科教大事

科教大事

據(jù)科技部網(wǎng)站消息，科技部近日印發(fā)《“十三五”國家科技人才發(fā)展規(guī)劃》?！兑?guī)劃》指出，到2020年，我國研究與發(fā)展(R&D)人員年人均研發(fā)經(jīng)費由2014年的37萬元/年提升到2020年的50萬元/年，與發(fā)達(dá)國家之間的差距進一步縮小。

《規(guī)劃》明確了發(fā)展目標(biāo)：到2020年，適應(yīng)實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的要求，初步形成規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的科技人才隊伍，科技人才培養(yǎng)體系和管理制度更加完善，在重點領(lǐng)域形成科技人才國際競爭優(yōu)勢，為進入創(chuàng)新型國家行列、全面建成小康社會的目標(biāo)提供有力支撐。

一是科技人才隊伍規(guī)模穩(wěn)步擴大。我國R&D人員全時當(dāng)量由2014年的371萬人年達(dá)到2020年的480萬人年以上，R&D研究人員全時當(dāng)量由2014年的152萬人年達(dá)到2020年的200萬人年以上，每萬名就業(yè)人員中研究開發(fā)人力投入由2014年的48人年提升到2020年的60人年以上。

二是科技人才結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化?；A(chǔ)研究人員占R&D人員的比重達(dá)到7%左右；重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才和科技創(chuàng)業(yè)人才隊伍規(guī)模不斷擴大，企業(yè)高層次創(chuàng)新型科技人才的比重持續(xù)增加；年齡結(jié)構(gòu)梯次配備，院士等高層次科技人才的平均年齡逐步降低；邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)科技人才總量有較大增長。

三是科技人才資源開發(fā)投入力度明顯增強。健全多元人才投入機制，R&D人員年人均研發(fā)經(jīng)費由2014年的37萬元/年提升到2020年的50萬元/年，與發(fā)達(dá)國家之間的差距進一步縮小。提高人才投資效益，人才使用效能獲得較大提升。

四是科技人才的國際競爭力顯著提高。在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域涌現(xiàn)出一批世界一流的科學(xué)家，在前沿技術(shù)和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域擁有一批科技領(lǐng)軍人才，在重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域擁有一批高端工程技術(shù)人才，在新興技術(shù)領(lǐng)域擁有一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

《規(guī)劃》明確了重點任務(wù)：一是加快科技人才隊伍結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。突出“高精尖缺”導(dǎo)向，促進科學(xué)研究、工程技術(shù)、科技創(chuàng)業(yè)人才和技能型人才協(xié)調(diào)發(fā)展，形成各類科技人才銜接有序、梯次配備、合理分布的格局。

二是大力培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才。改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建培養(yǎng)、鍛煉和造就創(chuàng)新人才的體系，動員全社會參與到創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐的探索中來。

三是重點引進高層次創(chuàng)新人才。實施更積極、更開放、更有效的創(chuàng)新人才引進政策，更大力度引進急需緊缺人才，聚天下英才而用之。

四是營造激勵科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)。著力構(gòu)建符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律的科研管理、宏觀政策、學(xué)術(shù)民主、學(xué)術(shù)誠信和人才成長環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、激發(fā)科技工作者創(chuàng)新活力打下良好基礎(chǔ)。

《規(guī)劃》還指出，要進行體制機制創(chuàng)新。完善科技人才使用管理體制，創(chuàng)新科技人才選拔和使用機制。實行科技人才分類評價，建立以能力和貢獻為導(dǎo)向的評價和激勵機制。清除人才流動障礙，優(yōu)化人力資本配置，按照市場規(guī)律讓科技人才自由流動，提高社會橫向和縱向流動性。建立和完善科技人才服務(wù)體系，為科技人才的開發(fā)、培養(yǎng)、評價和流動等提供高質(zhì)量的服務(wù)保障。

來源：中國新聞網(wǎng)

2017年留學(xué)人員回國服務(wù)工作部際聯(lián)席會議獲悉：截至2016年底，我國留學(xué)回國人員總數(shù)達(dá)265.11萬人，其中2016年回國43.25萬人，十八大以來5年回國人數(shù)占到70%?！扒擞媱潯币M海外高層次人才6000多人，各地引進高層次留學(xué)人才5.39萬人；出國留學(xué)完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展的留學(xué)人員比例由2012年的72.38%增長到2016年的82.23%；省部共建留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園49家，全國留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園347家，入園企業(yè)超過2.7萬家，7.9萬名留學(xué)人員在園創(chuàng)業(yè)，形成了新中國成立以來最大規(guī)模留學(xué)人才“歸國潮”，我國對海外人才吸引力顯示出強大的“人才磁鐵”效應(yīng)。

長期以來，優(yōu)惠政策享受難，落戶就學(xué)辦理難，開戶融資難，知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用難，政策限制放開難，文化理念融合難成為留學(xué)人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的“六難”問題。為此，2017年留學(xué)人員回國服務(wù)工作部際聯(lián)席會議，重點研究破解留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“六難”問題。人力資源和社會保障部有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席會議并講話。

會議強調(diào)，2017年留學(xué)人員回國服務(wù)工作要深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于做好留學(xué)人員回國工作的重要指示精神，以破解“六難”問題為重點。要完善政策措施，構(gòu)建更積極、更開放、更有效的引才制度體系，重點解決留學(xué)回國人員“永居難、落戶難、子女入學(xué)難、開戶融資難、優(yōu)惠政策享受難”問題，放寬外籍人員持股、出口資質(zhì)等限制；要健全公共服務(wù)體系，整合服務(wù)資源，創(chuàng)新服務(wù)方式，簡化服務(wù)流程，重點解決“知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用和商標(biāo)注冊難”問題，服務(wù)留學(xué)回國人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；要加大留學(xué)人才引進力度，積極配合中組部做好“千人計劃”工作任務(wù)，繼續(xù)實施“長江學(xué)者”“百人計劃”等項目，吸引高層次留學(xué)回國人才為國效力；要鼓勵支持留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、為國服務(wù)，加強對各地留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的指導(dǎo)，開展留學(xué)人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃，大力實施海外赤子為國服務(wù)行動計劃；要加大宣傳力度，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，加速留學(xué)回國人員文化融合，讓留學(xué)人員回國從“水土不服”到“落地生根”。同時加大對中西部地區(qū)引才的支持力度，推動留學(xué)人員回國服務(wù)工作更好更快發(fā)展。

來源：人民日報

近日，中央人才工作協(xié)調(diào)小組印發(fā)了《國家海外高層次人才引進計劃管理辦法》《國家高層次人才特殊支持計劃管理辦法》，對國家“千人計劃”“萬人計劃”實施工作作出進一步規(guī)范，完善統(tǒng)分結(jié)合、分工協(xié)作的工作機制，提升工作科學(xué)化規(guī)范化制度化水平。

據(jù)中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室負(fù)責(zé)人介紹，“千人計劃”“萬人計劃”實施以來，按照“邊實施、邊完善”思路，根據(jù)工作需要不斷調(diào)整實施機制，優(yōu)化項目結(jié)構(gòu)，完善支持政策。為及時總結(jié)經(jīng)驗，整合政策資源，鞏固調(diào)整優(yōu)化后的新機制，中央組織部會同計劃實施部門深入調(diào)研，在廣泛征求有關(guān)部門、用人單位和專家人才意見基礎(chǔ)上，研究制定了兩個《管理辦法》。

制定《管理辦法》的基本考慮是：進一步明確工作流程、厘清主體責(zé)任，覆蓋兩個計劃遴選支持管理全鏈條，明確各環(huán)節(jié)參與主體責(zé)任。體現(xiàn)有規(guī)依規(guī)、無規(guī)補缺，對退出、資格條件等已有明確規(guī)定并行之有效的予以保留，對不適宜的內(nèi)容加以修訂完善，對無明確規(guī)定但實踐中已有成熟做法、各方認(rèn)可的內(nèi)容加以補充完善。突出整合集成、簡明易用，通過制定辦法完善已出臺的文件內(nèi)容，作為開展相關(guān)工作的“說明書”。注意彈性表述、留有余地，對后續(xù)支持、創(chuàng)新人才引進方式等探索性內(nèi)容，提出原則性意見，并注意做好與各方面改革文件的銜接。

《管理辦法》重點對“千人計劃”“萬人計劃”的項目體系、資格條件、遴選程序、服務(wù)管理、組織實施等內(nèi)容作出規(guī)范，以適應(yīng)更大力度實施“千人計劃”“萬人計劃”的需要。具體有幾個方面的創(chuàng)新：

一是鞏固了機制調(diào)整成果。黨的十八大以來，協(xié)調(diào)小組辦公室會同有關(guān)部門對“千人計劃”“萬人計劃”組織實施機制進行調(diào)整，將申報評審工作交由平臺部門負(fù)責(zé)，將工作重心轉(zhuǎn)移到宏觀政策上，進一步理順關(guān)系，調(diào)動各方面積極性?！豆芾磙k法》以制度形式將機制調(diào)整成果明確固定下來。

二是完善了項目結(jié)構(gòu)。計劃實施以來，根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷調(diào)整優(yōu)化項目結(jié)構(gòu)，突出工作重點，有保有抑，有增有減?！扒擞媱潯庇?個項目拓展為目前8個項目?！叭f人計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才納入其他項目統(tǒng)籌實施?！豆芾磙k法》對此予以明確。

三是修訂了支持政策?！蛾P(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》印發(fā)后，各部門陸續(xù)出臺政策措施，對科研經(jīng)費、人員出國、兼職兼薪、任職管理等作出調(diào)整，體現(xiàn)向用人單位放權(quán)、為人才松綁鮮明政策導(dǎo)向。兩個計劃原有規(guī)定有些已不能適應(yīng)現(xiàn)實需要，《管理辦法》進一步明確相關(guān)政策規(guī)定，以充分體現(xiàn)中央最新指示精神。

四是規(guī)范了管理服務(wù)。隨著入選人數(shù)增多，人才支持、使用、流動等方面出現(xiàn)一些新情況新問題。針對這些問題，協(xié)調(diào)小組建立“千人計劃”入選專家退出制度，依規(guī)對部分專家實施退出處理；出臺評審工作巡察辦法，建立全程監(jiān)督機制，加大監(jiān)督力度?！豆芾磙k法》對這些措施予以強調(diào)。

五是加強了工作統(tǒng)籌。通過制定《管理辦法》，對兩個計劃工作流程進行梳理，在資格條件、遴選辦法、支持政策等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、加強協(xié)同，提升整體工作水平。

據(jù)悉，截至目前，“千人計劃”已引進海外高層次人才7000余名，“萬人計劃”遴選支持國內(nèi)高層次人才2500余名。

來源：中國組織人事報

日前,清華大學(xué)召開大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,聘任大類培養(yǎng)首席教授并舉辦首次首席教授會議,這標(biāo)志著今年清華大學(xué)大類招生工作正式啟動。

據(jù)介紹,清華大學(xué)今年將推行“按大類進行人才培養(yǎng)管理”的方案,將在包括北京在內(nèi)的全國各省市打破院系和專業(yè)壁壘,按16個大類招收、培養(yǎng)本科生,清華大學(xué)已成立“大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長邱勇?lián)谓M長。

據(jù)了解，清華所有納入本科招生的專業(yè)將合并為16個大類，包括數(shù)理類，化生類，人文與社會類，機械、航空與動力類，環(huán)境、化工與新材料類，計算機類，經(jīng)濟、金融與管理類等。除了美術(shù)學(xué)院、新雅書院、法學(xué)院等少數(shù)幾個學(xué)院獨立成類外，其余大部分學(xué)院的專業(yè)都面臨著合并、重組，比如化學(xué)生物類就涉及化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程系、化學(xué)工程系等多個院系。此外，有些院系的專業(yè)還劃入了不同的大類，比如化工系的化學(xué)工程與工業(yè)生物工程，既出現(xiàn)在化生類，也出現(xiàn)在環(huán)境、化工與新材料類。同時，每一個大類設(shè)首席教授，這些首席教授都是國內(nèi)外鼎鼎有名的專家學(xué)者。如中國科學(xué)院院士、凝聚態(tài)物理學(xué)家朱邦芬就擔(dān)任了數(shù)理類的首席教授，中國工程院院士、著名大氣污染防治專家賀克斌教授出任環(huán)境、化工與新材料類的首席教授，他們將直接參與本科生的培養(yǎng)。

邱勇強調(diào),大類培養(yǎng)實施過程復(fù)雜,但衡量標(biāo)準(zhǔn)簡單而明確,必須做到讓學(xué)生的大一學(xué)習(xí)生活更加充實、高效、陽光,更有“獲得感”；大幅提高學(xué)生的通識教育素養(yǎng)；更好地幫助學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的專業(yè)；更有利于通識教育和專業(yè)教育的相互融合與促進。

據(jù)悉,清華將按照大類培養(yǎng)重構(gòu)培養(yǎng)方案,專業(yè)上注重厚基礎(chǔ)；學(xué)生學(xué)習(xí)上講究自主性,學(xué)校人才培養(yǎng)上追求高質(zhì)量。清華大學(xué)副校長、教務(wù)長楊斌介紹,大類培養(yǎng)既有綜合改革的推動因素,也有廣泛的國際背景。這一改革舉措在強化大類通識教育的同時,對專業(yè)教育也提出了更高要求。大類招生培養(yǎng)管理改革中必須正確理解“專業(yè)確認(rèn)”,做好院系層面的制度設(shè)計,對新生的價值引導(dǎo)顯得尤為重要。

如今,按大類、寬口徑招生已經(jīng)為越來越多的高校所認(rèn)可,包括浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的不少985院校都在嘗試推進。與此同時,世界多所知名高校也實行類似招生辦法。

來源：新華網(wǎng)