中招復習備考中結合時政引導學生理智愛國的實踐探索

李文岐+馬偉麗

（安陽市第五中學 河南 安陽 455000）

【摘要】愛國是政治學科核心素養的一個重要內容，無論是從學科內容還是從中招考試中，我們都可以看到愛國主義教育的滲透。特別是中招思想品德考試，命題體現時代性，結合社會熱點問題，引導學生了解中國國情，關注國內外形勢，關心國計民生，反映社會實際，從而增強社會責任感，樹立現代公民意識，培養愛國主義和熱愛家鄉的情感。因此，文章從“結合時政，引導學生理智愛國”的角度，探索初三思品復習課中如何增強愛國主義教育的實效性。

【關鍵詞】時政 愛國 思想教育

初三思想品德第二輪復習階段就是要集中力量解決時政重點、熱點與課本知識的有機結合的問題，即專題復習（包括時政專題和方法專題）階段，本階段復習將直接影響著對中考方向的把握以及復習的效率。同時，也因為學生能更頻繁地接觸到時政熱點、重點，教師可以因勢利導強化對學生的思想教育。筆者結合自身教學實際，從備課、上課、作業、反思等角度，探討如何結合時政，增強愛國主義教育的實效性。

一、備課環節：關注熱點，精選專題，緊跟時代脈搏

初三的第二輪專題復習，要求教師能夠關注熱點、篩選熱點，把握好時代的脈搏，構建好時政與課本知識的融合。

聯系近三年中招試題分析，結合政治學科核心素養的內容以及思品課程標準的要求，教師可以分類整理專題資料：第一類：立德樹人，強調價值觀導向，如“救火英雄”王鋒、女排精神、武亦姝等；第二類：關注社會建設，以人為本，體現人文關懷，如：健康中國、扶貧、關愛弱勢群體等；第三類：貼近學生生活體驗，關注未成年人健康成長，如：中小學安全教育、校園欺凌、青少年法治教育大綱等；第四類：地域性與時代性結合，彰顯河南形象，如：河南好人、“三個高地”、四個強省、中原人文精神等；第五類：微話題及其他，如：社區教育、汽車文明、心理教育、課后服務、政治學科核心素養、“五位一體”總布局等。

二、課堂教學：分析時政，感悟明理

課堂教學的一般流程是：展示時政資料→教師和學生一起分析其中的要點句子，幫助學生理解→用知識網絡構建知識結構，圍繞“是什么”、“為什么”、“怎么做”。以“黨的建設”專題為例：

（1）出示時政資料（結合《說明與檢測下》）——黨的十八屆六中全會P24、《時政聚焦》P23等。

（2）分析時政資料：黨中央的核心、四種意識、加強和規范黨內政治生活的做法、“四風”、“三嚴三實”、“兩學一做”、抓好關鍵少數等，結合《說明與檢測上》P40-41黨的建設的有關內容，幫助學生更深刻全面了解黨的建設。

（3）歸納總結構建知識網絡（如圖）：

三、作業布置：精選時政習題，升華認識，提升技巧

中招試題最明顯的特點是時政性很強，所以，應結合我們對時政資料的把握，精選精編習題，先讓學生獨自完成，然后教師對材料進行針對性的解釋，再然后結合審題、答題的技巧，幫助學生完成答案。

如：不忘初心，從嚴治黨！2016年10月24日至27日，中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議在北京召開。會議的主要議程是研究全面從嚴治黨的重大問題，制定新形勢下黨內政治生活若干準則，修訂《中國共產黨黨內監督條例（試行）》。這次盛會的召開奏響了全面從嚴治黨的新征程，必將開啟中華民族闊步前進的新局面。請你結合社會現狀和黨的工作宗旨分析從嚴治黨的必要性（兩個方面即可，4分）。

解題思路：審問法——必要性，答案格式：是……的需要；審內容——從嚴治黨——社會現狀和黨的工作宗旨；審要求——兩個方面，至少寫三點。

答案組織：要求——分條寫，條理清楚。

從社會現狀看：部分黨員法制觀念單薄，損害人民利益；部分黨員干部存在貪腐行為，敗壞社會風氣，損害黨的純潔性和先進性，踐踏了法律的尊嚴，嚴重威脅到黨的領導；從黨的宗旨看：從嚴治黨是落實全心全意為人民服務的宗旨的需要……

四、總結反思

教學反思是教師對教育教學時間的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平，是教師提高個人業務水平的一種有效手段。在這樣的復習課中，依據教學目標的預設，教師的教學反思應包括以下內容：學生理解時政材料的程度、學生答題技巧及答案組織的情況、學生從中受到的愛國主義等思想教育情況、基礎知識點的滲透情況、教學相長的知識生成情況等。同樣的教師也需要引導學生學會答題、聽課的反思，學會將答題技巧內化為自己的能力，從而提升應試的能力，學會辯證地看待社會現象，正確理解社會時政，增強分析理解能力。

總之，在教學實踐中，我們不能因為要考試而忽略對學生的思想教育，加強對學生的愛國主義教育任重而道遠，需要全社會形成合力，更需要持之以恒地進行。

參考文獻：

[1]《說明與檢測2017》思想品德（上冊）[M].大象出版社，2017.

[2]《說明與檢測2017》思想品德（下冊）[M].延邊教育出版社，2017.

[3]思想品德課程標準[M].北京師范大學出版社，2012.