成長路上，有你真好

應玉梅

隨著歲月的流逝，我不再是那個稚嫩的兒童，而成了一名成熟的中學生了。然而，回顧成長的道路，我清晰地記得媽媽是始終陪伴我、呵護我、關愛我的人，所以想對她說：媽媽，成長的路上，有你真好！（點明題意，提綱挈領）

記得年幼時，（點明時間并以此為線索貫穿全文）媽媽上班不在家，我百無聊賴地坐在客廳地板上，伴著時鐘“滴答”的聲音，數著“一、二、三……”心想：“媽媽啊，你怎么不快點回家啊？”等得昏昏欲睡時，我突然聽到房門“咔嚓”一聲開了，便一躍而起：“啊，是媽媽回來了！”上前緊緊地抱住媽媽疲憊的身體。（刻畫“我”的心理和動作，凸顯對媽媽的期待和依戀之情）媽媽臉上洋溢著微笑，變戲法似地從身后拿出一個撥浪鼓遞給我。我欣喜地接過來，“咚！咚咚，咚——咚！”歡快的聲音，頓時在家里的每個角落里回蕩起伏。（以聲傳情，體現了媽媽對“我”的愛）

步入小學后，（用時間詞巧作過渡，銜接自然）每逢周末，我看著身邊那些飛來掠去的“小燕子”，真是羨慕極了。（點明對輪滑的喜歡）于是我纏著媽媽，買了一雙嶄新的輪滑鞋。一開始，我只是扶著門前的梧桐樹，繞著轉圈兒。但是幾天以后，我感覺這樣不過癮，就溜出了家門，擺動著雙腳，揮動著雙手，心里甭提多高興了。（初學成功，喜出望外）“哎呀，不好！”面前突然出現一塊小石頭，我躲閃不及，便被絆倒了，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋而來的媽媽飛快地跑到我身邊，一邊幫我拍打衣服上的灰塵，一邊輕輕地撫摸著我的屁股，心疼地問疼不疼。（一言一行總關情）

轉眼間，我成了一名初中生。（時光逝去，“我”已長大，線索明確）記得不久前的一次月考失利后，我耷拉著腦袋回到家，將書包甩到沙發上，然后無力地倒在床上，看著天花板，長吁短嘆。（“耷拉”“甩”“倒”“長吁短嘆”等一連串詞語，形象地表現了“我”的沮喪）夜晚，清冷孤寂的月光透過窗戶，灑在我的身上。不經意間，我翻開身邊的一張賀卡，竟然是媽媽的字跡：“一次考試沒什么了不起，要振作起來，迎接挑戰！”一行行句子躍入眼簾，讓我的心不由得一震，“媽媽祝賀你生日快樂！但你這兩天狀態確實不佳，有什么難處盡可以告訴媽媽，壓力不要

太大，分數固然重

要，但并不代表一切，

希望你盡快調整好心態，順利迎接下次月考！”（媽媽的話兒像春雨，滋潤著“我”的心田，怎能不讓“我”感動）潤淚水模糊了我的眼睛。

媽媽，你在我十幾年的成長歷程中，一直不斷地給我帶來驚喜，悉心呵護我，給我自信和力量。謝謝你，媽媽！成長路上，有你真好！（結尾點題，表達謝意）

（指導教師：李仰臣）

【亮點展示】

作文采用總分總的形式架構全文，全篇渾然一體。主體部分以按時間順序，精選了三個典型的生活片斷，回憶“我”在媽媽的呵護和關愛下茁壯成長的過程，條理分明，結構清晰。文章生動地描述了母子的言談舉止、神態心理等細節，有濃郁的生活氣息，讓人印象深刻。

【失誤點擊】

作文第二、三、四段在敘述生活事例以后，沒有恰當地抒情和點題，這就削弱了表達的力量，所以建議在敘述的基礎上，分別添加抒情的句子，真切地表達“我”對媽媽的感激之情，撥動讀者的心弦。

【修正示例】

媽媽啊，媽媽，你總是在我滿懷期待的時候，給我帶來驚喜。真的，有你真好！

媽媽啊，媽媽，你總是在我摔跤的時候，給我溫暖的呵護。真的，有你真好！

媽媽啊，媽媽，你總是在我遇到挫折的時候，給我自信和力量。真的，有你真好！