真情付出 真情回報

李運芝

摘要：新春伊始，習近平總書記及時話“真情”，既是提醒，也是鞭策。真情回歸，人心所向。心中有真情，才有對崗位職責的堅守；心中有真情，才有對前行奮斗的誓言。這讓我深刻感受到作為“人類靈魂的工程師”，不論是在課堂教學中還是在課外生活中，都應該用一個心靈去塑造另一個個心靈，真正把教育當作一項神圣的事業去耕耘，在教育教學中做到真情付出，才有真情回報。

關鍵詞：真情 教育 愛

中圖分類號：G635文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0182-01

一、真情施教，回報成長

“干一行，愛一行，愛一行，鉆一行”這是我剛參加工作時校長鞭策我們的話語，也正是這句話，一直激勵我前行。在我的工作中，二十多年來，我一直用良心、用愛心、用責任心教書育人，我曾連續六年擔任畢業班數學教學，一路走來，送走了一屆又一屆，每每看到學生優異的中考成績，讓我欣喜不斷，同時也讓自身的專業不斷成長。我從一名普通的老師到教導主任，再到主管教學的副校長如今成了鄧村初中校長，從非師范專業的新手到業內的教學骨干，區級數學骨干教師，區級示范教師，一路真情施教，不斷成長。如今，我也用這種踏實、嚴謹的工作作風要求我的同行、我的同事、我的團隊用心做事，不斷成長。

二、真情鼓勵，回報進步

記得宋慶齡曾經說過：“把最寶貴的東西給學生。”這就是說在教育過程中，學生是主，教師是賓，教師不能喧賓奪主。因此，教師在課堂教學中，必須把歡樂、鼓勵給每一名學生，公平對待每一位學生，重視每一位學生的全面發展。“印象最深刻的，最愛的李老師”這是一名學生離開母校時送給我的，讓我好感動。這名學生在進入初中時，在班上是第37名，但學數學還比較靈巧，在一次學圖形的展開與折疊中，她的解答很新奇，于是，我當著全班同學的面送了她一個蘋果和一袋聰明豆，并選中她當我的數學科代表，從此，她發奮學習，成績逐漸上升，最后以優異的成績考入了重點高中。她在QQ空間給我留言：“我的生活因您而改變”。是啊，這一鼓勵，讓她不斷進步，毫不夸張地說影響了她的一生。

三、真情關愛，回報幸福

我認為教師職業道德的核心是一個字：愛！這是永恒的、亙古不變的。愛是教師人格的體現，是教師人格的升華。教師要達到尊重熱愛與嚴格要求相結合，以自身的人格和學識贏得學生的信任。無論帶哪一屆學生，無論他們基礎好與壞，我總是全身心地關愛他們。一名很調皮的男生初中畢業后和同學們談起，非常感激地說：“初中時，數學老師李老師對我們確實是真心的”，“感謝老師對我的教育，在我的初中生活中，給了我一份關心，一份感動，你為我們做的，是那么平凡，但是偉大。老師，謝謝！”“記憶的畫卷一點點開啟，在那里，快樂是紅色的，輕松是藍色的，憂郁是紫色的，而您的臉卻是金色的——像陽光，灑在我的心間！”“老師，想你了”這些都是孩子們在我空間里的留言，一句句簡單的話語，讓我的心滿滿的、暖暖的，覺得好幸福。是啊，得到學生的理解與祝福，所有付出都是值得的，是幸福的，這是我們教師一生的精神財富啊！

四、真情交流，回報欣喜

在教學過程中我做到用真情呼喚真情，用心靈塑造學生心靈。“尊敬的李老師，遲到的祝福，生日快樂！您一直是我們心中最霸氣、最美麗的老師！”這是學生送給我的生日祝福。我也用小卡片回送了她：“謝謝你的祝福，我會珍藏。老師也希望你尋求好的學習方法，為你的將來打下堅實的基礎。”這名學生進步很大，令人欣喜。學生在思想品德課中學了“要學會與老師溝通交流，把最想說的話送你最喜歡的老師”。于是，我收到了一張張精美的卡片，有的學生想和我交朋友；有的稱我為“媽媽·老師”，有的稱“老師·媽媽”；有的說辛苦，有的道感謝；有的談理想，有的送祝福。讓我欣喜不已，我便把它們制成了微視頻。利用晚自習，我對學生說：“同學們總希望得到老師的肯定與表揚，其實，老師也希望得到你們的認可與理解，謝謝你們的祝福，讓我感動，我將我親自制作的微視頻送給你們，也是傳達我對你們的愛。”每張卡片中附有我的感悟和對學生的寄語與祝福，背景音樂為《愛的奉獻》，播放完時，數十個同學簌簌落淚，我的眼淚也奪眶而出，真正和學生進行了深層的心靈交流和心靈深處的碰撞。“吹盡黃沙始到金”，相信每一位教師如果能夠真情付出，就一定會感化所有學生。人間處處有真情，只要教師給學生一片燦爛陽光，用心靈去塑造學生心靈，“將心比心”，必將成為一名“學高為師，身正為范”的楷模，結出豐碩的教育教學成果。

五、真情寬容，回報敬重

對學生的過錯，不要過多指責，要學會寬容，才能獲得學生的敬重。“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我們要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。這是我們順利開展一切教育工作的基礎。 “感人心者，莫先乎情。”努力地做到于細微處見真情，真情付出時，收獲的必定是學生更多的愛！感受學生們的心靈之語，便是教師最快樂的一件事！

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。教師的這種真情，緣于良知，發自心胸，師生互享，源遠流長。唯有真情付出，才有真情回報，真情暖人心！

責任編輯：孫瑤