價值多元化背景下青年學生的道德評價

熊蕾+趙翔

摘要全國高校思想政治工作會議明確指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。志愿服務是大學生參與社會實踐的重要方式，是高校思想政治工作的重要載體。在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進高校思想政治教育工作改革創(chuàng)新、提升大學生思想道德素質(zhì)等方面發(fā)揮著積極作用。目前各高校的志愿服務形式多樣，但總體而言，志愿服務還處在初始階段，存在活動開展不經(jīng)常、影響力不足、體制機制不完善等問題，志愿者的專業(yè)培訓良莠不齊，以及志愿服務發(fā)展的長效機制發(fā)展尚未建立。志愿服務要持續(xù)發(fā)展，必須提升實效性，走專業(yè)化道路，同時利用互聯(lián)網(wǎng)+模式進行創(chuàng)新，實現(xiàn)高校志愿服務發(fā)展的新跨越。

關鍵詞志愿服務 專業(yè)化 長效機制 互聯(lián)網(wǎng)+

青年是國家的未來、民族的希望，青年的價值取向直接決定了青年價值的選擇，影響了他們的行為方向，甚至決定了未來整個民族發(fā)展的價值取向。青年有著獨特的生活方式、心理需求、思維方法，他們既追求崇高的理想，又過分在意眼前利益；既向往成功的事業(yè)，又缺乏艱苦奮斗的意志和決心；既羨慕競爭的成功者，又缺少扎實奮斗的精神，價值疏離和“無根”心態(tài)幾乎不同程度地存在于所有的中國青年身上。

當代大學生正在經(jīng)歷從幼稚到成熟、從依附到獨立、從順從到自主的過渡階段，無論是思想還是心理，以及世界觀、人生觀、價值觀都正在走向成熟但卻尚未成熟。同時，在當今快速的全球化及網(wǎng)絡化的快速發(fā)展下，大學生更容易接受一些新思想、新觀念，高校作為對大學生進行道德教育的主陣地，道德教育成為學校教育的重要組成部分。

目前高校德育教育在抓好思想政治教育主渠道，用科學的理論武裝學生頭腦的同時，要積極開展第二課堂，拓寬大學生思想政治教育的實踐陣地，志愿服務作為大學生參與社會實踐的重要方式，在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進高校思想政治教育與時俱進、提升大學生思想道德素質(zhì)、豐富大學生精神文化生活方面發(fā)揮著積極作用。

1志愿服務

志愿服務是學生了解社會、把所學理論與社會實踐相結(jié)合的有效途徑，己成為加強和改進大學生思想政治教育的新載體，不再僅僅停留在傳統(tǒng)的志愿服務如捐贈物資、義務勞動等非專業(yè)的低級階段，專業(yè)化志愿服務己成為高校志愿服務發(fā)展的必然趨勢。開展專業(yè)化的志愿服務活動，實際上是一種典型的專業(yè)實踐平臺，志愿服務活動為大學生提供了學習和掌握專業(yè)知識的實踐平臺，調(diào)動了學生學習專業(yè)知識的主動性和積極性，同時將個人的成長和價值的實現(xiàn)融合于志愿服務中，為他人和社會貢獻力量的同時，也提高了自身的專業(yè)技能。以重大活動為載體，讓廣大青年了解國情，走進百姓，增進對黨的路線、方針、政策的的理解和支持，同時深化對國家、民族、人民的感情和認同。

2志愿服務與思想政治教育的關系

志愿服務作為弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要載體以及推動大學生思想政治教育與時俱進的重要平臺，新形勢下，要充分發(fā)揮志愿服務的思想政治教育功能，把思想政治教育的內(nèi)容融入志愿服務活動中，堅持在實踐中教育人、引導人、培養(yǎng)人、塑造人，增強大學生的志愿服務意識，創(chuàng)建大學生志愿服務精品項目，建立健全大學生志愿服務機制體制和激勵保障措施，在大學生參與志愿服務活動的過程中實現(xiàn)思想政治教育工作的目標要求。

大學生代表著時代發(fā)展和社會主流價值方向，通過志愿服務平臺，弘揚社會主義道德風尚，提升大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和社會主義情感，使他們從實踐中優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，樹立正確的人生目標，陶冶情操、提升境界，樹立正確的人生價值導向。大學生志愿者以自愿、無償?shù)男袨榉丈鐣?，強化了社會成員之間的互助與信任，于無形中感動受助者和周圍人，促進眾多受助者和旁觀者及不同群體之間的交流和融合，凝聚人心，有利于大學生服務社會、展現(xiàn)特長，同時打牢青年團體團結(jié)奮進的思想基礎，凝聚建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神力量。

志愿服務活動的開展，首先是以學生的現(xiàn)有發(fā)展水平為基礎，通過對學生進行積極的、正面的引導，鼓勵學生參加與自身成長成才密切相關的各種應用型、創(chuàng)新性實踐活動。從本質(zhì)上講，高校青年的志愿服務活動開展與思想政治教育具有統(tǒng)一性，設計合理、科學并且科學管理，不僅能夠站穩(wěn)思想政治教育的主陣地，同時有利于藝術(shù)類學生專業(yè)知識的創(chuàng)新與發(fā)展?！爸驹阜盏拈_展是集思想政治教育于實踐中，培養(yǎng)學生接觸社會、了解社會，認知國情的能力，使學生在志愿服務中更好地認識自己、完善自己、發(fā)展自己。

3志愿服務的長效機制

志愿服務教育是一個系統(tǒng)工程，應該統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一組織，建立全校園志愿服務的長效機制，強化志愿服務活動的育人功能，把一些好的做法和經(jīng)驗固定下來，不斷發(fā)揚光大，同時建立長效機制，不斷規(guī)范化、制度化、科學化，進一步發(fā)揮育人效果。

建立志愿服務的長效機制，首先應建立系統(tǒng)、科學的管理機制，形成統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的志愿服務工作格局，以提高大學生志愿服務水平：在組織志愿服務時，應當以教育和培養(yǎng)的理念為主，著重加強志愿者的管理培訓、專業(yè)技能培訓、素質(zhì)拓展培訓，設立志愿者培訓機制，對志愿者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、能力和水平；特別要重視加強志愿者骨干的培養(yǎng)，使他們成為志愿服務的中堅力量。同時，建設一套科學、有效的組織網(wǎng)絡，建立志愿者活動的管理平臺，優(yōu)化管理流程，提供管理水平。其次，建立科學合理的激勵機制，以保護志愿者工作的積極性和主動性，建立志愿者星級認定制度、獎勵和回饋制度，提供物質(zhì)和精神的雙重獎勵。同時針對優(yōu)秀事跡進行大力宣傳，把志愿者的積極性保護好、發(fā)揮好。最后，針對志愿服務的形式、內(nèi)容、方式方法進行創(chuàng)新，在志愿活動中融入育人工作，把握時代脈搏，堅持與時俱進，推動志愿服務的規(guī)范化、常態(tài)化、可持續(xù)性發(fā)展。

4志愿服務的發(fā)展前景

我國的志愿服務還處于初級階段，存在活動開展不經(jīng)常、服務水平不高、影響力不足、作用不明顯等問題。要想解決這些問題，推動志愿服務活動持續(xù)健康開展，不僅要堅持制度化管理、堅持創(chuàng)新，同時發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務”新模式，使志愿服務獲得新的社會生存土壤，為志愿服務的多元化發(fā)展提供持久發(fā)展的思路與模式。

互聯(lián)網(wǎng)如校園網(wǎng)站、微博、微信、自媒體等新媒體，己成為開展志愿服務教育的重要載體和主要陣地。通過網(wǎng)絡發(fā)布信息，提供各種及時有效的志愿服務信息和資訊、安排不同層次和水平的志愿者，讓志愿者快捷有效地了解志愿項目和參與志愿服務活動，實現(xiàn)了線上發(fā)布，線下圓夢的有效對接，“互聯(lián)網(wǎng)+”如同橋梁，為志愿服務提供多元化、專業(yè)化、精準化的契機和平臺。

同時，利用重大節(jié)假日、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及開學典禮、畢業(yè)典禮等時機，大力弘揚社會主義核心價值觀，有力地遏制了社會流行的拜金主義、享樂主義等不良影響，在大學校園中樹立起奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。

高校志愿服務在遵循志愿服務活動本身規(guī)律的前提下借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，從志愿服務活動影響力的提升、服務水平的提高、志愿服務的積極性和自主性增強、志愿文化發(fā)展組織管理優(yōu)化等多方面探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下志愿服務的新思路，實現(xiàn)高校志愿服務發(fā)展的新跨越，推動志愿服務的發(fā)展。