推進教育均衡發展建設特區初中新校

張磊

珠海市北山中學

珠海市香洲南灣片區是珠海城鎮化發展的縮影。過去的城郊結合部，人口較少，教育發展相對落后，僅有兩所公辦中學，初中學位不到3000個。如今南屏科技工業園、珠海保稅區等幾個大型工業園區聚集，人口增加迅速，眾多樓盤拔地而起，已經成為目前珠海最大規模的高尚住宅集聚地，而教育資源配套還未及時跟上，周邊地區孩子就近讀書難矛盾日益突出，對初中學位的需求強烈，新學校建設成為區域教育均衡發展的重要任務。

作為香洲區2016年為民辦的十大實事之一就是建設一所新學校。2016年2月，肩負光榮的使命，懷揣美好的憧憬，踏上了籌建創辦新學校的征程。

新學校——如何開啟運轉模式？

學校發展之道，精心謀之者智，無意為之者庸。建筑工程、設施設備、管理和教學人員、編制帳戶、預算財務、周邊環境……各類事項，如此繁雜，萬千頭緒，究竟何處著手？

在辦學實踐中，每所學校和每個校長有可為的事情很多，主要圍繞四大板塊三大類展開：

豐滿思想，豐富內涵。理念文化是校園文化的核心內容，它是隱性的、無形的，但又是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。構建和生成學校核心價值觀念、教育理念等。

優化行為，優質行動。行為文化是學校文化中最鮮活、最持久、最深刻的部分，是學校理念文化動態的交融與整合。包括了管理行為、課程行為、課堂行為等，這三個行為直接構成了學校行為最基本的支撐體系。

完善條件。物質文化是學校在辦學實踐中所積淀的一切物質條件的總和，包含設施、場地、環境等，也是籌建過程中首要的重要任務之一。

提升效益。不斷提高辦學質量，提升學校品質，促進學校內涵式發展，以創建特色學校為長遠目標。

對新學校而言，樹立科學的辦學理念，把握正確的辦學方向，抓住學校硬件建設的關鍵時期，通過不斷優化的辦學行為，方可能有好的起步開局，走上快速發展通道?；I建工作需要整體思考，逐步推進。從眼前和短期來說，要建設完善好物質，規范制度建設，從未來和長遠來說，必須匯聚師生智慧，依靠文化立校、文化興校，將學校文化形于外，積于內，將辦學理念轉化為行動路徑，用良好的辦學行為，樹立學校口碑。

以上四大板塊任務清單可分為三類：理念策劃、物態策劃、行為策劃。新校建設過程中應堅持“虛實相生、形神兼備”、“務虛與務實”和諧統一的原則，統籌兼顧三個層面，實現從表層到內核、從硬件到軟件的發展。

通過系統分類，梳理任務清單，籌建任務細化明確起來。

新學?！憬惺裁疵?？

校名是學校呈現于社會的第一表征，不僅僅是一個簡單稱謂和符號，也是其身份與品牌的代名詞，具有文化的象征和品牌的功能。

經過與番洲區教育主管部門深入探討，理想的校名應該是：既突出地理位置特征，又體現出文化功能，能深挖區域地理范圍內的文化內涵，賦予校名本身較為深厚的文化土壤。用獨特的文化主題浸潤簡單的校名符號，通過長期的文化積淀，讓人對校名產生獨特的文化聯想，使校名逐漸成為某種特定的文化符號。

基于這種共識，開始探尋學區內歷史文化之根——走訪博物館，查找歷史資料，與專家訪談，考察學校周邊地理環境，發放征求意見調查表……

尋訪溯源過程中，對區域歷史文化傳統和現狀有了更為深刻的認識：學校位于南屏鎮，與澳門一水之隔，鐘靈毓秀，歷史悠久、人杰地靈，毗鄰文化古村—北山村。能否將新學校命名為“北山中學”呢？

一來學校毗鄰北山，文化氣息濃郁。北山村歷史悠久，是擁有200多年歷史的清中期古村，號稱“廣東最美鄉村”，是珠海歷史文化的符號之一。歷史文化遺跡眾多，楊氏大宗祠為珠海市古建筑藝術的典范，建筑精巧，規模宏偉，具有厚重的歷史感，反映出我國清代嶺南建筑藝術成就。北山名人輩出，中國第一個世界冠軍容國團，華南地區第一個馬克思主義傳播者楊匏安。承古化今，傳統文化活動更是社會影響極大，社區敬老“千叟宴”延續至今17年。

其次，“北山”這張文化名片兼具開放、創新、融合的新北山精神。各類畫家、藝人聚集，藝術氣息濃厚。珠海北山世界音樂節是我國首個世界音樂節，2011年開始，逐漸成為具有國際化水平和中國氣派、民族特色的音樂節，形成富于南粵特色的港珠澳板塊文化現象。新北山文化氣息，與教育要“繼承和弘揚傳統文化，面向未來，面向世界”何其相似。

通過充分調研，形成報告，遞交番洲區教育局、區政府作為決策參考，2016年5月區政府確定這所新校名為——珠海市北山中學。

新學?！绾卧O計出“新”出“彩”？

如何與周邊環境相和諧？如何在規劃布局中更方便師生工作、學習和生活？空間設計是門藝術，主體固然是設計方，但作為使用方的學校參與也很重要。

外觀——協調優雅

校園周邊高樓林立，外觀大多為灰色。學校建筑采用現代、簡約設計風格，色調與周邊環境相和諧，白色、灰色墻面主色調。在立面墻體搭配具有躍動感的深深淺淺的藍色塊，色彩構成強烈的視覺沖擊力，體現學生的生機與活力。橫向展開的空間層次，形成韻律變化，遠觀校舍次第展開，如逐層展開的書頁，又如迎風舞動的風帆。

數字化——智慧型校園

實現校園教學環境、教學資源、教學活動等方面的數字化，用層次化、模塊化、整齊化的觀點規劃校園局域網。重構數字化虛擬空間，主要應用包括數字化教學系統、教學管理系統、辦公自動化系統、一卡通系統、安全保衛系統、多網合一管理系統（網絡、電視、廣播、電話、無線網絡）等。

新學?！心男嶋H案例值得分享？

建設及設備準備階段分為：打地基、主體建筑、內裝階段、教育教學設施裝配?；I建事項會牽涉到政府建管中心、區教育局、施工方、設計方、教學設備供應商等眾多門類人員，需要籌建人員做好現場管理和協調。許多細節在建過程中得到關注，方可不留遺憾。

案例一：隱藏在白板后的小“秘密”

隨著教育信息化迅速發展，交互式電子白板已經成為教室標配，于傳統普通黑板相比，它重量大，要穩固固定需要墻面抓力足夠，而現代建筑墻體使用的輕質磚抓力不夠，很多學校在后期白板安裝時出現安裝困難，使用后下滑，甚至出現脫落。

為徹底解決這一問題，可采取根據預估白板高度，修改設計，對接施工方，在白板相應位置處，砌為實體磚墻體。

案例二：開扇足夠安全的窗

初中生發育良好，有些個頭較高，雖然建筑設計要求90厘米就達標。從安全角度考慮，不妨設置不銹鋼防護，加高至110-120厘米。

案例三：為清潔工具筑造“小窩”

過去的學校設計，大多未關注清潔工具如何擺放，出現掃把、拖把、垃圾桶十分凌亂，即使擺放整齊，也暴露在外，既不美觀也不衛生。

珠海市北山中學利用建筑結構在教室內巧妙設置了雜物間，在衛生間設置拖把池。清潔工具各得其所，整潔衛生。

2016年9月，珠海市香洲區屏灣一路133號，一所全新的學校——珠海市北山中學拔地而起，辦學規模36個教學班，占地2.4萬平方米，建筑面積2.3萬余平方米，遠觀行政樓、教學樓、綜合樓、師生餐廳，各幢建筑次第展開，仿若逐層打開的書頁，又如迎風舞動的風帆。走進校門，樓宇相連，花園庭院，活潑靈動的現代風韻撲面而來。鮮花盛開的樓道中師生自信前行；陽光明媚的運動場上健兒奔跑跳躍；光影斑駁的公共空間學生在交流研討；明亮整潔的教室里書聲在瑯瑯回蕩；溫馨和諧的辦公室內師生們正談心論道……好一幅最新最美的圖畫！

責任編輯龍建剛