張磊
珠海市北山中學
珠海市香洲南灣片區是珠海城鎮化發展的縮影。過去的城郊結合部,人口較少,教育發展相對落后,僅有兩所公辦中學,初中學位不到3000個。如今南屏科技工業園、珠海保稅區等幾個大型工業園區聚集,人口增加迅速,眾多樓盤拔地而起,已經成為目前珠海最大規模的高尚住宅集聚地,而教育資源配套還未及時跟上,周邊地區孩子就近讀書難矛盾日益突出,對初中學位的需求強烈,新學校建設成為區域教育均衡發展的重要任務。
作為香洲區2016年為民辦的十大實事之一就是建設一所新學校。2016年2月,肩負光榮的使命,懷揣美好的憧憬,踏上了籌建創辦新學校的征程。
新學校——如何開啟運轉模式?
學校發展之道,精心謀之者智,無意為之者庸。建筑工程、設施設備、管理和教學人員、編制帳戶、預算財務、周邊環境……各類事項,如此繁雜,萬千頭緒,究竟何處著手?
在辦學實踐中,每所學校和每個校長有可為的事情很多,主要圍繞四大板塊三大類展開:
豐滿思想,豐富內涵。理念文化是校園文化的核心內容,它是隱性的、無形的,但又是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。構建和生成學校核心價值觀念、教育理念等。
優化行為,優質行動。行為文化是學校文化中最鮮活、最持久、最深刻的部分,是學校理念文化動態的交融與整合。包括了管理行為、課程行為、課堂行為等,這三個行為直接構成了學校行為最基本的支撐體系。
完善條件。物質文化是學校在辦學實踐中所積淀的一切物質條件的總和,包含設施、場地、環境等,也是籌建過程中首要的重要任務之一。
提升效益。不斷提高辦學質量,提升學校品質,促進學校內涵式發展,以創建特色學校為長遠目標。
對新學校而言,樹立科學的辦學理念,把握正確的辦學方向,抓住學校硬件建設的關鍵時期,通過不斷優化的辦學行為,方可能有好的起步開局,走上快速發展通道?;I建工作需要整體思考,逐步推進。從眼前和短期來說,要建設完善好物質,規范制度建設,從未來和長遠來說,必須匯聚師生智慧,依靠文化立校、文化興校,將學校文化形于外,積于內,將辦學理念轉化為行動路徑,用良好的辦學行為,樹立學校口碑。
以上四大板塊任務清單可分為三類:理念策劃、物態策劃、行為策劃。新校建設過程中應堅持“虛實相生、形神兼備”、“務虛與務實”和諧統一的原則,統籌兼顧三個層面,實現從表層到內核、從硬件到軟件的發展。
通過系統分類,梳理任務清單,籌建任務細化明確起來。
新學?!憬惺裁疵??
校名是學校呈現于社會的第一表征,不僅僅是一個簡單稱謂和符號,也是其身份與品牌的代名詞,具有文化的象征和品牌的功能。
經過與番洲區教育主管部門深入探討,理想的校名應該是:既突出地理位置特征,又體現出文化功能,能深挖區域地理范圍內的文化內涵,賦予校名本身較為深厚的文化土壤。用獨特的文化主題浸潤簡單的校名符號,通過長期的文化積淀,讓人對校名產生獨特的文化聯想,使校名逐漸成為某種特定的文化符號。
基于這種共識,開始探尋學區內歷史文化之根——走訪博物館,查找歷史資料,與專家訪談,考察學校周邊地理環境,發放征求意見調查表……
尋訪溯源過程中,對區域歷史文化傳統和現狀有了更為深刻的認識:學校位于南屏鎮,與澳門一水之隔,鐘靈毓秀,歷史悠久、人杰地靈,毗鄰文化古村—北山村。能否將新學校命名為“北山中學”呢?
一來學校毗鄰北山,文化氣息濃郁。北山村歷史悠久,是擁有200多年歷史的清中期古村,號稱“廣東最美鄉村”,是珠海歷史文化的符號之一。歷史文化遺跡眾多,楊氏大宗祠為珠海市古建筑藝術的典范,建筑精巧,規模宏偉,具有厚重的歷史感,反映出我國清代嶺南建筑藝術成就。北山名人輩出,中國第一個世界冠軍容國團,華南地區第一個馬克思主義傳播者楊匏安。承古化今,傳統文化活動更是社會影響極大,社區敬老“千叟宴”延續至今17年。
其次,“北山”這張文化名片兼具開放、創新、融合的新北山精神。各類畫家、藝人聚集,藝術氣息濃厚。珠海北山世界音樂節是我國首個世界音樂節,2011年開始,逐漸成為具有國際化水平和中國氣派、民族特色的音樂節,形成富于南粵特色的港珠澳板塊文化現象。新北山文化氣息,與教育要“繼承和弘揚傳統文化,面向未來,面向世界”何其相似。
通過充分調研,形成報告,遞交番洲區教育局、區政府作為決策參考,2016年5月區政府確定這所新校名為——珠海市北山中學。
新學?!绾卧O計出“新”出“彩”?
如何與周邊環境相和諧?如何在規劃布局中更方便師生工作、學習和生活?空間設計是門藝術,主體固然是設計方,但作為使用方的學校參與也很重要。
外觀——協調優雅
校園周邊高樓林立,外觀大多為灰色。學校建筑采用現代、簡約設計風格,色調與周邊環境相和諧,白色、灰色墻面主色調。在立面墻體搭配具有躍動感的深深淺淺的藍色塊,色彩構成強烈的視覺沖擊力,體現學生的生機與活力。橫向展開的空間層次,形成韻律變化,遠觀校舍次第展開,如逐層展開的書頁,又如迎風舞動的風帆。
數字化——智慧型校園
實現校園教學環境、教學資源、教學活動等方面的數字化,用層次化、模塊化、整齊化的觀點規劃校園局域網。重構數字化虛擬空間,主要應用包括數字化教學系統、教學管理系統、辦公自動化系統、一卡通系統、安全保衛系統、多網合一管理系統(網絡、電視、廣播、電話、無線網絡)等。
新學?!心男嶋H案例值得分享?
建設及設備準備階段分為:打地基、主體建筑、內裝階段、教育教學設施裝配?;I建事項會牽涉到政府建管中心、區教育局、施工方、設計方、教學設備供應商等眾多門類人員,需要籌建人員做好現場管理和協調。許多細節在建過程中得到關注,方可不留遺憾。
案例一:隱藏在白板后的小“秘密”
隨著教育信息化迅速發展,交互式電子白板已經成為教室標配,于傳統普通黑板相比,它重量大,要穩固固定需要墻面抓力足夠,而現代建筑墻體使用的輕質磚抓力不夠,很多學校在后期白板安裝時出現安裝困難,使用后下滑,甚至出現脫落。
為徹底解決這一問題,可采取根據預估白板高度,修改設計,對接施工方,在白板相應位置處,砌為實體磚墻體。
案例二:開扇足夠安全的窗
初中生發育良好,有些個頭較高,雖然建筑設計要求90厘米就達標。從安全角度考慮,不妨設置不銹鋼防護,加高至110-120厘米。
案例三:為清潔工具筑造“小窩”
過去的學校設計,大多未關注清潔工具如何擺放,出現掃把、拖把、垃圾桶十分凌亂,即使擺放整齊,也暴露在外,既不美觀也不衛生。
珠海市北山中學利用建筑結構在教室內巧妙設置了雜物間,在衛生間設置拖把池。清潔工具各得其所,整潔衛生。
2016年9月,珠海市香洲區屏灣一路133號,一所全新的學校——珠海市北山中學拔地而起,辦學規模36個教學班,占地2.4萬平方米,建筑面積2.3萬余平方米,遠觀行政樓、教學樓、綜合樓、師生餐廳,各幢建筑次第展開,仿若逐層打開的書頁,又如迎風舞動的風帆。走進校門,樓宇相連,花園庭院,活潑靈動的現代風韻撲面而來。鮮花盛開的樓道中師生自信前行;陽光明媚的運動場上健兒奔跑跳躍;光影斑駁的公共空間學生在交流研討;明亮整潔的教室里書聲在瑯瑯回蕩;溫馨和諧的辦公室內師生們正談心論道……好一幅最新最美的圖畫!
責任編輯龍建剛