正向引領，唱響班級建設主旋律

張薇

（長春師范高等專科學校，吉林 長春 130000）

[關 鍵 詞] 班級建設；校園文化；學風

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）03-0124-01

班級建設是校園文化的重要組成部分，它代表著班主任管理班級的指導思想與精神內涵，同時也是形成班集體凝聚力和樹立良好班風的必備條件。本人牢記“愛崗敬業”和“為人師表”職業道德之宗旨，以負責任的態度和創新的精神積極主動開展班級管理和德育建設工作，恪盡職守、認真履職，現將工作中的實踐做一總結：

一、抓好新班建設，樹立良好學風

（一）樹新風，禮貌先行

2015級2班是我今年新接的一個班，每一個老師在帶班風格上各有特點，學生也各不相同。為了讓我們彼此盡快適應，在開學的第一天我就來到了寢室，幫助學生打掃寢室，整理內務。在此過程中我發現班級的學生任憑老師做什么都無動于衷。因此接任之后，我首先做的就是規范文明禮貌。第一堂課中我就告訴學生每個人都應該有自己的特點，班級也如此，要讓別人看到一個嶄新的2班必須從文明禮貌做起。

（二）樹新風，班風要正

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。我深知好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此，這個集體更需要有一種精神，那就是蓬勃向上的精神，爭先創優，愛班好學的精神。但這種精神從何而來？那就是需要班主任堅持不懈的教育工作。2013級1班已經逐步走上正軌，今年我的工作重點放在了2015級2班。由于班級學生思維比較活躍，個體差異較大，紀律松散不好管理，我便把樹立良好的班風作為管理好班級的法寶。因此，我除了要求班級在學校集體活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。鼓勵學生爭先創優，在取得成績的同時適時表揚，恰當告誡，讓學生要繼續努力，不能“恃寵而驕”。

二、抓好分層教育，促進學生發展

在2013級1班的管理過程中，我始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”理念，促進優秀學生學業爭先，并耐心做好后進生的幫教轉化工作。由于班級兩極分化特別嚴重，在學業考核中校排名前五名中我們班級占四人，前十名中占六人。成績可喜的后面也讓人擔憂，那就是后幾名也被我們班級的學生占領。針對本班學習能力弱、自我約束力不強的學生，如孫××，他底子薄學習狀態不好，我深知由于班級里男生少，很容易被邊緣化，稍一放松他就會落得很遠，為了不讓每一個學生掉隊，我對他重點關注，用愛心感化，并且安排他承擔班級工作及參加舞蹈隊。這樣，原本一個對學習不感興趣、對任何活動不積極的學生在本學期中積極參加學校的各項活動，并在一二·九活動中參加了學校的朗誦且取得了很好反響。在學校畢業匯報演出中再一次自我突破，參加多項匯報節目。

三、抓好班委會競聘選舉，發掘培養新干部

班級的干部是班主任的左膀右臂，在班級的建設中起著至關重要的作用，甚至決定著班級的發展方向。接手新班后，我首先啟動了班委會組建活動。采取了選拔機制，在選拔過程中采取個人競聘演講、學生投票選舉機制，增強學生競爭意識，適應當代發展。在班級管理中盡可能發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的管理能力。我深入學生生活，了解思想情況，定期召開班干部會議或個別談話，分析研究問題之根源、指出教育其不足、授之建議以方法。同時，進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

四、全面貫徹落實學校要求，班級建設穩中求進

在學校布置的各項活動中，我積極貫徹落實學校以及學生各個階段的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，使班級管理工作有條不紊地進行。班級學生對學校部署的每一項活動，都熱情高漲積極參加。在領導的支持和學生的努力下，班級在假期實踐展示的過程中得到了學校領導的贊揚。在一二·九大合唱中，學生集思廣益一首歌曲中融匯了鋼琴、琵琶、揚琴、舞蹈、手語、朗誦等展示，充分發揮了我們班級學生多才多藝的特點，作為唯一一個單獨展示班級獲得了特等獎的佳績。在“紀念長征勝利九十周年書畫展”當中也榮獲了特等獎的優異成績。作為班主任我真心希望這種“陽光、熱情、務實、向上”的精神能夠伴隨著她們成長，使她們受益終身。2015級2班也取得了一等獎的佳績。

五、存在不足及努力方向

雖然工作中取得了一定的成績，但也存有不足與遺憾，我將認真總結，吸取經驗教訓。今年的畢業匯報和洽談會雖然沒有我班級學生的事情，但我都全程參加。“凡事預則立，不預則廢”，在下學期的工作中，我將有針對性地培養學生，為她們明年畢業順利找到心儀單位打下堅實的基礎。今后的工作我將不負領導的重托，戒驕戒躁，以更嚴格的標準要求自己，努力取得更好的成績！積極、準時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊。