溫暖的旅程

張藝馨

總有一些溫暖，鐫刻在某些人成長的旅程中，那溫度，融化了心，升華了愛，成為最美好的感受。

——題記

天空中飄起雪花，街道兩邊留下行人深淺不一的腳印，似是秋天依依不舍的足跡。

“地瓜——熱乎乎的烤地瓜……”不遠處的十字路口傳來叫賣聲，老人的爐子上擺了約十幾個地瓜，香噴噴的地瓜外焦里嫩，老人打開爐門時依稀可見跳動的火苗。

“給我拿一個。”

“我要兩個。”

天冷的緣故，老人的生意還不錯，不少人路過都會買，或者是買一個暖手，或者是買一個暖胃。瞧，一個小學生拿著地瓜，暖完手后，迫不及待地掰開地瓜，一縷甜甜的香氣飄在空中，吸引著來來往往的行人。

一個在寒風中瑟瑟發抖的幼小的男孩在老人不遠處，眼巴巴地望著老人的爐子和地瓜，只要老人拿起一個來打包，他便吞一吞口水，卻始終沒有上前。他抓緊衣角，看著老人爐子上的地瓜一個一個少下來。也許是因為他一直徘徊在附近不曾離開，也許是察覺出一束緊緊跟隨的目光，老人注意到了這個孩子：他穿著破舊不說，那外套明顯不合身，顯得笨重寬大。但在這樣的外套掩映下老人看到了一雙孩子應有的清澈的眼睛。

不一會兒，老人的爐子上只剩下了一個地瓜。老人拿起這個地瓜，走到這個孩子的面前。孩子看著老人，大大的眼睛里寫滿好奇。老人笑了笑，將這個地瓜放在孩子小小的手里。“真暖和啊！”孩子激動地雙手捧住這個地瓜說。老人慈祥地看著他說：“是紅心地瓜，非常的美味啊。”孩子輕輕地掰開地瓜，一縷甜甜的香氣飄在空中，散發著的氣味飄散開來……

時光，終會把這個孩子慢慢地變成大人的模樣，但是在成長旅途中的這個溫暖的片斷，或許會讓他終身難忘。也許即便白發蒼蒼，這個孩子仍然會記得這個溫暖的地瓜，記得這個給予他片刻溫暖的老人，并期許生活中多點這樣的老人和這樣令人感到溫暖的情景。

點評

讀罷作文，突然想起那句網絡流行語：“我有故事，你有酒嗎？”小作者以一個故事講述者的身份將一個小男孩在成長中遇到“溫暖”的故事娓娓道來，語言成熟、冷靜，將這個溫暖的畫面在讀者面前鋪陳開來，畫面塑造相當成功。

在立意上，將“溫暖”設置在“成長”的范疇中，只不過這個主人公變成了“一個小男孩”。第三人稱的口吻，有創意又新穎，講述了一位小男孩經歷的“溫暖旅程”。

在選材上，這是從生活中挖掘出來的凡人小事，但是卻巧妙地用了熱乎乎的“地瓜”作為道具，雙關作用顯著：這個老人贈送的地瓜，既溫暖了孩子冰冷的手，更溫暖了孩子無助的心。而老人這種予人溫暖的品質，也在整篇作文中得到了升華。

（耿娜娜）