劇目排練課在音樂舞蹈專業教學中的重要性

白 渝 （四川音樂學院音樂教育學院 610021）

劇目排練課在音樂舞蹈專業教學中的重要性

白 渝 （四川音樂學院音樂教育學院 610021）

目前，劇目排練課的教學，主要是為了培養學生的專業表現水平，劇目排練課的學習可以加強學生的綜合表演能力和創作能力。劇目表演課不僅是一個教學的創新嘗試，還是一個給學生提供綜合表現自己的發展平臺。其中，劇目排練課的主要特點是呈現出多元化的狀態，教學方式也是多樣性的。在進行劇目排練課的過程中，很多人對劇目排練課的理解出現了偏差，特別是在音樂舞蹈教育教學過程中，很多人不能夠很好的把握劇目排練課對音樂舞蹈教育教學的內涵和目的，導致教學效果不是太明顯。因此，本文主要針對劇目排練課在音樂舞蹈專業教學中的重要性進行了探討、研究和分析。

劇目排練課；音樂舞蹈；重要性

本文是四川音樂學院院級課題資助項目，項目編號CY2013045

目前，高校在進行培養能歌善舞、能說會道、能演善編的全面發展的人才的過程中，采用的教學手段和方法較為單一，因此，培養人才的效果不盡如意，主要表現在培養的人才比較的單一，不能夠向全面發展的方向發展，創新能力和臨時發揮能力還有待提高等。所以，提出劇目排練課的教學方法，劇目排練課的教學，主要是為了培養學生的專業表現水平和綜合能力，并且加強學生的表演能力和創作能力。但是，很多人對劇目排練課的理解出現了偏差，特別是在音樂舞蹈教育教學過程中，很多人不能夠很好的把握劇目排練課對音樂舞蹈教育教學的內涵和目的，所以，教學形式仍與過去相比本質上沒有多大區別，學生仍然是被動的通過老師，完成單一的教學任務，導致教學效果不是太明顯。而劇目排練課的核心和內涵是加強專業基礎知識學習的同時，要全面的與實際相結合，做到活學活用。

一、劇目排練關于音樂舞蹈專業教學的意義

首先我們要了解什么是劇目排練？劇目排練是培養學生的專業表現水平，加強學生的表演能力和創作能力的一種新型培養課程。劇目表演課不僅是一個教學創新的嘗試，也是一個給學生們提供綜合發揮的表現平臺。雖然劇目排練看似內容很多，很繁雜，但是它也有屬于它的學科特點，其中包括基本專業知識學習和技能活用兩個部分。基本專業知識學習，更多的是幫助學生學習基礎專業知識，教師根據劇目排練這個學科的規律和特點有序的組織和安排教學工作。技能活用，必須要從音樂、舞蹈的表達形式開始學習，通過學習音樂、舞蹈的表達形式，熟練把握其方法，然后根據對專業基礎知識的具體學習，充分與音樂、舞蹈的各項技能融合到一起，綜合展現自己。但是，僅僅只掌握了音樂、舞蹈的表達形式的技能是遠遠不夠的，因為固定的教學模式很難將專業基礎知識和技能靈活的運用起來，因此要充分根據學生的學習特點和培養學生的目標，將專業基礎知識和技能與學生的個性化發展有效的結合起來，做到知行合一，這樣才能展現出劇目排練的主要特點。

二、劇目排練關于音樂舞蹈專業教學的性質

劇目排練主要表現出五個性質，包括對位性、外延性、預見性、評定性、完整性。下面將詳細分析這五個性質的特點。

1.對位性：劇目排練是一個個性化的培養課程，教師根據每個學生的不同特點和個性，為學生打造一個屬于學生自己的課程，為學生安排表演內容。例如，A同學能歌善舞，就可以根據A同學的這一特點，在唱歌、跳舞的學習中，適當將兩者結合起來，讓A同學嘗試歌劇、話劇、音樂舞蹈劇的表演。

2.外延性：劇目排練課程與其他課程最本質的區別就是它是一個完整的課程，與音樂、舞蹈、表演等單一的課程不同，要想使學生學好這門課，就必須讓學生接觸更多的知識，將其綜合起來，因此，劇目排練課程具有外延性。

3.預見性：在培訓的時候，通過觀察學生所表現出來的一些東西，發掘和培養學生的才能，有目的的開發學生的一些潛在才能。因此，劇目排練課程具有預見性。

4.評定性：現在我們都在提倡，不能拿學生的某一科成績來評定學生的成績好壞，由于劇目排練課程是一個全面性的課程，因此它可以全方位的考察和評定學生的綜合素質，通過一定權重的計算，給與學生一個綜合分數。因此，劇目排練課程具有評定性。

5.完整性：音樂舞蹈藝術不是一門單獨的學科，它綜合和音樂、舞蹈、表演等多門藝術課程，學生可以通過多方位的學習音樂舞蹈藝術的劇目排練課程，強化自身的專業素養水平，更加充分和完整的領悟音樂舞蹈表演專業的精髓。因此，劇目排練課程具有完整性。

三、劇目排練關于音樂舞蹈專業教學的重要性

劇目排練課程具有非常中要的作用和意義。其中包括：劇目排練課程可以加強和鞏固專業基礎知識、提高學生的綜合能力、加深學生對藝術的熱愛、提高學生的自信心。下面將詳細分析這4個重要性：

1.劇目排練課程可以加強和鞏固專業基礎知識。在以往的學習過程中，學生的專業知識不夠牢固，甚至有的學生學了就忘，現在，通過劇目排練課程可以加強和鞏固專業基礎知識。因為，通過劇目排練課程的學習，能夠有效的將原來學的知識和現在的知識結合起來，使學生在學習的過程中不斷的加強和鞏固學過的基礎知識。

2.劇目排練課程可以提高學生的綜合能力。在以往的學習過程中，專業學習是比較單一的，現在，通過劇目排練課程可以有效提高學生的綜合能力，因為，劇目排練課程能夠有效的將音樂舞蹈等課程融合在一起，使得學生能夠全面發展。

3.劇目排練課程可以加深學生對藝術的熱愛。在以往的學習過程中，單一的課程學習顯得枯燥乏味而且繁瑣，但是，通過劇目排練課程可以加深學生對課程的積極主動性，使學生充滿興趣，從而對藝術產生熱愛之情。

4.劇目排練課程可以是提高學生的自信心。劇目排練課程本身的目的和意義就在于為學生提供一個表現自我的平臺，學生可以通過劇目排練課程可以更好的展現自我，放飛自我，從而提高學生的自信心。

四、總結

劇目排練課程關于音樂舞蹈專業的學習不同于其他學科的學習和教學，它的特殊性在于它沒有一個非常明確的界線。它的教學目的和內容更多的要求老師和學生創新多變，在藝術的培養當中沒有一個固定的模板和統一的模式，它更多的是要求老師和學生在學習專業知識的過程中培養屬于自己的藝術風格。

因此，老師和學生在教學相長的過程中，一定要抓住劇目排練課程關于音樂舞蹈專業教學中最本質的核心內容，不要偏離劇目排練課程培養學生的最終目的，在“新”與“舊”的結合中，推陳出新，在培養全方位人才的時候，為學生提供一個能夠充分表現自己的一個藝術平臺。

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