“炒菜作業”是素質教育的一道好菜

十一二歲的孩子，在你的眼中應該是什么樣子？在重慶巴蜀小學6年級11班，37個孩子，個個是大廚。前兩天，老師讓孩子們梳理的“美食備忘錄”中，每個孩子都會20個左右的拿手菜。這門“手藝”得益于他們從2年級就開始的一項家庭作業。

當初同學們在做這項家庭作業的時候，總是手忙腳亂，連煤氣灶也不敢使用，家長們也是抱著“不過是應景作業”來看待，但是在班主任堅持不懈的要求之下，家長們開始放手讓孩子們做菜。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們自然而然生發出對父母的感恩之情。

孩子們現在個個都是生活達人——熱愛生活、孝順父母，能自食其力、有服務意識。教育家陶行知曾有言：“生活即教育，社會即學校。”顯然，生活這個大課堂教會了這些孩子們不少事。（資料來源：《重慶晨報》《北京晨報》）

■微言大義：素質教育不是什么高深莫測的事情，完全可以從真實的生活場景出發，從一點一滴的小事做起。素質教育的最終目的也不是為了成果好看，而是將學生培養成一個真正的“人”。

■適用話題：我的作業；教育的真諦；小事不小……