經濟發展新常態下的思政工作轉型

阿拉法特·阿不里米提+萬霞

摘 要：經濟發展對于人們物質生活水平的改善有著巨大的影響，而經濟發展帶來的多思潮問題也同樣產生了較大影響。從當前情況來看，我國經濟發展已經取得階段性輝煌，在經濟發展新常態下，經濟發展帶來的思政工作實際問題則顯得相當重要。因此，著重探討經濟發展新常態下的思政工作轉型，在分析經濟發展新常態的現狀后，闡述了經濟發展新常態對于高校思政工作的影響，并針對當前高校思政工作存在的問題提出如何在經濟發展新常態下實現思政工作轉型的有效策略。

關鍵詞：經濟新常態；思政工作；經濟轉型

中圖分類號：F21 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）17-0164-02

從國家層面來講，經濟發展對于增強國家綜合實力、改善國民生活和福利水平至關重要。而隨著經濟發展進程的不斷推進，其帶來的相應問題需要得到及時研究和解決。尤其在經濟發展新常態下，對于教育事業建設而言，經濟水平帶來的思潮問題進一步突出；對于高校而言，經濟發展成果帶來了思政工作的巨大挑戰。為了及時解決經濟發展引發的思政危機，就需要明確經濟發展對于思政工作的相應影響，并通過思政工作的有效轉型來切實提高思政工作的效率與質量，提高高校大學生在經濟發展新常態下的思政水平。

一、經濟發展新常態的現狀分析

（一）我國經濟發展的歷程概述

我國在近40年來取得的輝煌成就，多源于在國家建設根本和方向上的巨大調整。自改革開放政策實施以來，我國逐步確立了以經濟發展為中心的理念，強調了經濟對于國家未來發展的重要性，并將社會主義市場經濟體制作為經濟發展的執行指導，尊重市場規律，鼓勵多樣化經濟發展方式的運行，使得我國在經濟發展方面由起步到興盛，經濟發展帶來的成果舉世矚目。在一步步實現經濟基礎夯實的過程中，重視工農業對于國民經濟的基礎性作用，并在打好經濟基礎的過程中不斷開拓新的經濟發展方式，大力開拓了新的產業發展道路。而在近年來科技作用進一步突顯的情況下，強調科技興國、科技強國的同時，將科技充分應用到經濟發展當中，才使得我國的經濟發展在未來有更多的可能[1]。

（二）經濟發展新常態下的現狀

到目前為止，我國的經濟發展增速相對放緩，經濟發展的成果作用在國家建設和社會發展當中。首先，從人們的生活水平來看，原有的物資匱乏問題得到極大改善，人們的吃穿住行等問題有了很大改善。而在經濟發展推動下的現代科技進步使得信息技術日漸普及，信息傳播速率更高，社會思潮發展突出，國內外的信息交流頻繁，帶動了東西方以及傳統、現代之間的劇烈碰撞。同時，過去的經濟發展方式多為粗放式，其帶來的負面影響是對于生態和環境的巨大破壞，作用在社會發展中就會呈現出經濟發展的負面結果[2]。此外，經濟發展帶來的貧富差距大和社會矛盾突出等問題也愈加明顯。

二、經濟發展新常態對于高校思政工作的影響

（一）經濟推動信息技術發展，信息傳播更廣且雜

對于一個國家的經濟發展而言，經濟水平得到提升必然帶動信息技術的發展，且信息技術水平的提升也會反作用于經濟水平的提高。信息技術的發展使得我國不僅實現了互聯網的日漸普及，互聯網科技帶來的信息傳播方式變化也十分突出。互聯網傳播的信息大多未經篩選，大量的信息直接沖擊著信息接收個體。對于高校大學生而言，其心智尚未完全成熟，面對更多更雜的信息往往很難進行甄別，容易受到流行思潮的左右[3]。

（二）經濟引發社會負面問題，不公平問題更突出

我國過去的經濟發展方式為追求效率，在發展模式上存在著一定的問題，雖然能夠實現我國經濟發展速度的翻番，但其存在的負面性則會作用在社會發展當中。對于高校大學生而言，面對自身所處階層的薄弱以及社會環境的復雜性，在缺乏正確的思想教育和心理疏導之下，很容易產生思想上的偏頗，對于社會性問題過分關注，且在思考中容易產生偏激甚至仇恨心理，正確價值觀和人生觀的建立面臨著巨大的考驗。

（三）經濟發展帶來環境問題，負面情緒更為多發

過去幾十年的經濟發展多為粗放式，發展結果一方面是人們物質生活水平的不斷提高，另一方面則是粗放式發展帶來的環境破壞問題。這其中包括對生態環境的破壞，多種污染問題日趨嚴重，尤其是廣受關注的霧霾問題，嚴重影響了我國北方多個省市地區人民的正常生活。經濟發展帶來的負面問題不容忽視，而其同時造成的對高校大學生思想意識的影響也不容忽視。

三、當前高校思政工作存在的主要問題

（一）未認識到經濟發展對思政工作的巨大影響

當前許多高校在思政工作中存在的普遍問題是，對于經濟發展新常態下的思政工作重視程度不高，沒有意識到在經濟發展大環境下思政工作的重要性。面對多樣化的社會發展現狀，高校多主張思想的百花齊放，讓大學生自我成長、自我發展，認同個體自主性的重要性[4]。而其中并未認識到大學生在心智發展上仍不夠成熟，面對經濟發展新常態的復雜社會環境，容易出現思想認識上的偏差甚至錯誤，容易受到極端思潮的影響而在價值觀、人生觀和思想觀的樹立上出現嚴重問題。許多高校雖然開設了思政教育課程，但多停留在表面工作上，教育引導作用不強。

（二）經濟輻射下思政工作實效性與針對性不強

面對快速發展的經濟，社會發展環境出現了巨大變化。在互聯網科技的主推下，社會思潮暗潮洶涌，社會信息的傳播速度極快，對于大學生的影響也十分巨大。許多高校未意識到在經濟發展新常態下社會環境的復雜性，思政工作的方式方法多為傳統和老舊的，并沒有根據社會環境的變化和學生個體情況的變化而進行相應改革。思政工作的實效性較差，且在思政工作落實時的針對性不強，沒有根據學生個體的實際情況進行相應變化。當學生個體出現了思想上的問題時，多以程序化的工作方式應對，效果較差。

（三）經濟作用下校園主流文化創設仍不夠到位

同樣源于經濟發展新常態帶來的影響作用，校園主流文化對于大學生個體有著很大的影響，主流文化為健康且積極向上的，則大學生會受到主流文化的影響而在思想上不斷向主流靠攏。當前情況是，一些高校并沒有創設校園主流文化的意識，采取自由化、放任式的態度，任由學生自主發展[5]。沒有意識到的是，在愈來愈復雜的社會環境下，學生接觸到的文化有好有壞，當負面文化占主導并在校園當中蔓延開來時，則學生很容易受到感染和熏陶，出現行為意識上的相應錯誤。

四、 經濟發展新常態下高校思政工作轉型策略

（一）重視經濟新常態下思政工作，強化思政教育建設

經濟發展新常態出現的社會問題也有著新的特點，需要在處理思政工作時作出相應的改革和轉型，以對應社會發展的新形勢。對于高校而言，在思政工作當中，應當首先認識到工作的重要性，將思政工作作為所有工作的重要組成，將強化思政教育作為所有教育工作的重點之一。在教師隊伍建設上，委任專業的思政教師進行課程教授，并對現有的思政教師進行統一而專業的培訓，提高教師的教學水平。

（二）關注經濟輻射下的思想動態，改革課程教育方法

經濟發展新常態帶來的是社會環境的新面貌，社會問題層出不窮，輻射出的是高校大學生在思想政治方面面臨問題的復雜性。為此，高校在開展思政工作時，應當緊跟社會實際，通過與學生的充分接觸和溝通，掌握學生的思政動態，從而采取相應的思政工作辦法。從思政教育課程的落實方面來看，應當就原有的教育體系進行改革，結合學生的實際問題采取針對性的教育幫助辦法。面對話題性和爭議性的社會問題，學生難免出現想法上的偏差，通過即時性的教育指導，能夠及時幫助學生樹立正確觀念，避免陷入錯誤的思想漩渦[6]。

（三）追求社會經濟發展大目標，強化思想陣地建設

就現在的社會經濟發展情況來看，經濟發展大目標仍未改變，高校大學生在今后經濟發展上發揮的作用將更為重大。高校應緊跟國家和社會經濟發展大目標，重視高校思政工作建設，培養高素質人才。應引導校園主流文化向著積極向上和健康方向發展，通過學生會和社團等校園組織的引導性建設，傳播正確的思想價值觀念。同時，通過班級和學院等集體文化建設，進一步強化校園思想陣地建設，使得高校大學生即使在面對經濟發展新常態帶來的新的社會環境時，同樣能夠以正確的三觀對待，以個體的進步促進整體的不斷進步，實現國家經濟的良性可持續發展。

結語

從改革開放以來，在確立社會主義市場經濟體制的發展方向后，我國的經濟發展逐步邁向正軌，并在經歷了多年的探索和實踐之后，取得了舉世矚目的成績。經濟發展到當下，新常態帶來的高校思政教育問題需要在足夠重視的基礎上，采取正確有效的轉型策略，才能避免思政工作的滯后性和無效性。只有不斷建設積極健康的校園文化，提高大學生思想認識水平，擺正其思政觀念，才能為國家經濟的可持續發展和社會的安定團結提供重要保障。

參考文獻：

[1] 陳聰.經濟發展新常態下的國企思想政治工作[J].現代國企研究，2016，（8）：262—264.

[2] 周鵬.經濟“新常態”視閾下宣傳思想工作推進地方高校轉型發展實踐價值探析[J].理論觀察，2016，（7）：50-51.

[3] 本刊編輯部.做好經濟發展新常態下的工會工作[J].中國工運，2014，（12）：1.

[4] 殷海龍.經濟發展新常態下的國企思想政治工作[J].新西部：理論版，2015，（5）：61-62.

[5] 孫洪敏.加強經濟發展新常態下的意識形態工作[J].紅旗文稿，2015，（13）：23-26.

[6] 朱芷嫻.新常態下的經濟轉型發展研究[J].商場現代化，2015，（20）：248-249.