中職學校校園文化建設策略研究

王媛

【摘要】社會在不斷進步發展，各種機構職能也隨之而來的發生著改變，校園已不再是被視為僅僅用來教書育人場地的地方了。學校更是被賦予了傳承與交流區域文化的重大作用。加強校園文化建設，使學校成為職業氛圍濃厚有自身專業特色的育人場所。與企業文化相呼應，牢固樹立學生的職業意識，不斷提高學生適應未來工作崗位的綜合能力和職業操守。

一、中職校園文化建設的基本原則

（1）以專業本位的職業文化。目前，各中職學校的專業建設基本上都是按照職業分工、專業分工來進行設置的，市場的需求、行業職業的標準是中職學校專業教學的標準，由此形成的職業專業文化也應成為中職學校校園文化建設的重點。不同的行業文化，表現不同的專業特點，不同的專業文化，塑造不同專業師生素質，各種校園文化活動彰顯出不同職業的特點，體現出不同職業、行業對人才素質的不同要求，也展現出學校各專業獨有的專業文化氛圍。

（2）與企業接軌的專業實訓文化。中職學校的教育要求其以就業為導向、以實踐為根本，其辦學特點和社會屬性也要求其要明顯區別于普通高中和其他學校，加強專業實訓課程建設，注重提升學生的實踐動手能力，培養具有專業特點的中職學校校園文化，也是大勢所趨。在這一建設過程中，特色鮮明的專業實訓文化也是校園文化的重要組成部分。專業實訓文化的形成，必須有專業實訓的硬件配備和軟件條件作強有力的支撐。

（3）以就業導向的質量文化。重視專業培養、重視畢業就業是中職學校教育的重要屬性，在中職學校教育教學活動的各個環節中都要堅持以就業為導向這一中心思想。因此在中職學校教學教育活動中、各種文化創建活動中，更應該貫徹和執行以就業為導向的質量觀念，在校園文化建設中形成以就業導向的質量文化，重視學校構建質量標準，重視教師綜合素質的提升，重視學生專業素質的養成，使學生在校期間能夠真正學有所長、學有所用，保證高水平畢業、高質量就業。

（4）以特色導向的校本文化。獨特的校園文化能夠展現一所學校獨特的風格，不同類型的中職學校對校園文化建設有不同的主旨要求。特別是受經濟社會發展影響巨大的中職學校教育，不同的地方經濟特色，不同地域社會狀況，不同市場行業發展，不同的勞動崗位、職業技能要求，各中職學校校園文化的形成也各有特色和個性。這種個性特色就是“校本文化”。因此，中職學校在推進校園文化建設中要注重總結本校的特點、優勢和長項，學習兄弟學校的經驗、思路，絕不能照抄、照搬，要構建體現自己特色的校本文化。

二、中職校園文化建設的建設重點

中職學校校園文化建設是一個系統的、內容復雜多、周期漫長的工程，從建校起初就開始起步，中職學校校園文化建設的調整和完善要有目的、有計劃，不能眉毛、胡子一把抓，要根據實際情況和財力狀況分清先后順序、分清輕重緩急。首先要完善理念文化建設，為整體中職學校校園文化建設明確指導思想，找準建設方向，設定具體方針；其次要規范全體教職員工和學生行為，形成豐富多彩的活動來充實和弘揚學校辦學理念和人文精神；再次，優化完善視覺文化，以便能夠凝固行為，最后打造和諧生態的環境建設，達到事半功倍的效果。

（1）確立形成中職學校校園文化建設的理念思路。校園文化建設的核心主要是指學校的辦學理念、辦學思想、辦學宗旨、校風、教風、學風等，這是在在長期辦學、發展中所形成的共同的價值觀、核心理念。確立形成中職校園文化理念必須有科學合理的指導思路，中職學校校園文化精神的培育必須具有時代氣息，具有開放性，能夠面向世界，適應社會發展的必然趨勢；必須徹底落實黨的各項方針政策，始終堅持“以服務社會為目的，以上崗就業為根本”。

（2）完善形成中職學校校園文化建設的行為體系。校園文化建設中的行為文化識別系統設計與規劃應保持與學校的理念文化相統一，通過各種規章制度、師生員工的行為特征來展現學校的辦學理念、精神風貌、師生素質和學校的整體形象，不斷提升學校的文化品牌。具體表現為：修訂并完善學校各項規章制度，學校制度文化建設屬于校園文化建設中的機制建設，它是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，具有導向、約束和規范作用。打造積極向上的校園文化活動，根據本校的歷史習俗、專業特點，開展豐富多彩、體現時代性、體現職業特色和專業特點的校園文化活動，推動校園文化建設。認真要求師生的行為規范，要求師生從小事做起，從我做起，從平時做起，要求教職工率先樹立榜樣，發揮模范作用，引導學生共同做到。

（3）創建學校“形象工程”，開啟視覺形象設計。學校視覺文化是校園文化識別系統外在形象組成部分，它較其他子系統具有較強的感染力和傳播力，起著強烈的投影效果。中職學校利用學校視覺文化建設，在學校的標志性建筑、雕塑、校歌、校服等形象物中，可以融合和貫徹辦學理念、治學精神，能夠給社會公眾和教育機構以良好的印象，提升學校知名度，傳播學校形象，激發師生活力，提高教學和學習質量。對于中職學校來說，學校視覺識別系統可以主要包含以下設計內容：標識系統：校徽、校旗、校服、辦公用品、等；文宣系統：學校辦公教學用品，學校宣傳畫冊等；校內網站的建設、推廣和優化。

（4）整體設計、細處入手，打造和諧環境文化。校園環境文化是校園文化識別系統的基礎工程。師生員工能夠從優美和諧的校園環境的潛移默化中感受到學校的整體風貌和精神狀態，和諧優美的環境，也會促使教師和學生不斷完善自己、不斷提高自己的精神境界。因此，要重視校園環境文化建設，著重打造辦公室文化、生活區文化、活動區文化及個性鮮明的校園人文景觀，建立具有專業、職業特點的藝術長廊、教室文化、建筑小景、辦公室文化、學生生活區、宿舍文化等，真正實現校園環境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

總之在實際工作中，中職學校校園文化建設是一個非常漫長的過程，是一個逐漸探索、逐漸積淀的過程，是一個需要得到多方長期不懈支持的過程，只有不斷提高學校領導校園文化建設的理念，不斷提高教師執教水平，不斷提高學生的道德修養，強化全體師生的文化建設理念，改良人文環境，優化學校的自然環境，彰顯職業教育的辦學特點，這樣才能創建和諧、溫馨的中職學校校園文化。

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團中央學校部全國學校共青團課題研究資助項目，課題編號2016LX294。