《哈利?波特》系列小說中童年對哈利與伏地魔的影響

曹笑湉

摘要：《哈利·波特》系列小說中的主人公——哈利·波特與大反派伏地魔有類似的家庭背景，人生經歷和結局卻截然相反，本文試從兩位人物的兒時生活入手，闡述童年對二人的巨大影響。

關鍵詞：哈利波特 伏地魔 童年

中圖分類號：I561文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0082-01

一、童年時的環境

哈利·波特與伏地魔的背景是相似的。哈利的父親為血統純正的巫師，而他的母親出身于麻瓜家庭，在父母雙亡后，哈利被寄養在全家都不喜歡他的姨媽家，在麻瓜世界中，哈利沒有朋友，受到表哥達力欺凌。到了霍格沃茨魔法學校，才開始了真正的生活。

伏地魔的母親出身于偉大的斯萊特林家族，父親則僅僅是麻瓜。母親死后，他被送往了孤兒院，那里他也沒有朋友，進入霍格沃茨后，聰明又好學的他得到了一眾老師的贊揚。

但哈利與伏地魔又是不同的。哈利的父母真心相愛，他們為了保護哈利而死；而伏地魔的母親用迷情藥劑才和他的父親在一起，后來停止用藥卻被無情拋棄，心灰意冷下去世。

11歲之前的哈利在麻瓜世界中是自卑的，不太招同學們喜歡，更是因為自己的特異功能被同學們嘲笑。進入霍格沃茨之前的哈利性格是比較孤僻的。而伏地魔在孤兒院中也是受到排擠的一個，性格孤僻，不受小朋友喜歡。

進入魔法學校后，兩個人才真正感受到家的感覺。不同的是，海格給哈利的相冊讓哈利感受到了父母的溫暖、愛和保護，而當伏地魔得知自己的父母并不相愛而且父親是麻瓜的時候他選擇了殺死父親這個恥辱。

兩個人物非常明顯的區別就是，哈利是在愛和保護的環境下成長的，并且自己也樂于接受別人的關愛和付出自己的愛。而伏地魔不同，即使在霍格沃茨魔法學校中他得到了老師的贊揚和關心，也受到了同學們的崇拜，他自身卻是封閉的，只為了自己考慮而沒有將自己的愛付出，伏地魔的心理是充滿著仇恨和自卑的，并且這種心理一直延續到了他的少年時代和成年時代。

二、童年對性格形成的影響

青少年時期的哈利·波特與伏地魔性格迥異，并且他們少年時期形成的性格延續到了成年時期。對此，筆者認為和童年的經歷有關。“根據埃里克森的發展理論，童年期主要的發展任務是獲得勤奮感克服自卑感。體驗著能力的實現。如果能夠很好地獲得勤奮感，就會順利過渡到下一個階段，如果不能，將會產生自卑，并造成固著。這種固著是長久的，對未來一生都有重要影響。”（劉冠楠，2014）

而顯然的，哈利·波特雖然在10歲前充滿著自卑，但是11歲進入霍格沃茨魔法學校后，老師的關愛，同學、好友的幫助讓他克服了自己的自卑感，并且獲得的這種勤奮感一直伴隨著他成長。值得一提的是，哈利自己的母親出自麻瓜家庭，并且是母親的愛使他活了下來；再者他最好的朋友之一赫敏就是出身于麻瓜家庭，所以哈利對血統不夠純正的巫師是包容的。

伏地魔和哈利·波特不同，在孤兒院的時候以欺負別的小朋友來掩飾自己內心的自卑感，進入霍格沃茨之后，得知自己的父親是麻瓜，而母親卻是偉大的斯萊特林家族的一員，他在魔法領域所表現出來的天賦讓他自己無法接受自己有個麻瓜父親這個事實，所以才親手殺死父親一家，并且將自己的本名——湯姆·里德爾，改成了后來令人聞風喪膽的伏地魔這個名字。所有的一切都是伏地魔自身嘗試克服自卑感的手段，但是他的內心充滿著暴虐和仇恨，無法從自己的出身中釋懷，所以并沒有獲得正能量的勤奮感，而是通過自身實力不斷增強來清除非純正巫師血統的人而獲得自身自卑感的補救。

三、童年對領導風格的影響

伏地魔作為書中第一代反派團體，無疑是強大的，領導力也是非凡的。而哈利·波特作為年輕一代學生團體鄧布利多軍（D.A.）的領袖，自身能力也是足以和伏地魔匹敵的。但是兩個人在領導風格上截然不同，這其實是與童年的經歷分不開的。

伏地魔在校時期就已經組建了食死徒團隊的雛形，“入會”法則是完全被伏地魔掌控并且屈服于伏地魔強大的能力之下，當然其中不乏對伏地魔忠心耿耿的食死徒，但總體來說，食死徒團隊的集合是在伏地魔強大的能力之下或者脅迫之下組建起來的，核心是伏地魔強大的黑魔法力量，也因此，在伏地魔第一次倒臺之后絕大多數食死徒都選擇了撇清關系。究其原因，伏地魔童年時期就知道利用自己的特殊能力換取自己想要的東西，或者教訓某個不聽從自己意愿的小孩。重要的是，這樣的做法讓他得到了自己想要的東西，并且沒有人有能力制止他這么做，所以伏地魔自然而然認為強有力的力量是籠絡人心的不二法則，這種邏輯貫穿于他的整個人生。

而哈利·波特在建立鄧布利多軍初期就是別人提議的，并且團隊的出發點是教黑魔法防御術，而哈利·波特作為團隊中的核心人物，其身份是教大家黑魔法防御術的，本身就是以關愛同學作為原則和出發點。所以，即使團隊被學校查封，成員里還是有人偷偷練習，默默支持哈利。童年時期的哈利受到欺凌，所以他懂得這種痛苦，進入學校，他受到了各種各樣的關愛，哈利的內心是希望大家有自我保護能力的，所以鄧布利多軍的核心是愛和保護。這也是鄧布利多軍能夠一直走下去的原因。

四、總結

童年對哈利·波特和伏地魔二人成年之后所表現出來的性格特點、領導風格有著根深蒂固的塑造。伏地魔的童年處于自卑與憤恨之中，學校老師的關愛也沒能讓他從這種負面情緒中走出來，而哈利·波特雖然在麻瓜世界感到自卑，但是在魔法世界中受到的關愛和保護克服了這種自卑感。

參考文獻：

[1]劉冠楠，從心理傳記學的視角探究童年經歷對個人成長的影響[J].陰山學刊，2014，27（3）.

責任編輯：楊國棟