校園媒體對高校思想政治教育工作的影響

史欣卉

【摘要】 各高校進行思想政治教育，需要利用好校園媒體，積極發揮校園媒體的信息傳播與輿論引導的作用。在網絡技術、大數據高速發展新時代，校園媒體在進行融合發展時卻處于較為被動的階段，這導致了校園媒體在師生群體中占據的地位不高，而且傳播的效果不強。因此，高校的校園媒體需要與時俱進，推陳出新，穩步進行融合發展，才能夠對思想政治教育起到積極的輔助和促進作用。

【關鍵詞】 校園媒體 思想政治教育 促進作用

校園媒體能夠引導校園的輿論方向以及改善輿論環境。在高校內部的媒體中發揮著不可替代的作用。當今社會，不論是信息技術發展還是經濟水平的提高，均無疑是在推動校園進行媒體建設的不斷發展與進步。隨著網絡技術和大數據跨越式高速發展新時代的到來，校園媒體傳播載體、傳播手段和傳播途徑都發生了巨大變化，日益呈現出和師生生活息息相關的態勢，而眾多的高校校園媒體則表現為多元化的發展現狀。

一、校園媒體發展現狀

各高校進行思想政治教育，需要利用好校園媒體，積極發揮校園媒體的信息傳播與輿論引導的作用。在中國的高校校園媒體的數量較為龐大，主要由以下幾種類型。

第一種，肩負宣傳校園任務的校園媒體；第二種，具備較強功能性的專業校園媒體刊物；第三種，以消遣與娛樂為主的校園媒體的文學作品。校園媒體形式則是以廣播，電視以及網站等為主。在網絡技術、大數據高速發展新時代，隨著信息技術不斷發展進步，智能手機等一系列高科技產品，成為校園媒體的主流。

由此，要利用好當前各種主流媒體，發揮媒體宣傳和便捷的優勢，使高校思想政治教育取得較好的效果，首要前提是進行媒體信息資源優化配置的工作，完全發揮出校園媒體自身的宣傳優勢，使校園媒體能夠高效率的運用資源。校園媒體資源進行融合發展主要是以單個媒體為基礎，進行各校的媒體信息的交流融合，再利用多個媒體平臺向師生展開傳播。

二、校園媒體融合發展對高校思想政治教育工作的影響

新時期的媒體是以互聯網為主進行校園信息傳播，這在校園中的影響力較大，在眾多的校園媒體中能夠深刻感知到新時期下的機遇和挑戰。而且當今大學生更喜歡利用網絡進行信息消費，校園媒體面臨著校園媒體影響力逐漸減弱的挑戰。

雖然以往的校園媒體有一定固定的受眾群體，不需要擔心校園媒體的營利問題，然而在新時期下校園媒體自身存在的不足日益明顯，問題主要包括不能夠保證傳播的信息具備一定的實效性，無法和讀者進行及時溝通，媒體傳播的形式過于單一等，因此校園媒體需要走融合發展之路。

首先，校園媒體的融合發展受眾具有一定的受眾性。高校進行校園媒體宣傳時主要的受眾群體是全校的師生。在高校內部的校園媒體通常情況下會定位為全校師生，校園媒體不會對受眾市場進一步的劃分，而受眾的一致性增加了高校校園媒體展開合作的可能性。

其次，媒體的特點可以相互間的進行彌補。以往的高校校園媒體以廣播報紙為主，其自身的表現形式過于單一，依托于互聯網發展的新媒體則呈現出豐富的表現形式，這符合校園媒體受眾的個性化需要。新時期下的校園媒體據有較強的互動性，師生可以對自己有興趣的信息進行評論等。

最后，促進信息的統一與非同質化。在高校的校園文化中具有高度統一的特性，校園中的信息傳播內容主要以學校活動以及黨政為主，因此幾乎所有的校園媒體信息傳播的統一性較高，而且學校間能夠采集到的傳播信息幾乎一致，正是因為這種同質化現象比較嚴重，才會造成人力與物力資源的大量浪費，由此高校媒體需要進行融合發展，并共享資源，對于受眾市場進行細分。

三、促進媒體融合發展，努力提高高校思想政治教育的實效性

3.1加強校園媒體管理，確保思想政治教育工作的順利開展

在高校中需要對媒體管理體制進行積極的改革，改善在校園內盛行的多樣化形式媒體共存的現狀，將校級新聞中心作為總體的領導部門，在下屬部門中增設廣播站，有線電視以及校園新聞網等多個部門，把所有分散在校園內部的校園媒體進行整合，共享媒體信息與人力資源，有利于提高校園媒體的工作效率與宣傳效率，進而有更好地服務于優質的高校思想政治教育。

3.2拓寬信息傳播渠道，提升思想政治教育工作的質量

在各高校內部運用的媒體信息傳播手段幾乎一致，這使校園媒體合作變得疏遠，在校園內形成報網與廣電兩個校園媒體陣營。需要先進行校園媒體自主融合，才能夠實現校園媒體的大融合。

對于校園媒體的傳播方式以及機構進行整合工作，有利于促進校園媒體的發展，減少實現信息共享的流程，這有利于校園媒體運用自身本不具備的優勢和其他媒體一同做好信息的傳播工作。校報上的文章信息能夠利用校園網絡或是電視廣播等方式傳播給更多的人，相反，校園網絡等媒體的主要內容可容易在校報上進行傳播。

3.3豐富校園媒體內容，增強思想政治教育工作的趣味性

校園廣播記者可以在校報上宣傳自己采集的新聞稿件與節目內容等，在校報上可以公布有關校園廣播或是有線電視中主要的節目內容摘要等等，在節目播出之前，積極引起更多師生的注意，使更多的人能夠及時收看校園內部的電視節目。校園電視不同于校園廣播，它具有圖像優勢，它能夠向師生傳達更清晰，更具體的信息，使校園信息報道更具電視化。

網絡傳播不會受時間和空間的限制，校園媒體傳播的信息會有更豐富的信息資源。為增強校園內廣播媒體電視節目自身的深刻性和權威性，可以把可評論性的新聞稿件加入校園媒體報道中，以改善校園新聞報道內容沒有深度的現狀。校園媒體節目編排的人員可以利用校園網絡搜集大量的信息資源，以豐富校園媒體報道的內容。利用校園手機網絡可以使聽眾與校園廣播電視之間的距離更近，使校園廣播電視具有一定的互動性。

校園媒體可以利用網絡發布所有的圖文內容，音頻節目，視頻節目以及手機網絡的互動內容，吸引更多的師生關注校園媒體。利用網絡自身具備的無限傳輸的優勢，把學校內部的信息向社會傳播。對于校園媒體進行的整合不只是字面上的組合，這是需要在穩定的合作關系上進行的媒體互補，各校園媒體間存在著共同合作進步的關系。校園媒體的優化整合，使在校園媒體中發揮每一種媒體自身的優勢，改善自身存在不足，促進校園媒體的發展，提高校園媒體的工作效率，在校內以及社會上利用校園媒體的融合擴大高校的影響力，尤其在思想政治教育教學過程中，要充分利用和發揮出其積極的作用。

結束語：

可以預測，高校校園媒體的未來發展必將呈現出各種現代化技術相互融合的發展趨勢，在校園媒體融合發展的過程中，其對高校思想政治教育工作的影響日益明顯。為了更好發揮校園媒體的積極作用，我們需要認真了解和詳細研究每種媒體在信息傳播方面的優勢，使校園媒體高校思想政治教育工作中迸發出更加鮮活的力量，發揮它的積極作用。同時我們要不斷進行積極創新和改革嘗試，努力提高校園媒體在輔助和提高高校思想政治工作中的實效性。

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