聰明的山羊

湖南省湘潭縣百花小學(xué)四年級(jí) 王曉洋

聰明的山羊

湖南省湘潭縣百花小學(xué)四年級(jí) 王曉洋

“怎么辦呀？怎么辦呀？”門口傳來一陣吵鬧的聲音。山羊博士悄悄地打開門，驚訝地問：“怎么這么亂呀？”他走出房間，看見小動(dòng)物正在議論。

山羊博士問道：“怎么這么吵？”松鼠說：“大熊要我們算出一道題，不然我們就得做他的仆人，可是我們都不知道怎么做。”

山羊博士問：“什么題目？”大熊說：“一只熊貓買了5盒抽紙，一盒有300張，一共有多少張？”山羊博士想了想，拿起一根樹枝在地上寫算式：300×5=？（張）。

猴子問：“這些數(shù)是什么意思？”山羊博士解釋道：“300是一盒有300張紙，5表示有5盒，‘？’表示答案還不清楚。”

“這怎樣算呢？”松鼠著急地問道。山羊博士說：“你們只會(huì)算一位數(shù)的乘法對(duì)不對(duì)？沒關(guān)系，我教你們。”“先不看300末尾的兩個(gè)零，算出3×5=15（張），再加上末尾的兩個(gè)零就等于1500張，大熊先生，我算得沒錯(cuò)吧！”

大熊聽到答案，驚訝地說：“不可能，這么大的數(shù)你不可能算對(duì)的呀！好吧，愿賭服輸，我答應(yīng)永遠(yuǎn)不為難你們了。”

大家異口同聲地叫道，“太好了，太好了！我們?cè)僖膊粫?huì)被大熊欺負(fù)啦！”

大熊走后，好學(xué)的小猴子問山羊博士：“博士，為什么計(jì)算的時(shí)候不看0，算完后要添在積的末尾呢？”山羊博士笑瞇瞇地看著小猴子，慈祥地說：“小猴子，你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛思考的好孩子。來，我們看看算式。你看，300的3表示什么？”“表示3個(gè)100。”“沒錯(cuò)，3個(gè)100乘5，不就是15個(gè)100嗎？”“噢，我明白了。”不等博士說完，小猴子就拍著腦袋說，“15個(gè)100就是1500，所以要在積的末尾添上兩個(gè)0。”“呵呵，你真棒！”說完，山羊博士摸著他的胡子回家了。

（指導(dǎo)老師 楊 毅）