媒介融合背景下廣播電視的組織重構

董叢叢

摘 要：隨著移動互聯網的快速普及與推廣，社會大眾獲取新聞等信息的途徑日趨增多，我國媒介格局也逐漸呈現為新媒體和傳統媒體為主導的“兩極格局”，二者相互依存和競爭，同時廣播電視優質節目生產能力也在趨于弱化。在這種媒介融合的背景下，為了進一步推動我國廣播電視等傳統媒體的發展，就必須要加快對其組織進行重構。本文立足于媒介融合背景，著重就廣播電視組織重構現狀與對策進行了深入探究。

關鍵詞：媒介融合；廣播電視；組織重構

近幾年，隨著互聯網的快速發展，移動互聯技術和信息傳播技術等促使我國新媒體不斷發展壯大，極大地改變了我國媒介格局，同時也使得我國新媒體和傳統媒體二者之間的競爭愈發激烈。特別是新時期傳統媒體的節目質量相對較低，盈利能力也相對較弱，嚴重束縛了自身的高效發展。為了有效地應對新媒體帶來的沖擊，我國傳統媒體紛紛加快了轉型，組織重構等逐步成為新時期傳統媒體發展的必然選擇。因此，對于新時期廣播電視組織重構在媒介融合背景下的發展進行探究具有重要意義。

1新時期廣播電視組織重構現狀

2016年11月2日，我國第二十六屆中國新聞獎評選結果正式發布，其中有關廣播電視類的新聞獎存在許多空缺，僅一等獎就涉及到廣播消息、編排和電視消息、評論和專題等10項空缺，達到廣播電視類評選項目的一半，這雖然可能和評委會的評選標準和要求比較高有關，但是更多地反映出我國廣電媒體生產優質內容的能力有所降低。實際上，伴隨著我國移動互聯技術和傳播技術等的快速發展和普及，我國媒體領域催生出了區別于傳統媒體的新型媒介形態，極大地改變了我國傳統媒介格局。相較于傳統媒介，新媒體是互聯網時代媒體發展的重要產物，其具有強大的生命力，自誕生起就展示了其在信息傳播方面遠勝于傳統媒體的強大潛力。為了應對新媒體對傳統媒介帶來的沖擊和影響，傳統媒體紛紛開始轉型發展，比如許多傳統媒介會耗費大量的人力、財力和物力來成立專門的新媒體部和網站，然后將以往傳統媒體內容直接擱置在所開發出的新平臺上，這種轉型方式屬于表面上的轉型，沒有從根本上轉變傳統媒體的信息傳播內容，致使優質內容不斷減少，盈利能力越來越低，逐步陷入了發展的泥潭中無法自拔。

縱觀歐美等國家的媒體發展可知，這些國家傳統的廣播電視媒體也在新媒體快速發展的背景下經受著沖擊，越來越多社會聽眾開始取消收視收聽，這時候英國廣播公司和新聞集團等均紛紛開始重新定位傳媒組織，改造生產流程和組織結構，尤其是打破了以往電視、廣播和頻道之間固有的界限，成立了按照娛樂和新聞等內容性質劃分的部門來對組織內容的生產環節和分發環節進行統一組織，這些迎合媒介融合時代發展潮流的舉措大大提升了信息資源利用效率，可以實現高品質內容的多平臺共享。然而，我國兩千多家廣播電視機構整體上呈現出一種“小、弱、散”的發展態勢，其在轉型過程中也只是簡單地將傳統媒體思維與行為向新媒體靠攏，卻依舊按照媒體類型來確定媒體組織運營，無法有效的打破渠道、資源以及內容等方面存在的壁壘，實現新媒體轉型成為了空話、大話。因此，為了有效的推動我國廣播電視等傳統媒體發展，就必須要本著與時俱進和實事求是的精神來對傳統組織進行重構，確保可以生產出優質的廣播電視節目。

2新時期廣播電視組織重構策略

2.1打造優質作品

在媒介融合背景下，新媒體和傳統媒體互相依存和競爭，這是我國現階段媒體發展過程中所面臨的主要現狀，同時社會大眾對于廣播電視組織節目質量提出了越來越高要求。為了確保廣播電視等傳統媒體穩步發展，就必須要注意打破以往按照媒體類型來劃分的媒體內容制定模式，對現有的廣播電視傳媒組織機構和業務流程進行重新定義和構建，尤其是要注意結合用戶的需求和市場內容產品發展情況來打造一個個性化、特色化的廣播電視節目，從而借助高質量的廣播電視節目來吸引越來越多受眾來收看收聽，不斷提升自身的核心競爭力，必要的時候需要充分運用移動互聯技術等先進技術，這實際上也是在我國新聞獎評選中脫穎而出的基礎和前提。

2.2加強多方扶持

為了確保廣播電視組織重構在媒介融合背景下可以順利進行，除了各大媒體自身需要貢獻出足夠力量之外，同樣還需要依靠外界的力量和扶持。比如，我國新聞獎評選的時候，可以適當地進行一些改變和調整來確保我國廣播電視等媒體可以向正確的方向進行轉型，這是確保我國廣播電視組織重構工作有序開展的重要保障。如此一來，通過媒體、新聞獎評選組織等多方共同努力，可以逐步推動我國廣播電視更好地實現轉型，確保可以有效地推動我國廣播電視傳媒的有序發展。

綜上所述，伴隨著我國媒介融合趨勢進一步加劇，廣播電視等傳統媒體要想突破發展壁壘，創新發展內容和形式，就必須要立足于社會大眾需求和內容產品，切實打破傳統以往按照媒體類型劃分的模式束縛，對傳媒組織進行重新定義，同時還要對組織機構和業務流程進行重構處理，從而切實確保我國媒體實現真正意義上的轉型，不斷推動我國廣播電視等傳統媒體的穩步發展。

參考文獻：

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