在“深山古寺”的較量

胡元華

“月圓之夜，紫禁之巔，獨孤求敗，天外飛仙……”

什么亂七八糟的，原來這是阿木模仿周星馳電影中的臺詞呢。作為一個小男生，他有很強烈的成為武林高手的欲望。只可惜，現在學的是作文。

但即便這樣，他也整天想著和冰晶較量較量。

機會終于來了。這一天，一通老師出了一道繪畫題：深山藏古寺。一通老師補充道：“這回要看看誰的筆法簡練，畫面的意境又符合命題要求。好好想想吧！這和寫作文的構思是一回事。”阿木可沒有聽得那么完整，心里暗想：哈哈，寫作文可能我不怎么樣，但是畫畫乃是我的強項，師妹這回一定會輸給我的。于是他笑著對冰晶說：“師妹，我們來較量一番吧，看誰畫得好。”冰晶當然一口答應。

恰好此時，雜志社的文文編輯也來拜訪一通老師，說是要采訪一通老師，還要看看兩個小徒弟有沒有好的作文可以投稿。聽說有繪畫較量，一通老師立馬邀請文文編輯一起參與，文文編輯高興地答應了。

半個小時過去了，阿木的大作出來了。

看阿木的畫，確實不錯：連綿的群山為背景，畫面正中屹立著一座雄偉的古剎，好氣派啊！他沾沾自喜地看著冰晶的畫：群山之間，隱約露出寺廟的幾角飛檐，近處立著一塊指示牌——蕭梁古剎由此前往。阿木心想：師妹這回輸定了，寺廟只看到幾角飛檐，和我的怎么比啊！再看看文文編輯的吧：群山起伏，近處，幾筆勾出一個簡潔的背影——一個挑著水的小和尚，順著一條蜿蜒小道正往山里走。阿木一看更高興了，連山的影子都沒見，明顯的畫不對題嘛！沒想到一通老師卻將金獎頒給了文文編輯。阿木老大不服氣，他找一通老師理論。

一通道：“你看看，為師畫題為‘深山藏古寺，你呢，寺廟畫得是很精致，可是‘藏字怎么體現呢？完全暴露無遺嘛。冰晶算是理解了，但‘藏得還不夠，還露了些‘馬腳，只有文文編輯‘藏得最好！”阿木又認真一看，果然如此。不得不佩服啊。

沒想到，文文編輯卻說：“其實也沒什么。我在編輯稿件時，見過這個故事，這是一個關于作文審題和構思的故事。命題作畫和命題作文，其實是一個道理。大家可不要小看這個‘題目。看上去簡單一句話，實際上要很耐心、細致地審題，要揣摩題目的要求、題目字里行間的意思，否則，下筆千言卻離題萬里，寫了也白寫。當時我一看就知道——這次比賽不簡單。我想，一通老師一定還有話要說吧。”

一通笑道：“確實如此。本次就和大家說說審題吧。寫文章首先要注意切題，動筆前還要冷靜構思，不要胡子眉毛一把抓，想到什么寫什么。要知道，如果一味地平鋪直敘，只會讓讀者厭煩。要注意巧妙地安排素材，讓讀者的思路跟隨著你的文字漸入佳境。就像文文的畫一樣，‘藏得徹底，體現了題意。而那個挑水小和尚的背影又留給人無限的遐想：山中必有一古寺，晨鐘暮鼓，他們誦經禪定，過著清幽的修行生活。看，畫外有畫，才讓人回味無窮啊！”

阿木這下才明白，什么繪畫比賽，分明是作文教學嘛！白忙活了一場。不過，這也真是一次讓他記憶猶新的比賽。畫畫很愉快，學到寫作文的技巧更讓他感到興奮。阿木想到自己的問題了：每次寫作文，心里總是很著急，恨不得馬上寫好，恨不得一直往下寫，寫得多多的。結果寫著寫著，連自己到底想要表達什么幾乎都忘記了。原來，欲速則不達啊！

不過，他對文文編輯畫外的那座神秘古寺很感興趣：是不是少林寺？寺中的僧侶是否個個身懷絕技？有沒有招收俗家弟子習武？鐵頭功、鐵砂掌、鐵布衫……一切帶“鐵”的他可都想學，這也算是按主題學習嘛！