新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的影響

蘇曉璐

（中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院，山東 東營(yíng) 257000）

[摘 要] 數(shù)字時(shí)代下，微信、微博等新媒體存在于人們生活的方方面面。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，接收新事物的速度快，網(wǎng)絡(luò)和新媒體已經(jīng)成為他們獲取信息的主要工具。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作以課堂教授為主，大學(xué)生通常處于被動(dòng)接收的狀態(tài)，由于思想政治教育工作內(nèi)容的特殊性，課堂氣氛通常比較壓抑，學(xué)生接收教學(xué)內(nèi)容的效率較低。因此，可以考慮通過(guò)新媒體的手段來(lái)豐富思想政治教育工作開展的途徑，達(dá)到良好的教育效果。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）03-0059-01

“新媒體”一詞始于1967年，最初的概念是，“所有人向大眾實(shí)時(shí)交互傳遞個(gè)性化數(shù)字符合信息的傳播介質(zhì)。”當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到數(shù)字時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的一種工具。大到飛機(jī)場(chǎng)、旅游景區(qū)，小到家庭、商場(chǎng)店鋪，wifi無(wú)處不在。隨著QQ、微博、微信等大眾喜聞樂(lè)見的新媒體工具的普及使用，人們傳遞信息的方式更加豐富，信息傳播時(shí)效性很高，電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體只能望塵莫及。我國(guó)有將近3億名網(wǎng)民，大學(xué)生群體在網(wǎng)民中占據(jù)的比例相當(dāng)高。他們思維活躍，樂(lè)于接受新事物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以廣交朋友，拓展視野，也可以方便快速地獲取知識(shí)。

黨的十八大指出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，同時(shí)也是思想政治教育工作的根本任務(wù)。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，思想政治教育工作就是幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，重要性不言而喻。微信、微博等新媒體工具在幫助輔導(dǎo)員教師做好大學(xué)生思想政治教育工作的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一定的消極影響。

一、新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

（一）提高交互性

傳統(tǒng)的思想政治教育模式，教師通常處于主導(dǎo)地位。授課教師的業(yè)務(wù)水平和上課技巧直接影響著教學(xué)效果。然而，借助新媒體工具可以提高學(xué)生參與思想政治教育的積極性，大學(xué)生可以主動(dòng)闡述對(duì)待某一問(wèn)題的觀點(diǎn)；教師也可以在第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想動(dòng)態(tài)。

（二）提高工作效率

傳統(tǒng)的工作模式，教師和學(xué)生的交互性較少，彼此之間信息傳遞效率較低。借助新媒體工具，學(xué)生可以根據(jù)教師講解的內(nèi)容查找最新的參考資料，同時(shí)可以實(shí)時(shí)與教師進(jìn)行交流，信息傳遞的時(shí)效性很強(qiáng)。

（三）增進(jìn)師生關(guān)系

通常在大學(xué)校園里，教師和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)。新媒體工具搭建了教師與大學(xué)生溝通的橋梁。學(xué)生可以通過(guò)微信和微博與教師進(jìn)行在線交流，兩者都可以毫無(wú)保留地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，拉近了師生之間的距離，有利于思想政治工作的開展。

二、新媒體給思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）信息可靠性挑戰(zhàn)

新媒體的信息傳播量大，信息甄別難度大。這就給一些“別有用心”的人提供了機(jī)會(huì)，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀尚未形成，極易受到負(fù)面信息的影響，直接影響思想政治教育工作的開展。

（二）信息依賴性挑戰(zhàn)

有了新媒體之后，一些大學(xué)生對(duì)新媒體工具過(guò)度依賴。對(duì)于傳統(tǒng)的查閱書籍，課堂耐心記筆記等手段不聞不問(wèn)，這直接影響著大學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和獨(dú)立思考問(wèn)題能力的形成。

（三）大學(xué)生人格挑戰(zhàn)

新媒體交互工具給大學(xué)生提供了交流的平臺(tái)。然而，一些大學(xué)生沉迷于這種交流，忽略了傳統(tǒng)的人與人當(dāng)面交流的方式。長(zhǎng)期借助新媒體工具，容易讓人在交往中產(chǎn)生膽怯心理，嚴(yán)重影響著大學(xué)生獨(dú)立人格的形成，對(duì)溝通能力的培養(yǎng)也有一定的負(fù)面影響。

三、借助新媒體工具做好思想政治教育工作的建議

新媒體工具給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因此，高校和輔導(dǎo)員教師要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮新媒體工具給工作帶來(lái)的機(jī)遇并將其擴(kuò)大化，引導(dǎo)大學(xué)生正確合理地使用新媒體工具。

（一）利用新媒體打造思想政治教育平臺(tái)

可以充分利用新媒體上最具時(shí)效性的視頻、圖片和文字等多種形式，通過(guò)平臺(tái)與大學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)交流。通過(guò)建立高校思想政治教育微信公眾號(hào)，定期發(fā)布國(guó)家最新的大政方針，讓廣大師生以最快的速度獲取信息；發(fā)布校園建設(shè)和生活調(diào)查問(wèn)卷，征求大學(xué)生對(duì)于學(xué)校建設(shè)和校園生活的意見和建議，讓廣大學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)心和幫助，增強(qiáng)大學(xué)生的“主人翁“意識(shí)。

（二）提高教職工隊(duì)伍利用新媒體的能力和水平

新媒體是大學(xué)生廣泛接受的信息傳遞工具。年輕教師在這方面就比年齡較長(zhǎng)的教師更容易適應(yīng)這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。老教師也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，逐漸改變觀念，通過(guò)年輕同事和家人的幫助，逐漸熟練地應(yīng)用新媒體工具。同時(shí)，高校應(yīng)該從制度上倡導(dǎo)通過(guò)新媒體工具開展思想政治教育工作的政策，廣泛宣傳新媒體給工作帶來(lái)的便利和實(shí)際效果；通過(guò)開設(shè)新媒體教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)班，幫助教師培養(yǎng)熟練使用新媒體進(jìn)行教學(xué)的能力和水平。

（三）借鑒其他高校利用新媒體開展思想政治教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)

在較早應(yīng)用新媒體進(jìn)行思想政治教育的高校實(shí)踐中，普遍發(fā)現(xiàn)通過(guò)新媒體能夠及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)生不愿意面對(duì)面與教師進(jìn)行交流，特別青睞通過(guò)QQ或微信與教師交流思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。這就是非常好地通過(guò)新媒體了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)行思想政治教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王琳.新媒體背景下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].才智，2013（8）.

[2]谷偉剛.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究[J].中小企業(yè)管理與科技旬刊，2016（15）.