CTP技術數(shù)字化發(fā)展及培訓推廣

陳港能 張景麟

摘 要：印刷行業(yè)進行數(shù)字化快速發(fā)展時代，CTP及其相配套的數(shù)字化工作流程發(fā)揮著重要的作用。本文從CTP版材、設備和數(shù)字化流程等方面，介紹了CTP創(chuàng)新技術的發(fā)展情況；并介紹了利用高校課程教學及企業(yè)員工培訓來推廣CTP技術。

關鍵詞：CTP；數(shù)字化；培訓推廣

一、本研究項目的科學意義

在印刷業(yè)向全面數(shù)字化發(fā)展的進程中，CTP技術發(fā)展勢頭迅猛。這是因為CTP制版工藝的應用，是印刷行業(yè)實現(xiàn)加快制版生產周期，降低印刷和制版生產成本，提高印刷生產效率和產品復制質量的重要途徑。CTP作為一種具有很大發(fā)展?jié)摿Φ闹瓢婀に嚰夹g。但是，這項技術對處于嘗試階段的中小型的印刷工廠來說，還需要一定的努力，才能使制版的成本和質量得到較好的控制。因此，對CTP制版技術部分難點和問題進行解決，對制版人員進行技術和操作的培訓，可以為CTP技術的應用推廣起到重要作用。

二、CTP技術創(chuàng)新發(fā)展情況

從較早的銀鹽CTP版到現(xiàn)在市場廣泛應用的光敏CTP、熱敏CTP，再到CTcP技術，或是后起之秀的免處理CTP版和噴墨CTP版。CTP技術在我國印刷行業(yè)的應用已經(jīng)全面開花，CTP設備變得越來越普及化。CTP已經(jīng)不能單單理解為一臺制版設備，而是一個結合了CTP數(shù)字印前流程、色彩管理、數(shù)字打樣、印刷工藝、油墨預置、ERP系統(tǒng)等印刷關鍵流程點的一個技術結合體。

（一）CTP版材的綠色創(chuàng)新

1.免處理版材

按照當前的發(fā)展趨勢，可以發(fā)現(xiàn)低化學處理以及免化學處理的CTP版材正在逐漸占領市場并有望成市主流，在機直接處理型免處理CTP版的市場保有率也在逐年增加。

與傳統(tǒng)CTP版材相比，免處理版材具有以下特點：

1）制版工藝簡捷、過程明朗；版材在制版機上激光曝光完成后，就可以直接上機印刷。

2）環(huán)保性突出；過程無污染。采用陰圖版，曝光時間小于陽圖版，節(jié)約能源，提高CTP設備的使用壽命。

3）制版質量有保證，制版過程中干擾因素少，質量穩(wěn)定、可靠。

2.噴墨CTP版

至于噴墨CTP版材，隨著打印速度和打印分辨率精度的提高，加網(wǎng)線數(shù)也有了極大提高，同時其制版機價格便宜，因此其市場占有率也在迅速提高。噴墨CTP的制版工藝一般可分為PS版型噴墨CTP版及裸版型噴墨CTP版兩種。

（二）CTP設備的創(chuàng)新

行業(yè)中CTP設備和版材需求量的增加，推動著CTP設備的不斷革新。Drupa2016上，柯達公司推出基于方形光點熱敏成像技術的直接制版機。海德堡公司展示新型自動版材裝卸機，大大提高了CTP系統(tǒng)的自動化程度。

國內CTP設備商也不斷推出自己的新產品。歸結而言，CTP設備的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：1）大幅面技術的提升；2）制版設備自動化配套產品的創(chuàng)新；3）加網(wǎng)質量及精度保障的提高。

（三）CTP工作流程的創(chuàng)新

為了順應CTP設備的整體運行需要，市場推出各種數(shù)字化工作流程，目的就是要給CTP提供數(shù)字化的輸出環(huán)境，以適應印前數(shù)據(jù)的格式多樣性，適應不同領域的拼大版需求，適應CIP3數(shù)據(jù)的導出需求。這些數(shù)字化工程流程基本上可以從實現(xiàn)數(shù)字化折手、電腦拼大版開始，整合色彩管理、數(shù)碼打樣、PDF輸出、數(shù)字化工藝管理、網(wǎng)絡傳送，最終實現(xiàn)全流程的數(shù)字化。隨著市場的發(fā)展，CTP數(shù)字化工作流程正在朝著“云平臺”和網(wǎng)絡化協(xié)作方向發(fā)展。

三、CTP技術培訓推廣

CTP技術的應用如果廣泛，技術也在推陳出新，企業(yè)配置的CTP設備及數(shù)字化工作流程能否發(fā)揮最大效益，高技能的CTP技術人才至關重要。作為以印刷包裝專業(yè)為特色的高等專科學校，對CTP技術培訓推廣責無旁貸。

（一）CTP課程設計

基于印刷包裝企業(yè)CTP崗位，分析崗位的技能要求，安排課程模塊。主要包括：印刷文件處理、計算機拼大版、數(shù)碼打樣、印版輸出、印版質量檢控等。課程基于行動體系課程教學的理念，教學過程中以學生為中心來設計，教師起引導作用，完成任務布置、課堂組織和答疑解惑等工作。學生職業(yè)能力培養(yǎng)是高職教育的主要任務。課程采用理實一體教學方式，課堂組織上模擬CTP制版部門的人員配備關系采用了分組式的教學方法，在實際崗位上完成相應的“工作任務”，依據(jù)教學模式和課堂組織方式，采用形成性考核方案。

（二）企業(yè)CTP制版崗位的員工培訓

開發(fā)針對于企業(yè)員工，制定相應的培訓內容。具體內容包括：印前知識；印前軟件操作；計算機拼大版、拼書版PREPS；CTP流程軟件操作；客戶文檔的印前預檢、分析與修改、輸出設置、注意事項等；CTP制版的操作及維護。通過培訓學員能掌握CTP流程的基本運作，獨立輸出CTP印版及數(shù)碼樣，并能判斷印版質量；掌握相關儀器的使用，能做好CTP基本的維護工作。

四、結語

總之，隨著CTP技術的迅速發(fā)展，基于綠色印刷的CTP數(shù)字化、標準化、規(guī)范化印刷全流程也隨之推廣；為了達到規(guī)范操作、高效生產，從高校培養(yǎng)高技能人才，以及為對企業(yè)員工進行必要的培訓，對CTP技術推廣及不斷打造數(shù)字化印前生產流程都是不可或缺的。

參考文獻：

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[4] 許向陽，賀文瓊，司莉莉.基于工作過程的高職教育CTP課程教學設計[J].深圳職業(yè)技術學院學院，2013，01期.

基金項目：

2015年福建省教育廳科技項目《計算機直接制版CTP技術應用與實踐推廣》（JA15912）

作者簡介：陳港能，畢業(yè)于江南大學，漳州理工職業(yè)學院講師、技師，任印刷包裝專業(yè)長，印刷包裝協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，參與多項省級科研項目及教材主編工作，研究方向：印前技術、印刷包裝工藝；張景麟，畢業(yè)于西安理工大學，現(xiàn)任漳州吉馬彩印有限公司設計部主管、漳州理工職業(yè)學院教師。