培養學生興趣，提高體育質量

陳雷

興趣是學習的動力，興趣是最好的老師。如何讓學生對枯燥足球訓練產生濃厚的興趣呢？我認為我們體育教師要以身作則，為人師表，不斷提高自身業務水平和自身修養、協調好各種關系。運用形式多樣的訓練方法引起學生興趣，適當的獎勵手段、展示足球魅力、體現隊員自我表現價值等一些激發學生課余體育訓練的方法和措施，以提高學生對體育的興趣。所以提高學生課余體育訓練興趣是充分挖掘運動潛力的前提。

孔子說過：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”可見一個人的興趣對他所從事的事業有無積極性有著重要的作用。那么如何培養學生對足球訓練產生興趣呢？我認為從以下幾點說起。

一、教師要以身作則，為人師表，不斷提高自身修養

教師的思想、道德、情操、人格和知識，不僅是學生的學習內容，更是學生的直接楷模。因此以身作則、身體力行、為人師表是培養和塑造學生的要求。記得在這三年的訓練中，無論天氣怎么樣，我都堅持風雨無阻，下雨我就在風雨操場進行學生基本素質的練習，而每當天氣晴朗時我都在訓練前十五鐘趕到訓練場地，布置訓練器材并等候學生，在訓練中全身心的投入，以身示范。把每個技術動作都要求做到精細，讓學生在日常訓練中一天天發現自己的進步，提高他們的訓練興趣。

此外我還要認真備好每一堂訓練課，不斷提高自身的業務水平和掌握的足球基本知識，在每一堂訓練課中都以身示范，每個動作都力求做到精細，從而保證每次訓練的質量。記得剛剛成立足球隊的時候，學生們懷著期盼的眼光對我說：“陳老師我能學小小羅嗎，陳老師我想當齊達內……”面對學生這一張張渴望知識的臉，我以無比肯定的語氣回答說行，并在日后的訓練中從點點滴滴抓起，慢慢的把這些動作教授給他們，雖然現在他們的技術還顯得非常稚嫩，當看到他們每天在訓練場上興奮得表情，我也無比欣慰了。

二、營造良好的體育文化氛圍

記得剛剛到東一路小學的時候，學校還沒有足球隊也沒有任何的足球比賽，操場空空蕩蕩的。學生除了基本的體育課外幾乎沒有課外活動的組織與安排。所以對我來說一切都是空白的，得從頭抓起，相比那些足球傳統和特色學校，我面對的困難和壓力一點不小。但我慶幸自己始終有領導支持與鼓勵，讓我對面對這樣的壓力也能從容不迫的去完成。所以我決定先從小點抓起，從一點影射到全局。我想只有把足球隊和足球比賽組織好才能帶動學校整個足球氛圍的上升。

首先我和體育組一起探討，為學生設計多種多樣、小型簡便的足球比賽，使學生受到良好的體育熏陶。同時也離不開大隊部和電腦房的老師們，他們也積極配合，充分利用學校的廣播、板報、刊物、電視等形式進行學校足球比賽的宣傳和報道，學校領導更是親力親為，每次比賽都到現場為學生助威，給學生和老師起了帶頭作用。各班更是成立了頗具規模的足球拉拉隊，為賽場上的運動員們加油吶喊，充分體現了集體主義的精神，讓學生親身體驗這種氛圍，現在我們學校的足球比賽已經深入人心，學生對體育的愛好也被充分的調動起來，操場不再寂寞了。

三、善于發現，善于引導，變廢為寶

其實學生天性都是愛好體育的，關鍵在于如何去把握和組織好，如果引導的好是可以收到非常好的效果。校領導找我談話，希望我把這些老師眼里調皮搗蛋的學生組織起來，讓他們有個可以施展空間與消耗能量的舞臺。面對領導對我的肯定與鼓勵我信心倍增！還記得王偉博嗎，他在老師眼中其實是個很普通的孩子，學習成績也不是很突出的。但他在我的足球隊里可是核心人物還是足球隊長，那么他是怎么樣成為一個足球隊中核心球員的呢！

首先，我經常和他談心，談足球，談英超，我發現這個孩子的記憶力非常好，它能把所有的球星名字和效力的隊伍都說出來，每個周末都守在電視機前看足球比賽，他對足球的愛好甚至超我們這些成年人，面對這樣一個狂熱的足球迷，我能做的就是把他的愛好變成他的特長，每次訓練他都第一個到，訓練時也非常認真與投入，訓練結束我都對他進行加練，他也很自覺留下來。每天我訓練結束總是日落西山，萬家燈火的時候了但我無怨無悔！經過我三年的訓練和比賽，他已經實現了他的夢想成為一名出色的中后衛。

四、運用榜樣激勵培養興趣

榜樣具有生動性和鮮活性的特點。體育教師應當善于發現、培養和宣傳體育先進個人與先進集體。

李振志就是最好的例子了，在一次偶然的機會我發現了他踢球的天賦，并在班主任積極配合下把他召進了足球隊，在以后的日子里，我充分的發揮了他的天賦，無形中成為了足球隊的榜樣，現在他已是我們學校的大球星了，每個小朋友都認識他，他也為自己添加了不少的榮譽，所以我認為只要在平時的教學中用心去發現，用心去培養，我相信每個孩子都會在自己的領域里取得成功。

所以要真正做到提高學生的學習興趣，就必須身先士卒，凡是做一個有心人，對每個學生都懷著發展的眼光看待，對每個學生都充滿信心，我相信辛勤耕耘之后就一定會開出美麗燦爛的花朵。