躬耕杏壇著華章
——記全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，丹東市第十九中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)王明榮

文／本刊記者 趙芳寧

王明榮，男，滿族，1964年4月出生，遼寧丹東人，1995年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1987年參加工作，現(xiàn)任丹東市第十九中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。先后獲得“遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“遼寧省骨干校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)是王明榮恪守的辦學(xué)準(zhǔn)則、遵循的辦校宗旨。

王明榮從事教育工作34年，當(dāng)過(guò)中學(xué)的化學(xué)老師、教務(wù)主任、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，他都“門兒清”。近十年，他歷任丹東市第十八中學(xué)副校長(zhǎng)，第十三中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，第十九中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。任職期間，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步：領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生成績(jī)提高，昔日的差校變成今日的名校。

這樣的成績(jī)，離不開(kāi)王明榮獨(dú)到的工作思路和辦學(xué)方法。

黨建與業(yè)務(wù)深度融合

作為學(xué)校的“一把手”，王明榮深知，不論何時(shí)，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。他以黨建為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，帶頭落實(shí)“三會(huì)一課”等制度，帶頭抓好黨建工作、帶頭作出表率。

如何將黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合，擺脫“兩張皮”的現(xiàn)象？王明榮通過(guò)多年工作實(shí)踐，總結(jié)出“五結(jié)合”的工作思路，即黨組織的政治核心與辦學(xué)方向相結(jié)合，黨員先鋒崗與教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合，黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，黨的思想引領(lǐng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合。

“作為第一責(zé)任人，我要履行好職責(zé)；作為黨員，我要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。”王明榮為第十九中學(xué)精心設(shè)置了助人為樂(lè)、精準(zhǔn)扶貧等15個(gè)黨員先鋒崗。每年評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，黨員先鋒崗的教師優(yōu)先。

又逢周一，王明榮在國(guó)旗下講話，內(nèi)容是多名黨員教師長(zhǎng)年默默資助貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師在業(yè)務(wù)比賽中為學(xué)校爭(zhēng)光……這是十九中學(xué)常見(jiàn)的一幕，尊重優(yōu)秀、重視優(yōu)秀的氛圍讓教師們對(duì)標(biāo)比學(xué)，干勁滿滿，學(xué)生家長(zhǎng)更加尊師重教。

十九中學(xué)共有39個(gè)班級(jí)，其中23名班主任是黨員，所有的備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)都是黨員。學(xué)校長(zhǎng)年開(kāi)展一項(xiàng)特色活動(dòng)——“黨員教師推門課”，為學(xué)先進(jìn)找差距，所有教師隨時(shí)隨地可以旁聽(tīng)黨員教師授課。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生，王明榮都傾注了關(guān)懷和愛(ài)心。一些“學(xué)困生”因?yàn)榧彝セ蛘咝睦碓蛴绊懥藢W(xué)習(xí)，他便組織全校黨員教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)子，一對(duì)一地輔導(dǎo)功課、談天說(shuō)地，讓原本性格孤僻的孩子打開(kāi)了心扉。一名父母離異的“學(xué)困生”在老師的關(guān)心下，年級(jí)排名從第340名提升到第130名，考上了原本想都不敢想的重點(diǎn)高中。

積土成山，風(fēng)雨興焉。王明榮所在的學(xué)校獲得了丹東市五星級(jí)黨支部、市“十三五”教育科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，是每一個(gè)教育者的終身課題。我們應(yīng)該堅(jiān)守為黨育人的初心，用驕人的成績(jī)交上令人民滿意的答卷。

——王明榮

立德與樹(shù)人相得益彰

曾經(jīng)的十三中學(xué)是有名的“爛攤子”，人心散、隊(duì)伍亂、分?jǐn)?shù)低、社會(huì)口碑差。2013年，上級(jí)指派善思考、不怕難的王明榮任校長(zhǎng)。

僅用了半年時(shí)間，王明榮通過(guò)抓隊(duì)伍建設(shè)、抓陣地建設(shè)、抓基本活動(dòng)建設(shè)、抓服務(wù)意識(shí)建設(shè)（簡(jiǎn)稱“四抓”），便將原本各自為政、一盤散沙的校領(lǐng)導(dǎo)班子打造成“一塊鐵板”，上傳下導(dǎo)，各項(xiàng)工作走上正軌。當(dāng)年中考，十三中學(xué)一躍成為全市重點(diǎn)高中錄取率第一名的中學(xué)。

2019年，王明榮擔(dān)任第十九中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，這所全市規(guī)模第二大的中學(xué)，由于管理不佳，竟然沒(méi)有教師愿意當(dāng)班主任。

王明榮運(yùn)用“四抓”“五結(jié)合”的方法，讓學(xué)校作風(fēng)迅速轉(zhuǎn)變。同時(shí)首創(chuàng)“中層以上領(lǐng)導(dǎo)包班制”和“分級(jí)留作業(yè)”的工作方法。校中層以上領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)聽(tīng)課、與學(xué)生談心談話、與教師研討教學(xué)方法、在班子會(huì)上點(diǎn)評(píng)、接受家長(zhǎng)反饋；教師因材施教，有針對(duì)性地布置作業(yè)。

只要沒(méi)有外出任務(wù)，王明榮就“長(zhǎng)”在學(xué)校里。早晚站在校門口迎送學(xué)生；大課間手把手地指導(dǎo)學(xué)生參加體育項(xiàng)目。

“校長(zhǎng)從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)，你得干這個(gè)，你得干那個(gè)。他總是做在最前面，用行動(dòng)去帶動(dòng)大家。”丹東市五星級(jí)優(yōu)秀班主任閆曉偉說(shuō)。去年9月，她因腫瘤手術(shù)住院，本應(yīng)多休息幾天的她，在校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，半個(gè)月后就主動(dòng)回到學(xué)校，重新走上最苦最累的班主任崗位。

基礎(chǔ)教育是立德樹(shù)人的工程。王明榮要求教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成為國(guó)家棟梁的信念，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。一名初三學(xué)生的家長(zhǎng)介紹：“現(xiàn)在孩子迫切地希望加入共青團(tuán)，主動(dòng)讀起了黨史書(shū)籍。”

風(fēng)雨丹心路，終將見(jiàn)彩虹。十九中學(xué)校風(fēng)煥然一新，中考戰(zhàn)績(jī)驕人，重點(diǎn)高中錄取率居全市第一。

治校與律己步調(diào)一致

王明榮認(rèn)為，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防腐敗，師德師風(fēng)建設(shè)是重要抓手。十九中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)黨員組織生活制度，嚴(yán)管教師違規(guī)行為，切實(shí)加強(qiáng)校園廉政教育建設(shè)，讓教師對(duì)教育有更高層次的理解，樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

十九中學(xué)為上晚自習(xí)學(xué)生提供的伙食曾一度讓家長(zhǎng)和學(xué)生極為不滿，舉報(bào)信一封封地“飛”往教育局。王明榮上任后，第一件事就是重新招標(biāo)配餐企業(yè)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)代表一家家地實(shí)地考察，直到滿意為止。

有不少家長(zhǎng)為了孩子分班的事托人找王明榮說(shuō)情，均被王明榮一口拒絕：“陽(yáng)光分班就是要公平公正，我請(qǐng)所有家長(zhǎng)和媒體來(lái)監(jiān)督，絕不能開(kāi)這個(gè)口子。”正是因?yàn)橥趺鳂s對(duì)待每件事都認(rèn)真，市教育局再也沒(méi)有收到關(guān)于十九中學(xué)的任何舉報(bào)。

2020年疫情防控期間，王明榮再次沖在最前頭。為了給學(xué)生們準(zhǔn)備復(fù)課后的教室，他每天6點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)巡查防疫情況，連續(xù)3個(gè)月沒(méi)有休息過(guò)。一天下午，保安看到連續(xù)工作多日的王校長(zhǎng)累得竟然坐在教學(xué)樓旁的石階上睡著了。

長(zhǎng)期伏案加勞累，王明榮落下了頸椎病、腰椎間盤突出、鎖骨下血管堵塞等疾病。別人問(wèn)他為什么這么拼，王明榮說(shuō)：“我這個(gè)人比較認(rèn)真，做事就要做好。”

先后獲得遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省骨干校長(zhǎng)等榮譽(yù)的王明榮，媒體上鮮有報(bào)道，因?yàn)樗幌矚g接受采訪，總認(rèn)為“自己做得還不夠”。

丹東市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志告訴記者：“王明榮特別熱愛(ài)教育工作，把教育當(dāng)成自己的全部、視作自己的生命。曾有幾次提拔轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)，都被他拒絕了。”

王明榮是一位稱職的“一把手”，作為黨總支書(shū)記，他抓班子、帶隊(duì)伍有獨(dú)特的管理方法；作為校長(zhǎng)，他既有教育家的情懷，也有教育家的方法。他戰(zhàn)斗在教育工作第一線，用黨建的力量努力帶領(lǐng)學(xué)校走在正確的道路上。