微媒體時代大學生就業指導工作創新探析

李焱

摘要：面對日益嚴峻的就業形勢，高校必須思索創新大學生就業指導工作模式，利用新興的微博、微信平臺做好大學生就業指導工作，轉變工作理念，培養敏銳的數據素養，學會挖掘學生數據之間的關系，為畢業生推送個性化就業信息服務，提高大學生簡歷與單位用人信息的匹配度，確保畢業生求職就業的針對性與實效性。讓大學生能在浩瀚如星辰的網絡信息中獲取有價值的就業信息，達成自己的工作夢想。

關鍵詞：微媒體 大學生 就業指導工作

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0098-02

2016年高校畢業生達到765萬，比2015年增加16萬，創歷史新高，2017年高校畢業生達到795萬，再創歷史新高。面對嚴峻的就業形勢，高校必須思索創新大學生就業指導工作模式，利用新興的微博、微信平臺做好大學生就業指導工作。

一、微媒體時代對大學生就業指導工作的影響

隨著互聯網技術的飛速發展與移動智能終端的普及，以微信、微博為代表的微媒體對傳統媒介傳播方式帶來巨大沖擊，也給高校的就業指導工作帶來了新的發展。

（1）轉變工作理念。對當代大學生而言，移動互聯網與智能手機已經成為他們生活中不可缺失的組成部分，其中微信和微博以其超過6億的用戶量和近80%的用戶黏度，對學生的生活、學習及交友帶來深刻的影響。面對大學生生活方式的轉變，高校也應該緊跟時代前進的步伐，改革傳統就業工作中機械生硬的說教思維，用“互聯網+”的思維更新自己的工作理念。高校就業指導工作者應當培養敏銳的數據素養，學會挖掘學生數據之間的關系，通過大數據掌握學生興趣的關注點，了解學生的關注點，掌握學生的就業意向與就業動態。[1]

（2）轉變資源整合方式。微媒體時代，大數據對人們生活的影響越來越大，“互聯網+”串起線上線下各種資源，實現網絡世界與生活世界的無縫鏈接。高校就業指導工作應當及時轉變資源整合方式，建立畢業生工作數據庫平臺，實時掌控學生的就業情況，創建微信就業服務工作平臺，利用微信公眾號可以做到點對點，一對多，實時推送的特點，及時推送企業招聘信息，提高就業指導工作的及時性與有效性。同時利用大數據挖掘畢業生自身的個性特點和對工作的需求，為畢業生推送個性化就業信息服務，提高大學生簡歷與單位用人信息的匹配度，確保畢業生求職就業的針對性與實效性。例如，上海的部分高校先對畢業的就業意向進行登記，然后通過微信公眾號實現個性化就業信息推送。利用微媒體及時發布就業相關信息，拓寬大學生就業渠道，創新高校就業指導工作。

（3）升級就業指導工作要求。“互聯網+”時代，便捷的網絡給人們的生活帶來便利，也給新時代下的高校畢業生就業指導工

作時效提出了新的要求。高校就業工作者要學會利用互聯網的便利，通過學校構建的網絡平臺，加強學校各工作系統的協同，實現學生畢業就業事務“一站式”辦理。例如，畢業季，以為學生提供便利為主旨，充分利用微信公眾服務平臺，為學生提供移動自主的離校手續一站式平臺，串起各個離校手續工作部門，一改學生離校手續校園內跑上跑下在多個部門來回穿梭的情況，將財務處、后勤處、團委、學生處、院辦等多個部門集中在一個地方，讓學生先通過網上提交離校手續，再在“一站式”服務現場辦理離校手續，減少學生來回奔波。[2]

二、利用微媒體創新高校就業指導工作

面對嚴峻的大學畢業生就業形勢，高校就業指導辦公室應該集思廣益，利用當前蓬勃發展的微媒體，創新高校就業指導工作。

（1）建立微媒體時代下的畢業生就業管理網絡平臺。高校可以考慮利用騰訊公司提供的微信公眾號服務，構建高校畢業生就業管理微信公眾平臺。在微信公眾平臺上，學生可以實現就業信息查詢、簡歷推送、視頻面試邀約等移動自主服務；其次，建立高校畢業生就業指導工作群，利用微信群、QQ群、校園BBS討論區等工具，搭建畢業生溝通交流的平臺。在這個平臺上，學生可以及時了解學校針對畢業生推送的諸如論文答辯、畢業考試、就業面試等各項信息，管理者也可以及時掌握學生思想動態。

（2）通過“互聯網+”平臺，扁平化畢業生就業管理工作。相比傳統高校科層制管理的組織模式，“互聯網+”時代背景下的畢業生就業管理更傾向于扁平化。通過“互聯網+”平臺的搭建，實現學校各管理機構與就業平臺的網絡無縫連接，讓就業指導管理者能通過網絡深入學生管理一線，通過網絡信息的實時回饋，及時了解和掌握學生就業動態。

（3）培養專業化的工作團隊。微媒體時代，高校要提高畢業生就業指導團隊的新媒體素養，打造一批能充分結合微媒體特點，又了解本校就業工作特點與學生就業需求的工作團隊。高校的就業工作者能充分了解和掌握微媒體時代信息傳播的特征，開通相應的微信、微博就業工作平臺，推送的信息應該注重體現學校的特色以及就業信息的有效性，避免無謂的同質化信息推送，也避免過多的雞湯文推動。這要求高校就業工作者指導者在深入細致地了解畢業生的就業需求的基礎上，才能做到特色信息推送，保障大學生能在浩瀚如星辰的信息中獲取有價值的就業信息，達成自己的工作夢想。

三、新時期高校就業指導工作的創新、

除了大力利用微媒體平臺創新大學生創業工作外，高校還應該積極拓寬就業渠道，加強服務意識，建立實訓基地，做好學生實訓服務等方面創新新時期高校就業指導工作。

（1）拓寬就業渠道。面對嚴峻的就業形勢，高校應高度重視學生就業市場的開發與建設工作。通過積極拓寬大學生就業渠道，用“校園主戰場、主渠道、主陣地”的就業方針，指導當前的大學生就業工作。高校應該乘著“一帶一路”政策的東風，拓寬學生的海外就業機會，通過開辟海外就業市場，提高大學生的就業質量；學校還應該充分利用校友資源，開拓就業市場。同時，高校要加強服務意識，積極優化就業信息網絡，建立完善的畢業生生源信息庫、應屆畢業生就業推薦信息庫、用人單位信息庫，有效地整合網絡資源，使就業信息的發布、就業崗位的查詢、就業安置的跟蹤、就業效果的反饋、校政企之間的溝通更加快捷與順暢，做好全方位就業服務。

（2）建立實訓基地，做好學生實訓服務。針對當前大學生動手能力較差，實踐能力不足的現狀，高校就業辦應協同各二級院系，做好大學生的實訓基地建設，通過打造標準的大學生創業實踐基地，提高大學生的就業創業技能，完善創業基地的管理，積極鼓勵和發展校內創業基地，繼續增加校內創業基地的數量，為大學生創業提供專業技術的指導和實踐的場所。為了更好地促進大學生就業，高校還應該抓住當前各省開展的“大學生創業大賽”活動，激發學生創新思路，通過類似實戰的大學生創業競賽，提升學生的創業能力。通過各個高校匯集一堂的創業競賽，開闊學生的創業視野，提高學生的創業意識。高校還可以成立大學生創業模擬實訓中心，充分利用該平臺培養學生的應用能力、協同能力、決策判斷能力、設計創意能力、創新能力、創業能力，提高大學生的創業技能，幫助在校大學生消除職前恐懼癥，增強學生對就業前景的規劃能力。[3]

四、結語

再創歷史新高的畢業生就業人數，使得高校就業工作任重道遠。高校就業相關工作人員應當創新大學生就業指導工作模式，利用新興的微博、微信平臺做好大學生就業指導工作，積極拓寬就業渠道，加強服務意識，建立實訓基地，做好學生實訓服務等方面，創新新時期高校就業指導工作。

參考文獻：

[1]葉召友.自媒體時代促進高校就業指導工作的策略研究[J].長春教育學院學報，2015（8）：122-123.

[2]薛泉祥.移動互聯時代大學生就業指導工作的對策與思考[J].教育與職業，2015，11（33）：74-76.

[3]李秀巖，胡雨露.高校就業指導工作創新舉措探析[J].長春師范大學學報，2017（2）：97-98.

責任編輯：楊國棟