劉承祚
濟南版《生物》教材第一單元第三章中提到,生物既能適應環境又能改變環境。我校周圍有很多鹽堿地,能否利用生物的特性進行改良?通過咨詢老師、查閱資料,我得到堿蓬能改良鹽堿地的信息。這是真的嗎?我進行了以下實驗探究。
一、實驗儀器及用品
鹽堿土壤,堿蓬,鐵鍬,水桶,白菜種子,記錄本,筆,水槽等。
二、實驗操作
1.從野外鹽堿地取土壤20kg,分成兩等份放入水槽中,編號1、2。
2.移栽三棵堿蓬至1號水槽內,2號水槽不作處理。同時將堿蓬放在陽光下生長,每三天澆一次水,讓其生長兩個月。
3.將水槽內的堿蓬全部取出,1號、2號水槽內同時種植數量相同的白菜種子。將其放在適宜的環境下,觀察其發芽率。結果發現,1號水槽內白菜種子的發芽率為57%,2號水槽內白菜種子的發芽率為7%。由此可見,堿蓬對改良鹽堿地有一定的作用。
三、實驗創新點
該實驗依托我校周圍豐富的鹽堿地資源,把“鹽堿地的生物改良”作為教育實踐的主課題,進行了“堿蓬對鹽堿地的改良作用的探索”實驗活動,證明了堿蓬能改良鹽堿地。
通過實驗和研究活動,我更好地了解了生物現象,提高了自身的科學素養和保護生態環境的意識。(指導老師:樊 雷 劉光義)