家有調皮孩子，家長如何講道理

王海芬

隔壁鄰居家又傳來孩子哭、大人叫，全家一起忙躥跳的聲音，我已經習以為常了。因為買玩具，孩子會挨揍，可家長邊打邊買，孩子挨了揍還是如愿以償了；因為吃飯不洗手，孩子會挨揍；因為作業沒完成，孩子會挨揍……我心疼孩子，建議鄰居換種方式對孩子，可鄰居說：“你沒攤上這樣的孩子，一點兒也不聽話……”

孩子在成長的過程中，離不開父母的教育，有潛移默化的影響，有開誠布公的溝通，有措辭嚴厲的批評，有循循善誘的說教，甚至有拳打腳踢……教育方式有很多種，不管哪種，都是為了孩子好。可是孩子和孩子不一樣，有的一說就通，有的油鹽不進，這可難壞了父母，于是棍棒相向，效果也不好。

對于孩子來講，大道理他們可能真的聽不懂，不如我們根據孩子的性格特點、年齡特點來做一些切實有效的工作，最終達到以理服人，達到我們預期的效果。對待調皮的孩子，家長可以用以下的方法講道理。

打比方 兒子在一年級的第一學期，學習跟不上，我對兒子說：“兒子，他們都搶跑了，你是遵守規則的好孩子，發令之后，才能起跑……”我的意思是，好多小朋友都上過幼小銜接班，或者父母在家教過孩子，我把他們提前學的行為比作搶跑，而兒子上學后跟著老師學習是一種遵循教育規律的正確行為。兒子聽了我的話后，沒了壓力，輕裝上陣，學習成績很快趕上了其他同學。

講故事 在給孩子講道理的時候，比如說，想讓孩子好好學習，家長可以講個喜羊羊或者奧特曼之類的故事，孩子容易接受。有一次，兒子生病需要吃藥，可他怎么也不吃。我說，這些藥里面有一些很厲害的東西，你吃了后，健康特工隊會保護你的，你就不疼不發燒了。兒子聽后乖乖地把藥吃了。

畫畫 愛畫畫是孩子的天性，孩子的語言表達能力還沒有發育完全，我們可以借助畫畫來和孩子溝通。有一次，一個小朋友在我們家畫畫，他畫的是爸爸媽媽和自己，爸爸手里拿著一個杯子，我問他：“這是什么？”孩子天真地說，這是酒杯。我知道了，孩子的爸爸愛喝酒。孩子的畫可以告訴我們他們的內心世界，不然怎么會有繪畫心理治療呢？

約伙伴 兒子兩三歲時不愛理發，有一次，我帶孩子去理發，在小區里見到一個小朋友和媽媽，媽媽也在勸孩子理發。于是，我們兩位媽媽約著一起理發，看哪位小朋友表現得好。沒想到，這樣一來，孩子不僅不哭不鬧，還非常配合。對于上學的孩子也是，可以約著小伙伴一起看書、學習，既鍛煉了孩子的人際交往能力，又完成了作業。

在孩子的心目中，父母就是自己學習的榜樣，假如父母表里不一，言行相悖，就會給孩子認識和情感造成障礙，甚至會使孩子產生逆反心理。因此，家長在講道理的同時，無論大事小事，凡是要求孩子做到的，家長一定要首先做到，凡是要求孩子不做的，家長要堅決不做。“家教無小事”，任何細小的事情，只要賦予教育意義就不再是小事了。家長的示范對孩子肯定會產生深刻的影響。

總之，孩子的道德觀念、行為習慣問題并非一朝一夕所能解決的，父母應該多了解孩子的思想狀況和產生根源，多動腦子想辦法，在愛的前提下，理直氣壯地、辯證地去講能使孩子信服的“大道理”。