如何在舞蹈創作中樹立舞蹈形象

龐 維 （華南師范大學音樂學院舞蹈系 510000）

如何在舞蹈創作中樹立舞蹈形象

龐 維 （華南師范大學音樂學院舞蹈系 510000）

作為一種舞蹈良好的審美創造活動，舞蹈的創作需要舞蹈者自身或者是專業化的舞蹈創作人員通過對日常生活的細致化觀察、對古代歷史文化故事的深入探求、最終將良好的舞蹈形象在舞蹈創作中進行完美詮釋。

舞蹈創作；舞蹈形象；樹立的方法

由于每一個舞蹈家具有不同情趣愛好、生活經歷、人物性格、愛好興趣導致了他們具有不同的舞蹈教育素質。在此過程中，他們對生活中發生故事的視角具有不同的觀察方法，對古代歷史文化故事具有不同的理解程度，使得他們最終創作出來的舞蹈作品具有不同質量和水平，通過舞蹈作品所展示出的人物形象具有較大的差別。因此，本文主要就舞蹈創作中樹立舞蹈形象的方法進行具體論述。

一、舞蹈創作中樹立起舞蹈形象藝術外形

舞蹈創作中樹立起舞蹈形象藝術外形，有利于將人物的特征進行科學性刻畫，充分的提高舞蹈作品中主要人物的形象特征。具體來講，第一，進行舞蹈服飾的優化設計。在舞蹈的表演中，高品質的舞蹈服飾材料是舞蹈作品一個有效延展，可以充分的將舞蹈演員的肢體美進行充分展現，使得創作類型舞蹈作品中所具有的時代特征、藝術形象特征、作者所表達的情緒進行良好展現。在此過程中，作為舞蹈基本表現手法、表現特征、主要的滲透方法可以通過對舞蹈服飾的應用在舞蹈作品中進行完美展示，充分的發揮出舞蹈作品應用質量和水平。

舞蹈的服飾、造型需要對舞蹈作品所具有的階級、宗教信仰、舞蹈演員的個性化特征、時代特征、民族地域特征等等情況進行充分研究、分析，最終確定舞蹈作品的主題，對舞蹈創作的背景元素進行努力探求、研究，最終提高了舞蹈創作中舞蹈形象的應用水平。除此之外，良好的服飾可以給廣大的舞蹈欣賞者以強大視覺沖擊力，增強廣大觀眾對舞蹈作品的欣賞感。例如：楊麗萍在舞蹈作品《雀之靈》中，主要的服飾為一套潔白無瑕吊帶連衣裙，然后與亞熱帶氣候地區傣族著裝相配合，在整個的360度大擺裙上配有如同孔雀開屏尾翼形狀的裝飾物，在發簪上插有一只孔雀羽毛，與整個舞蹈作品相呼應，將一只高貴典雅、清新脫俗、具有美麗特點的孔雀精靈在廣大舞蹈觀眾面前進行完美展現。這種服飾的配置、造型的設計，充分的將舞蹈演員自身形象、良好的舞蹈動作進行了美妙呈現。

第二，進行良好的動態形象塑造。舞蹈創作中動態的舞蹈形象展現，需要舞蹈的編導們或者是具有創作能力的舞蹈演員自身積極深入到社會生活中、不斷進行生活的體驗，有利于他們從生活點滴中進行舞蹈藝術美的發現，將一些藝術化的動作進行良好編排。比如：這些舞蹈的創作者應用一雙“智慧特殊的眼睛”對生活中人物的節奏、表情、姿態、動作，大自然中事物形態、發展變化的規律進行良好捕捉，充分將舞蹈創作們所具有的藝術情懷、沖動的情感進行深度挖掘，最終提高了舞蹈創作中舞蹈人物的形象特點。這種觸發式的情感來源非常廣泛，可以是風花雪月、詩詞歌賦、也可以是妖魔鬼怪、英雄人物。總之，通過豐富多彩的舞蹈作品人物形象，有利于將多種多樣的人物、題材在舞蹈作品中進行完美展現，提高舞蹈作品的藝術觀賞性。例如：優美的舞蹈作品《千手觀音》就是依據中國古代佛教故事中的“千手觀音”形象來進行塑造的，通過眾人對“千手觀音”形象美輪美奐的展示，全面性的提升了舞蹈人物的形象，為廣大的觀眾帶來了美妙的舞蹈藝術享受。

二、舞蹈創作中對舞蹈作品人物內心刻畫

在舞蹈形象樹立過程中，有效性探求人物內心世界是提高人物形象重要工作。為此，舞蹈創作的編導們，需要嚴格的依據舞蹈所具有的背景資料更加深入到生活中進行人物探求。他們對于生活中人物性格具有越深的了解，就可以應用良好的舞蹈作品將舞蹈中人物性格進行完美刻畫。具體來講，第一，具有矛盾沖突的舞蹈或者是舞劇，往往應用概括性的手法對舞蹈中人物形象、人物的情感、人物的思想進行表達，更加突出人物自身具有的鮮明個性。例如：在舞劇《雷和雨》中，就是應用這種手法對舞劇中主要人物個性來進行鮮明展現。第二，在抒情類的舞蹈作品中，往往對舞蹈作品中典型人物形象或者是事件通過舞蹈動作或者是音樂進行一種直接性的描述。其中，代表性的舞蹈作品《海浪》就是通過這種手法，應用擬人化的方式對海浪和海燕進行抒情。第三，描寫某種意象或者是生活場景的舞蹈人物形象，主要是通過變化性的舞蹈場景、群體人物的動作來完成的。比如：在舞蹈作品《進城》中，就通過這種手法將進城廣大農民工的群體形象進行深入的刻畫。第四，在一些描述民族風情的舞蹈作品中，主要是通過對地方民族特色人物的特征來進行舞蹈人物形象的展現，進行舞蹈作品合理化編排。例如：具有傣族特色的民族舞蹈《贊哈》就是應用良好的舞蹈動作形態，塑造出一個能歌善舞傣族姑娘的形象。

良好舞蹈形象的樹立，需要充分的從舞蹈人物個性、內心出發，應用高超的舞蹈動作、積極的情感投入，將舞蹈作品中所具有的鮮活人物進行形象提升，使得舞蹈人物角色的感染力獲得增強。比如：在大型舞劇《絲路花雨》中，以絲綢之路的歷史為背景，展示出千姿百態的舞蹈形象、美輪美奐的服飾造型、豐富多彩的故事情節，打造出一幅絢麗多彩的壯觀舞蹈史詩、歷史畫卷。

三、以舞蹈動作來展現情感，以形象來展現心動

舞蹈作品最終所樹立起的形象，需要發揮出舞蹈演員自身的能力，在舞臺上進行靈活的表達與展示，即舞蹈演員需要進行二次創作。舞蹈演員需要對舞蹈作品在動作形態規律、走勢、運動的原理、節奏特色進行深入分析，然后充分的發揮出自身表現力、想象力，進行有效思考、總結，對舞蹈中人物的情感和內心進行良好探求，最終應用高超的舞蹈肢體動作進行充分表達，提升了舞蹈作品的感染力、表現力，使得舞蹈人物的價值進行充分體現。比如：在舞蹈作品表演中，具有小巧輕快的跳躍動作可以對舞蹈中人物靈動、活潑的性格進行良好展現。而通過具有舒展性特征的舞蹈動作可以對情感進行有效抒發。通過具有強烈節奏感、幅度大的舞蹈動作可以對舞蹈作品中人物內心洶涌澎湃的情感進行良好表達，有利于舞蹈演員通過一舉手、一投足，甚至是一個眼神、一個呼吸，將人物的形象進行淋漓盡致的刻畫，將舞蹈作品所包含的思想精神向觀眾進行無限訴說。

四、結論

舞蹈創作中樹立起舞蹈形象藝術外形、對舞蹈作品人物內心進行深度刻畫、以舞蹈動作來展現情感以形象來展現心動，有利于將舞蹈思想精神、舞蹈作品的情感、動作等進行完美結合，將舞蹈人物形象進行了有效樹立，提升了舞蹈藝術的審美價值。

[1]周玉． 論舞蹈創作的詩性追求[D]．山東師范大學，2016．

[2]金念． 舞蹈創作與形象塑造[J]． 大眾文藝，2013（07）：176-177．