陳寶生:校園足球是足球發展的突破口

十二屆全國人大五次會議新聞中心于2017年3月12日15時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會。教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。
陳寶生部長在會上回答足球發展的相關問題時指出,校園足球就是給中國足球提高競技水平,開了一條人才成長的新通道。它的意義就是這個。開展之后,在以下幾個方面取得一些進展:
一是普及水平有了一定的提高,也就是擴展了。已經確認了1.3萬個足球特色學校,今年要達到20000個,最終2020年達到4萬所足球特色學校。確定了近70個校園足球特色縣,確定了4個改革試驗區。
二是教學水平有所提高。主要編制了校園足球教學規范指南,編制了校園足球教學方案,拍攝了視頻、制定了技術和內容方面的規范機制。
三是抓了培訓。對20多萬名特色校長、教練員、體育老師、裁判進行了培訓。
四是開展賽事,加強交流。去年一年,搞了20項賽事,950多場次,7500名高中生、大學生參加了這個比賽,這個賽事是高中和大學之間的賽事。同時,我們遴選了243名外籍教師到特色學校,中小學任教,還和德國簽訂了足球合作協議,擬選了一批教練員、運動員到英國、法國、西班牙進行交流,我們的球隊出去跟他們特色足球學校去踢。
下一步,把校園足球這個事搞好,不是一個速效的工作,需要較長的時間。
具體的工作需要做以下三件事:
第一件事是做大分母抓普及,讓更多的人參與進來。要建4萬所足球特色學校,參加的人越多,從中選擇的余地更大。
第二件事是做強分子抓競賽。抓競賽,分子就是從分母里挑出來的這些人,要競技、比賽,要和競賽體系結合起來,要比賽出來的人,而不是人為挑選的,要靠腳下功夫。
第三件事是師資隊伍抓培訓。我們現在師資隊伍太缺了,所以一個辦法是抓緊培養。遠水不解近渴,對現在的體育老師校長抓緊培訓,國內國外資源都用起來抓緊培訓。還有一個就是把現在運動員能用的用起來,當教練、搞培訓。
第四件事是有序發展抓標準。校園足球這件事還要有序發展,循序漸進。要做各種標準,像工作標準、競賽標準、選材標準,程序要分類制定好。
第五件事就是保障條件抓短板。為這些特色足球學校、為這些孩子們提供一塊綠茵場,讓他們能夠練練腳下功夫。
第六件事是開闊眼界抓交流。就是要“走出去”,跟人家交流,跟強者請教,跟他們比賽。
第七件事就是加強管理抓協同。這不光是教育部門的事,教育和體育合作,學校和企業合作,各方面協同起來,加強管理,目標就是一個,打破中國足球的那樣一種讓球迷不太滿意的循環,把中國足球搞上去。
