基于大數據條件下英語語篇分析的創新性策略研究

姚月英

【摘要】信息技術的不斷發展，在我們的工作生活和學習中均離不開信息技術，并且隨著時光退役，我們逐漸來到了大數據時代，在這樣一個時代背景下，我們逐漸將其應用到英語教學中，而本文主要是圍繞著英語語篇分析在大數據條件下的創新性策略進行探討。

【關鍵詞】大數據條件 英語語篇分析 創新性策略

一、關于英語語篇分析的主要研究方式

1.體裁分析理論為主。在上個世紀的八十年代Swales（英國語言學教授）首次提出了語篇體裁分析有關的理論知識，自提出理論后其在界內掀起了一股學術研究風，主要是針對專業的不同對不同語篇的體裁進行分析和探究。在過去的很長一段時間里，人們傾向于圍繞著各種學術性語篇的體裁進行分析，尤其是重點分析論文摘要，后來人們逐漸將這種語篇體裁稱作是學術用途的英語語篇體裁。而語篇體裁的理論支持者認為在同類型語篇體裁上有著相同的圖式結構以及交際目的，因而在具體的語篇分析中，大部分學者都會從步驟以及語步的角度分析語篇，而主要涉及到的有職業語篇。此外還有人經過研究針對語篇體裁的不同提出了不同的語篇分析模式，大體可以分成六種。

2.認知語言學為主。自上世紀八十年代末開始，學者們就將語篇分析同認知語言學結合在一起進行研究，這也就意味著人們在研究認知語言學方面已經超出了固定的語句層面，來到了新的一個語篇層面，而其中的研究重點便是從認知角度出發對語篇進行分析。我們認為動態分析是認知語法中最簡單、最基本的一種分析方式，其能夠在語篇分析中發揮作用。正如我們所知，人的體驗是認知語言學研究語篇分析的基礎，因而在具體的語篇分析中，需要綜合考慮語境、人為因素以及社會文化價值等。圍繞著研究的角度，我們能夠更加全面的分析語篇，正如在國內學者有關語篇分析進展以及前沿的論述中所認為的那樣：語篇分析需要從認知語言學的角度出發，因為其中涉及到很多的理論知識，諸如：可及性理論、關聯理論以及語篇世界理論等。

3.系統功能語法為主。系統功能語法最主要強調的是語言評價，這便要求我們從批評性語篇分析層面對語篇進行分析，諸如：N. Fairclough主張將語篇分析的方式劃分成兩個部分，一個是批評性語篇分析；一個是非批評性的語篇分析，隨后還提出了將社會分析同語篇語境分析相結合的方式。在主張批判性語篇分析人的眼中，非批判性的語篇分析過程應當是靜止的，因為其中并沒有涉及到社會歷史、社會性以及政治權利等內容，也沒有對語篇解讀性和組織性的重要作用引起重視，因而其在分析語篇時所起到的作用并不明顯。

二、在大數據條件下，有關英語語篇分析的創新性研究策略

1.研究新型語篇。在大數據時代背景下，對英語語篇分析進行研究是非常有利的，這是因為我們可以應用到多種形式的現代化電子語篇，諸如：可視化電子文本等。針對這樣一種可視化文本其是一種知識壓縮的形式，不僅簡單易掌握，而且其中所涵蓋的知識量不僅有大量結構化的，還有大量非結構化的。在大數據影響下，可視化不單單是大量信息互相傳遞的一種有效途徑，而且其還能給直接同人類大腦連接在一起，進行思想與情感的碰撞，產生一定的化學應激反應。因而我們認為在大數據時代背景下，應當推行可視化的英語語篇分析。如：在歐美國家中的廣告公司已經大范圍應用到了可視化技術，這不僅是因為可視化所提升的工作效率是非常明顯的，更是因為其所帶來的經濟效益是非常可觀的。

2.轉變信息獲取方式。飛速發展的信息數據，逐漸興起了多種多樣的有趣的社交媒體，諸如：國內的微博、微信、QQ，國外的Twitter、Facebook等，隨之便制造了大量交互式信息數據，如：電子郵件、CDR以及傳感器信息等。線上的數據庫能夠提供給研究者以及學生前所未有的、大量的研究資料和信息，人們僅僅只需要擁有一臺手機或電腦，加上網絡就能夠在網絡信息數據等工具的利用下實現各種信息資源數據的檢索。

除此之外，還出現了一系列不同形式的學術論壇以及網絡公開課程等，學生僅僅需要借助QQ、微信以及微博等平臺便能夠自由的進行交流和學習。通過轉變信息獲取的方式，人們在英語語篇分析操作中會節省很多的資料查閱成本及時間，只需要擁有一定的電子工具便能夠隨時隨地的查閱數據信息和資料，實現英語語篇分析的有效性。

3.創新研究方式。研究方式在很大程度上決定著學術研究的效率，因而在大數據時代背景下，我們若想提升英語語篇的分析效率，進行研究方式的創新是非常有必要的，而這就需要我們從思維方式的轉變這方面內容進行，諸如批判性的對待各類數據，跨學科的進行學術研究等。

三、總結

綜上所述，“大數據”之于我們已經不再陌生，其是時代與科技進步的必然趨勢，文章主要是從大數據條件下對英語語篇分析這方面內容進行創新性策略研究，對于這部分內容更需要不斷的對英語語篇分析的方式和研究的現狀進行探討，從大數據的所發揮的作用出發，將新的一些研究方式和研究理論滲透到英語語篇分析中，隨后通過各種技術軟件以及平臺的應用，將英語語篇分析相關的研究工作推向更高層面，以此提升研究效率。

參考文獻：

[1]吳俊，劉超菲.大數據背景下英語語篇分析創新性研究的對策探析[J].淮北師范大學學報（哲學社會科學版），2016，01：93-96.

[2]鄶鐳.基于語篇分析理論的高中英語閱讀教學實證研究[D].哈爾濱師范大學，2016.

【課題】吉林省教育科學規劃課題，課題名稱：《大數據背景下英語學習創新性研究》，課題批準號：GH16286。