以“兩學(xué)一做”促黨性教育的改革創(chuàng)新

摘要：目前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全國已形成常態(tài)化，中央也對次提出了新的要求。黨性教育是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要目的，我們要運用“兩學(xué)一做”教育，在黨性教育上進(jìn)行創(chuàng)新，明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出黨性教育的有效性制度性，達(dá)到堅定黨員理想信念，促使黨性得到增強(qiáng)和完善。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；黨性；教育創(chuàng)新

中圖分類號：D261.1 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）013-0-01

最近，中央在對去年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展的基礎(chǔ)上，為全面推動推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，出臺了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，特別指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實《黨章》要求，面向全體黨員加強(qiáng)黨員教育日常管理、深化黨內(nèi)教育的重要舉措?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，重點是學(xué)黨章黨規(guī)，特別是要加強(qiáng)對近平總書記系列講話精神的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育的目的是為了規(guī)范黨員言行，堅定黨員理想信念，促使黨性得到增強(qiáng)和完善。

全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)是重要的一環(huán)，而“兩學(xué)一做”是思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，在新當(dāng)前的新時期，如何建設(shè)好我們的黨，不斷提升黨員干部的黨性覺悟和強(qiáng)化宗旨觀念，不斷提升我們廣大黨員干部的執(zhí)政能力和服務(wù)人民的宗旨意識，成為新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項重大的歷史命題。在新形勢下，黨性教育一定要把握時代特點和干部成長規(guī)律，帶著問題學(xué)，針對問題改，使黨性教育更有時代性、針對性和實效性。

首先，認(rèn)真學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，明晰合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)在我黨的《黨章》早有明確規(guī)定，《廉潔自律準(zhǔn)則》又明確了衡量標(biāo)尺，習(xí)近平總書記對新時期合格黨員也提出了具體要求，那就是：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的先鋒隊，是堅定的、有著嚴(yán)明紀(jì)律的無產(chǎn)階級政黨，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，從群眾中來到群眾走去，這是保持我黨先進(jìn)性，有著深厚執(zhí)政基礎(chǔ)的一個重要保障，也是我們每一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該遵循的思想和行為準(zhǔn)則。我黨不否認(rèn)普通黨員個人的權(quán)益，但要在法律和政策規(guī)定范圍之內(nèi)，黨員工作是為了為人民服務(wù)謀求任何私利和特權(quán)。全體黨員在工作中要堅持公私分明，先公后私，克己奉公；在個人修養(yǎng)上要堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事；在生活中要堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在利益上要堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要牢記初心，堅持“兩個務(wù)必”，注重黨性修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義核心價值觀和道德風(fēng)尚，以共產(chǎn)黨員的道德情操和人格力量凝聚人心，在全社會起到示范和帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該心胸開闊、志存高遠(yuǎn)，始終心中有民、心中有責(zé)、心中有黨，堅持黨性原則，自覺維護(hù)黨的利益和形象。每名黨員都要時刻強(qiáng)化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，首要職責(zé)是為黨工作，為人民服務(wù)。做到忠誠于黨和黨組織，自覺接受組織安排和紀(jì)律約束，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和形象。

其次，黨性教育要突出常態(tài)，具有針對性和實效性。黨性修養(yǎng)和教育是一個長期的過程，是個春風(fēng)化雨的細(xì)膩過程，而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求干部教育和培訓(xùn)要突出常態(tài)教育，重在經(jīng)常和制度化，恰好抓住了個人主觀教育的客觀規(guī)律。在今后的黨性教育中，要從制度上加強(qiáng)黨員黨性教育的管理制度，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，加強(qiáng)監(jiān)督反饋，在用人機(jī)制、和提升考核等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，提升黨性教育的含金量。要以黨支部為基本單位，結(jié)合基層探尋適合自己的教育形式，積極發(fā)揮黨支部在黨性教育中的自我凈化、自我提高的主動性，使每名黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和學(xué)習(xí)成為工作和生活中的一種常態(tài)和自覺行為。

要針對黨員干部的實際需求，探索黨員干部的成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)基層調(diào)研，尋求適合廣大黨員干部年齡不同、類別不同、層次不同的多樣的教學(xué)方式，有針對性分層次、分對象、分領(lǐng)域進(jìn)行具培訓(xùn)。黨性教育和干部培訓(xùn)中要帶堅持問題導(dǎo)向，注重實效，著力解決廣大黨員干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，加強(qiáng)“四個意識”的培訓(xùn)，補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，使之做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。要在干部培訓(xùn)中不斷的結(jié)合黨員實際去創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和教學(xué)載體，在教育中切實讓黨員干部有切身體驗和思想升華，使得黨性觀念在靈魂深處扎根。

再次，堅持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。堅持正面教育就是堅持科學(xué)的理論即用馬列主義基本原理、中國特色社會主義理論和習(xí)近平總書記系列講話精神去啟發(fā)和教育廣大黨員干部，辨別社會中荒謬的、錯誤的、腐朽的思潮和落后的習(xí)慣習(xí)俗，敢于正面交鋒，維護(hù)黨的形象。在黨性教育中我們要用黨的光榮傳統(tǒng)，新中國特別是改革開放后取得的巨大歷史成績?nèi)ス奈韬图顝V大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，用革命先烈和先進(jìn)人物的模范事跡影響、帶動廣大黨員干部去為人民服務(wù)。要不斷去學(xué)習(xí)和重溫黨章黨規(guī)，引導(dǎo)黨員干部讀馬列主義經(jīng)典原理，實事求是，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，勇于任事。習(xí)近平總書記系列講話精神是馬列主義與中國實際相結(jié)合，中國特色社會主義發(fā)展的最新成果，要把學(xué)習(xí)講話精神擺在突出位置，精心組織安排，興起了學(xué)習(xí)貫徹講話精神的熱潮。

最后，突出黨校在黨性教育中的熔爐作用。黨校是我們黨培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的主陣地，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的熔爐。習(xí)近平同志特別重視黨校的地位和作用，在全國召開的黨校會議上明確指出，黨校姓黨，黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。這就為黨校的性質(zhì)、地位、任務(wù)做了明晰定位。各級黨委需要重視黨校建設(shè)，發(fā)揮黨校作用，解決黨校發(fā)展的桎梏。同時黨校也需要在黨性教育和教學(xué)中去探索和創(chuàng)新黨性教育方式，不負(fù)重任和歷史使命。

作者簡介：吳安營（1967-），男，漢族。