀卻會無時不刻地慢慢影響著游戲玩家，耳濡目染，最終發生作用。

比如《王者榮耀》，每個玩家在選取角色的時候都需要考慮到整個團隊的利益，就好像打籃球，前鋒守衛各行其是，最終才能推倒對方的水晶，贏得勝利。這在無形中，既增加了玩家之間的信任，也教會了他們合作的重要性。

然而，游戲再好玩，價值觀再正確，虛擬世界的快樂也不會太過長久，從游戲本身的定位出發，就是為現代人提供一種宣泄時間和情緒的途徑，如果期待它成為歷史學習的助推手，這樣的愿望注定會落空，而如果擔心它的歷史錯位會影響玩游戲的人，那不是游戲的悲哀，而是玩家本身的悲哀。最重要的，還是希望每個玩家分清現實和虛擬，學會駕馭游戲、享受游戲，而不是成為游戲的奴隸。