信念支持我走向講臺

馬桂英

（ 靈璧縣澮溝鎮中心小學 安徽宿州 234226）

摘 要：在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念支持你，鼓勵你走向成功。因為只有有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

關鍵詞：教師 培訓 信念

美國總統林肯就是憑著信念而成功的，在競選總統的道路上歷盡坎坷，但他繼續堅持不懈，屢敗屢戰，到了五十二歲，終于當選了美國總統。信念使他走向了成功。我的信念源于我的啟蒙老師劉震華老師，她的一舉手，一投足，她的音容笑貌，她那美麗的倩影讓我們永遠難忘。她是我心目中最美的老師。她有一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛，彩色的笑，博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著我們幼小的心靈。另一位是馬明聰老師，他那方方正正的粉筆字也給我留下美好的印象。從孩提時起我就崇拜老師，覺得教師這一職業多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊！中學畢業后，我如愿以償升入師范學校，走上了這神圣的講臺，多么難得的機會啊！當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴地學習，在師范畢業十多年后，參加全國成人高考，以優異的成績考入淮北煤炭師范學院中文系，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。

我深深知道， 要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，對工作兢兢業業，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。我就是帶著這樣的信念做好我工作中的點點滴滴。記得那是九十年代初，為了完成學校交給我的對全鎮上公開課的任務，放學后要做卡片，寫小黑板，準備教案等，為了能夠全身心的準備教案，我把我一周歲的孩子放到洗衣機里，這樣他既不會跌倒，腳底下又有波輪可以玩耍，我家的那臺申花牌洗衣機從此就成了我孩子的保姆，看著他樂此不疲的樣子，我的心里酸酸的。我一直擔任班主任，班主任工作的繁雜，我家孩子的體弱多病，壓得我透不過氣來。孩子稍微大了點，兩周多歲時，為了教學，我 就把他鎖在自家院子里，有幾次，孩子被家院外的熱鬧吸引著，他就用凳子一個一個摞起來，踩著凳子爬上了院墻，騎在墻上觀看外面的場景，險些摔下來，當時我真覺得作為一個母親，想做一名優秀教師，不是只唱唱高調，不是想象中的那么容易，是要做出巨大的犧牲。雖然我在工作中得到過為數不多的優秀獎，但我總是按照一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，默默無聞，不計得失，不計名利。我一直帶著熱愛學生的信念工作著，二00七年，我又帶著熱愛學生的信念踏上了寄宿班班主任的征程，除了每周近三十節課外，還要照顧四十多個孩子的飲食，生活，要連續工作兩周才能有一個雙休日，在孩子們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上電瓶車送他們去看醫生。當寄宿班班主任，工作就要細致入微，一天早晨上早自習時，我班的一個男同學由于夜里蹬掉被子著涼嘔吐，當時這學生吐得臉蠟黃蠟黃的，我首先灌了溫水袋給他捂肚子，然后熬了小米粥，放了紅糖，他喝了粥后，臉色好看多了，肚子也舒服了。這位學生說：“老師，你熬的粥真好喝，我從來沒有喝過這么香的米粥。”還有一次，早晨集隊做操時，我帶的三年級班一位女生鼻子出了好多血，由于害怕，不知道怎么辦是好，性格內向的她索性蒙起了被子躺在床上，我發現少了一位學生，當我找到她時，掀開被子發現她滿臉是血，我馬上給她急救，往額上噴涼水，再次避免了危險的發生。在每年暑假剛開學時，班主任要陪同學生住宿一周，我在一樓陪同三年級女生住宿，剛入學的孩子沒有離開過家，夜里總是害怕，睡不著覺，睡覺時還有的哭哭啼啼的，我就讀童話故事給孩子們聽，孩子們是在美好的童話世界里進入甜美的夢鄉的。更有一次，家住大路鄉的一位男同學，父親車禍遇難，母親改嫁他鄉，他和奶奶相依為命，但在他入學前奶奶又過世了，對奶奶的日夜思念讓他吃不下飯，睡不好覺，在一天上晚自習時他偷偷地溜出了校園，冒著鵝毛般的大雪，跑回了離學校五千米的大將村家里。我曾經跟校車送他回家一次，憑著記憶，我和校領導及一位老師驅車找到他家，當我看到他家大門上了鎖，心里不知道有多著急，我們又返回學校，一路一邊慢慢地開著車，一邊向道路兩旁搜尋著，一直找到了學校也沒見孩子的蹤影，于是我們又折回去繼續尋找，當時我就想哪怕是一夜不睡覺也要把孩子找到，當我們第二次到他家時，他家的大門仍然是鎖著的，同來的那位男教師翻墻進去，結果發現這孩子蹲在自家的床上，床上只有席子，他雙手抱著膝蓋，凍得瑟瑟發抖。看到這一幕，我們所有的老師都掉淚了。當這位孩子發現我時，感動地撲到我的懷里失聲痛哭起來，我深深地體會到留守兒童需要我們做老師細心地呵護啊。在對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。

在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的“最滿意教師”的評比活動中，全班學生都對我投上了最滿意的一票，這使我倍感欣慰。讓我更感欣慰的是，在我1998年晉升小學高級之后，曾兩次交流到鄉村任教，和鄉下天真質樸的孩子們待在一起。度過一個又一個快樂而又難忘的時光。在葉趙村的兩年中，我勤勤懇懇地工作，無怨無悔。有一次，我淋雨生病了，兩天沒能上課，孩子們從自家的雞窩里偷來了雞蛋，跑了三千米的路程專為來看望我。后來我在土山村小學任教時，有一次得了重感冒，我白天上課，利用晚上時間打吊針，孩子們圍在我的病床前，直到晚上九點多鐘我打完了點滴，學生們才肯散去。孩子們這是有一顆感恩的心啊，這時，我也感覺仿佛飄游在愛的海洋中，我由衷地感到作為一個教師的欣慰和幸福！最能讓我體會世上最真最純的愛是在每次教師節的時候，我都會收到學生親手制作的賀卡，里面寫著“老師好。”就這么簡短的一句問候，我很快樂地享受著這幸福，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的教育，三尺講臺讓教師照亮了別人，也升華了自己。”

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。