高校統(tǒng)計(jì)信息化問題研究

盧林 通化師范學(xué)院

高校統(tǒng)計(jì)信息化問題研究

盧林 通化師范學(xué)院

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，高校教育機(jī)構(gòu)也逐漸引入信息技術(shù)軟件，以期全面打造現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)信息平臺，提升教學(xué)質(zhì)量和管理效能，進(jìn)而更好地為師生和社會發(fā)展服務(wù)。伴隨高校統(tǒng)計(jì)信息化系統(tǒng)的逐漸完善和深入應(yīng)用，在高校教學(xué)、科研、行政管理等方面發(fā)揮重要功能，但是還存在一些問題需要盡快解決和優(yōu)化。

高校 統(tǒng)計(jì)信息化 問題 對策

作為國家統(tǒng)計(jì)管理體系的重要組成部分，高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)是必然的發(fā)展趨勢，也是促進(jìn)高校教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求。高校的可持續(xù)發(fā)展和運(yùn)行，與健全完善的統(tǒng)計(jì)信息體系密不可分，通過引入現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)管理體系，與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)融合，聯(lián)系學(xué)校業(yè)務(wù)實(shí)際，進(jìn)而打造高效、便捷、安全、系統(tǒng)的高校信息系統(tǒng)，才能全面提升發(fā)展質(zhì)量，更好地為推動高校體制改革和現(xiàn)代化教學(xué)水平提升提供重要支撐。

一、高校統(tǒng)計(jì)信息化基本內(nèi)容概述

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來越多的領(lǐng)域逐漸探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，人類已經(jīng)全面進(jìn)入信息化、數(shù)據(jù)化時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為一種新的發(fā)展趨勢和潮流成為影響高校現(xiàn)代化教學(xué)體制水平的重要影響因素。作為國家統(tǒng)計(jì)信息體系的重要組成部分，高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)近年來取得了較大的成績，為推動高校教學(xué)質(zhì)量和基礎(chǔ)管理工作發(fā)揮著重要的作用。高校統(tǒng)計(jì)信息化是指通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息等技術(shù)，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、高校各項(xiàng)業(yè)務(wù)和管理工作緊密融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對高校統(tǒng)計(jì)信息的采集、處理、發(fā)布、傳輸、使用等全面信息化的過程，通過構(gòu)建體系健全的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)，從而為學(xué)校提供更加豐富和全面的統(tǒng)計(jì)信息。

高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)具有顯著的特征。一是要體現(xiàn)系統(tǒng)性；二是要體現(xiàn)特殊性；三是要體現(xiàn)綜合性；四是要體現(xiàn)服務(wù)性。

高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，一方面高校的管理與決策離不開統(tǒng)計(jì)信息的支撐，另一方面統(tǒng)計(jì)信息也是更好地促進(jìn)高校資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置的重要手段和方式，同時(shí)通過打造高效化的統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，進(jìn)而幫助學(xué)校更全面地了解發(fā)展現(xiàn)狀，更好地監(jiān)督和改進(jìn)教學(xué)管理活動，并為高校發(fā)展戰(zhàn)略制定提供重要的數(shù)據(jù)支撐。

隨著高校的不斷發(fā)展，經(jīng)過幾年的發(fā)展和運(yùn)作，高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)已初具規(guī)模，但是由于各種各樣的原因，高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)模式、理念和方法等還需進(jìn)一步完善和優(yōu)化，從而全面達(dá)成高校現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)信息管理目標(biāo)。

二、高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)存在的主要問題

1.思想重視程度不夠，缺乏進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念影響，高校對于統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)重要性認(rèn)識不足，將焦點(diǎn)和精力過多地放在教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)科研等方面，對統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)沒有進(jìn)行深入思考和研究，千篇一律，只是單純地引進(jìn)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)軟件，沒有針對學(xué)校統(tǒng)計(jì)建設(shè)的具體實(shí)際進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和針對性設(shè)計(jì)，導(dǎo)致信息系統(tǒng)開發(fā)不健全、技術(shù)落后等，影響了建設(shè)進(jìn)程和效果。

2.組織機(jī)構(gòu)不健全，缺乏專業(yè)信息化管理部門組織支撐。高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，涉及到教學(xué)、科研、行政、財(cái)務(wù)、檔案、后勤等多個(gè)方面，所以需要成立專門的統(tǒng)計(jì)技術(shù)服務(wù)部門，還需要全面調(diào)動各個(gè)部門和教師的參與積極性，從而保證由下而上、有上而下共同建設(shè)、維護(hù)和管理。很顯然在組織結(jié)構(gòu)設(shè)置方面不完善，也沒有專門的信息化管理部門進(jìn)行集中管理和專業(yè)開發(fā)。

3.過于重視硬件系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)，系統(tǒng)維護(hù)和應(yīng)用力度不足。當(dāng)前高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)普遍存在的一個(gè)問題是各大高校都相繼引入了統(tǒng)計(jì)管理軟件，配足配齊了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等硬件基礎(chǔ)設(shè)施，投入大量資金進(jìn)行硬件系統(tǒng)升級和開發(fā)，但是統(tǒng)計(jì)信息化系統(tǒng)建立以后，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和運(yùn)行管理，對使用過程中存在的問題、開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)是否完善和健全、具體操作人員是否及時(shí)維護(hù)和管理等監(jiān)督不夠，導(dǎo)致信息系統(tǒng)出現(xiàn)滯后、不完善、與實(shí)際業(yè)務(wù)內(nèi)容不匹配、不能及時(shí)進(jìn)行全面分析和總結(jié)等，影響了決策效率和質(zhì)量，造成了信息資源的浪費(fèi)。

三、提高高校統(tǒng)計(jì)信息化管理水平的具體措施

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對高校信息化建設(shè)的認(rèn)識。要建立健全高校統(tǒng)計(jì)信息化管理制度，完善統(tǒng)計(jì)流程、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容等，加強(qiáng)理念宣貫，引導(dǎo)全員樹立正確的信息化管理理念，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，從而增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用和開發(fā)能力，進(jìn)而更好地輔助開展日常管理、教學(xué)和監(jiān)督等。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師信息素養(yǎng)。高校統(tǒng)計(jì)信息化系統(tǒng)的構(gòu)建和運(yùn)行，需要廣大教師隊(duì)伍的參與、理解和支持，所以要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理、基礎(chǔ)操作、計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)、職業(yè)道德素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，完善教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制和獎懲體系，引導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，開展教學(xué)信息資源開發(fā)、學(xué)生管理、輔助教學(xué)等，真正發(fā)揮統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)的應(yīng)用功能。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科融合和應(yīng)用。高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)主要依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)理論體系的不斷發(fā)展，就需要深入探索統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的深度融合，通過計(jì)算機(jī)軟件將統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行簡化、優(yōu)化，從而提供工作效率和專業(yè)化水平。

4.引入現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)，提升整體運(yùn)行效率和質(zhì)量。高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)定位不僅僅局限于校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)，還需要擴(kuò)大社會影響力和知名度，所以要引入現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)，一方面大力開發(fā)統(tǒng)計(jì)信息產(chǎn)品，提高內(nèi)部統(tǒng)計(jì)效率和質(zhì)量，另一方面要加強(qiáng)外部管理，針對性設(shè)計(jì)和開發(fā)對外統(tǒng)計(jì)信息開放體系，從而加強(qiáng)與社會各界的溝通、聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，進(jìn)而推動高校教學(xué)改革進(jìn)程，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)力的重要作用。

總之，高校統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)需要因地制宜，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)資源現(xiàn)狀等，充分利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在制度建設(shè)、系統(tǒng)維護(hù)和開發(fā)、教師信息素質(zhì)提升以及數(shù)字技術(shù)應(yīng)用等方面不斷完善和優(yōu)化，才能打造適合高校自身發(fā)展需要的現(xiàn)代化統(tǒng)計(jì)信息體系，更好地為學(xué)校發(fā)展和社會服務(wù)。

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