高校小型工程自主簡易設計

陳 璨， 梁 瀟， 董桃桃

(1.重慶師范大學， 重慶 401331； 2.重慶水利電力職業技術學院，重慶 402160；3.四川外國語大學重慶南方翻譯學院管理學院，重慶 401120)

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高校小型工程自主簡易設計

陳 璨1， 梁 瀟2， 董桃桃3

(1.重慶師范大學， 重慶 401331； 2.重慶水利電力職業技術學院，重慶 402160；3.四川外國語大學重慶南方翻譯學院管理學院，重慶 401120)

在高校新建工程設計中，大中型工程設計管理模式已日趨成熟，而小型工程的設計管理還存在較多問題。對此，在充分調研的基礎上，通過對高校小型工程設計現狀的調究，提出高?？梢試L試對普通小型工程進行自主簡易設計的構想，并提出了自主簡易設計應遵循的原則和注意的要點。最后以一個工程實例來進一步說明，在高校小型工程自主簡易設計中，應該如何遵循這些原則和要點。

高校； 基建工程； 小型； 簡易設計

1 高校小型工程設計管理現狀

根據對市內幾所高校的調研，結合自身基建、維修工程項目管理經驗，發現在高校新建工程設計中，大中型工程和特殊小型工程(如小型運動場、小型理化實驗室、小型水池等)一般委托具有相應資質的設計單位設計。而普通小型工程(如無特殊要求的小型值班室、小型儲藏室、短距離低等級道路等)通常缺乏正規設計，作為業主的基建、維修部門只是在招標階段，在招標文件中對工程內容、工程要求作簡單的文字說明，甚至只在現場踏勘時，口頭明確一下工程要求就選擇施工單位進行施工。且業主提出的工程要求經常存在許多不符合現有標準、規范的地方。這就造成招標、施工、驗收、結算缺乏依據，易引起業主方與施工方之間就工程質量、工程內容、結算價款等內容產生爭議。對此，高校普通小型工程需進行較為正規的設計，形成正式的設計文件。但是，由于高校普通小型工程投資經費十分有限，很多普通小型工程由設計院設計所需設計費用與整個項目的價值相比，不值得，使得普通小型工程不可能全都委托設計院進行設計。因此，對于技術成熟、施工簡單、價值小的普通小型工程，高校基建、維修部門可以根據自身的實踐經驗、依靠自身技術實力來進行自主簡易設計的探索。

工程設計通常分為方案設計、初步設計和施工圖設計三個階段，而這里的“簡易設計”是指對于技術成熟、施工簡單、價值小的小型工程，可在立項擬定的施工方案獲批后，直接進入施工圖設計。

2 高校小型工程自主簡易設計原則、要點

毋庸置疑，工程設計是工程實體的預先構建[1]，要抓好工程質量，必須通過精心設計。故在進行自主簡易設計時，應遵循一定的原則，注意一些要點，以創作優良的工程作品。

2.1 自主簡易設計原則

2.1.1 以人為本

在設計中，建構筑物的外部設計、內部功能都需符合以人為本的原則[2]。具體表現在設計前，應在充分調研的基礎上，與未來使用方協商確定工程必備的基本功能，使竣工后的成品能最大限度的滿足使用方辦公或生活、娛樂的需要，創造尺度合適的基本功能空間。設計中，將使用方的各項需求完整、正確地表達在設計圖紙中。例如在進行校園值班室設計時，需遵循以人為本的原則，從以下幾個方面考慮房屋的平面布局：(1)值班人員日常辦公、與辦公相關的輔助工作(如收發和儲存郵件、包裹)、辦公前的準備工作(如更換工作服)、交接班休息等所需空間。(2)值班室內部器具，辦公家具所需空間和布置方位。(3)值班人員安全、舒適的辦公條件等。又如在人流量大的建筑物出入口，可進行以廣坡道取締樓梯式臺階的無障礙設計[3]。

2.1.2 符合校園整體建筑風格

新建建構筑物的外觀造型、平面布局、立面色調等都需符合校園整體建筑風格，并與校園周邊環境協調統一[2]，與時代精神、民俗文化完美契合。

2.1.3 適應校園未來發展規劃

校園建設必須制定明晰的規劃，但這一規劃不是固定不變的，而是根據國家政策、學校整體發展戰略動態發展的。故在設計新建工程時，必須動態思考校園未來的發展，注重與不同層次、級別、遠近期規劃的銜接[4]，使設計的建構筑物能夠在將來很長一段時間內適應校園未來的發展規劃，為未來的發展需要留有設計余量，讓使用便利。

2.1.4 符合綠色建筑評價標準

高校作為文明的傳播地[5]，其建構筑物在全壽命周期內應符合“四節一環?！?( 節能、節地、節水、節材、保護環境)的綠色建筑評價標準。

(1)節能——應嚴格按照國家對建筑節能的規定，在設計中，積極運用、推廣建筑節能新技術、新工藝。例如要在采光、通風、朝向、方位、體型、間距等方面考慮建筑的布置，改善室內熱環境。

(2)節地——土地是不可再生的資源，設計時，應在學校確定面積指標的指導下，合理限制建筑規模，進一步提高建構筑物的使用效率[5]。

(3)節水——設計時，需特別注重節水潔具的運用推廣等。

(4)節材——設計中，創新使用新材料、推廣新材料，以創先的選材設計實現設計目標。

(5)環保——設計中，從建筑材料、施工工藝、排污處理裝置的選擇等方面入手，減少室內環境污染及建構筑物本身對周邊環境的污染。例如在進行校園值班設計時，應嚴格按照GB 50325-2010《民用建筑工程室內環境污染控制規范》進行設計，嚴控TVOC(總揮發性有機物)濃度。

2.2 自主簡易設計要點

在高校自主設計原則的指導下，設計中還應注意以下要點。

2.2.1 多方案比選

進行設計前，對事先擬定的多個較為可行的設計方案從技術、經濟等方面進行多方案比選。以尋求技術可行、經濟合理、工藝先進、操作安全、富有美感、管理高效的設計方案。

2.2.2 加強投資控制

通常，高校把新建工程投資控制的重點集中放在施工管理階段，而大量實踐證明：設計階段對整個工程造價的影響遠遠大于施工階段[4]。因此，設計時，可以從以下幾個方面加強整個項目的投資控制：

(1)在設計時，合理處理適用、經濟、美觀三者之間的關系[6]。在設計方案滿足適用性、經濟合理性的前提下，注重美感，杜絕因過分追求外觀、內部的奢華，而致使整個工程遠超預算。

(2)進行限額設計——在設計中，按批準的投資估算來控制設計，將預定的投資合理分配到各個專業，各個專業在限定額度的控制下設計，并做好專業內部調整。最終各專業間良好結合，有效控制總造價[6]。

(3)運用價值工程，對擬定功能進行功能價值分析，剔除不必要的功能，僅保留必要功能。通過價值分析，以尋求最低的建構筑物全壽命周期成本來實現必要的功能[7]。

2.2.3 嚴格執行工程技術標準、規范[1]

設計中，必須嚴格執行最新頒布的工程技術、設計、施工、驗收等方面標準、規范。杜絕因工程小而不嚴格執行標準、規范，隨意選擇關鍵技術參數。

2.2.4 充分利用已有勘察資料

設計前，需對擬建地的地質條件、水文條件、周邊建構筑物分布、地下管網分布進行詳細調查[3]，以查明是否存在不良地質條件及其危害。對于自主設計的小型工程，在經費、時間有限的情況下，建議充分利用已有周邊場地近期勘察資料。

2.2.5 靈活參考標準圖集

在自主簡易設計中，在有標準圖集可以參考情況下，保證設計的規范性，為提高設計的效率，可靈活參考標準圖集。

2.2.6 達到設計深度

工程設計一定要達到一定的設計深度[1]，在圖紙中將建構筑物的平面組合、立面處理、結構布置、構件尺寸、設施布局等表達得細致、具體。避免因關鍵技術參數表述不清而影響后期的招標、施工、驗收和結算。

2.2.7 重視抗震設計

高校是人流較為密集的場所，加之學生防災減災的自我保護意識較差，故在校園新建工程設計時一定要嚴格按照抗震設計規范進行設計。視具體情況，進行抗震計算、抗震驗算，并重視抗震概念設計和抗震構造措施的采用。

2.2.8 注重細部構造

設計時候應該特別注重細部構造的設計，以保證建構物功能完備。例如在進行校園道路工程的路面設計時候，應細致考慮防滑槽等細部構造的設置、尺寸大小。

2.2.9 進行施工圖審查

自行設計的施工圖需按規定程序進行審查?？筛鶕唧w情況，送學校基建部門總工、土建專業教授、高級工程師或校外具有相應資質的審圖單位審查、審核，以保證設計質量。

3 案例

根據上述原則、要點，對一值班室進行了自主簡易設計。

3.1 工程概況

該擬建工程位于南方某高校東北角入口處，場地類別為Ⅱ類，建筑結構安全等級為Ⅱ級，抗震設防烈度為7度，設計使用年限50年。一層磚混結構，建筑面積25.7 m2,開間為3.6 m，進深為4.5 m，用隔墻將整個房間分隔成兩小間，隔墻內為休息室(用于值班人員交接班休息、更換工作服)，隔墻外為值班室。室內外設計高差為-0.15 m，總投資約5萬元。

3.2 方案比選

參照本校及周邊高校門衛室的大致樣式，經過部門設計人員的探討，擬定了下述兩個較為可行的設計方案。方案一：平屋頂，頂部加蓋四裝飾斜面，形成類四坡頂，不設吊頂，室內凈空2.6 m，外墻外立面貼淺灰色外墻磚，四裝飾斜面蓋亮藍色琉璃板瓦(圖1)。方案二：人字頂，吊頂后凈空2.5 m，外墻外立面貼文化磚，人字頂蓋深灰色琉璃板瓦(圖2)。

圖1 方案一

圖2 方案二

從技術、經濟等方面進行了方案比選，最終選定方案一。因為方案一與方案二相比，具有如下優勢：(1)方案一預算約比方案二預算低20 %；(2)方案一的外形更加符合校園整體建筑風格；(3)方案一施工、維修更為便捷；(4)方案一實質為平屋頂與坡屋頂的結合，其屋面排水能力雖比人字頂差一些，但根據當地降雨量，方案一也完全能夠滿足屋面排水要求。

3.3 造價限額分配

按照限額設計方法，將預定的投資分配到土建工程、裝飾工程、電氣安裝工程三個大專業，各個專業在限定額度的控制下進行設計，其造價限額分配表[6](表1)。

3.4 施工圖設計說明

3.4.1 土建工程(不含裝飾)

(1)開間為3.6 m，進深為4.5 m，室內凈空2.6 m，用磨砂玻璃隔墻將整個房間分隔成兩小間。值班室平面圖見圖3。

表1 造價限額分配

注：將門窗工程、隔墻工程等歸于裝飾(分部)工程。

圖3 值班室平面(單位:mm)

(2)該值班室為單層磚混結構，磚砌條形基礎，基礎埋深1.2 m以上。基礎剖面圖見圖4。

圖4 基礎剖面(單位:mm)

(3)外墻厚240 mm，用MU10燒結普通磚配M7.5水泥砂漿砌筑。砌筑質量滿足GB 50203-2011《砌體結構工程施工質量驗收規范》要求。外墻下部與室外地坪結合處做寬度為400 mm(結合本工程實際情況，取小于規范規定的600 mm，更為協調)，坡度為3 %的散水。

(4)屋蓋為平屋頂，屋面板為100 mm厚C30現澆板，板底正筋X、Y方向均采用通長配置，X向配筋為8@200，Y向配筋為8@150[8]。平屋頂挑出外墻四周各120 mm。屋頂加蓋混凝土預制裝飾斜面，形成類四坡頂。屋面做卷材防水(4 mm厚SBS改性瀝青防水卷材)，需同時做好泛水等細部構造，卷材鋪設工藝滿足GB 50207-2012《屋面工程質量驗收規范》要求，安裝φ50PVC排水管道。

(5) 抗震構造措施——圈梁、構造柱。

①設置截面高度為180 mm，厚度與墻體等厚的鋼筋混凝土地圈梁。屋面底部設置截面高度為120 mm、寬度與墻體等厚的筋混凝土頂圈梁?；炷翉姸炔坏陀贑25，縱筋為4φ12，箍筋為φ8@200。

②墻體四個角部分別設置截面尺寸為240 mm×240 mm的鋼筋混凝土構造柱?；炷翉姸炔坏陀贑25,縱筋為4φ14，箍筋為φ8@100/200，箍筋在柱上下兩端適當加密。

③構造柱與圈梁可靠連接形成一個整體，縱筋需伸入圈梁中。構造柱與墻連接處砌成馬牙槎，構造柱沿墻高每500 mm設置2φ6的拉結筋，拉結筋每邊伸入墻內不小于1 m(正立面為0.8 m)，構造柱錨固于基礎圈梁內。

(6)值班室所有鋼筋混凝土配構件配筋均應符合GB 50003-2011《砌體結構設計規范》和GB 50203-2011《砌體結構工程施工質量驗收規范》的要求。

3.4.2 裝飾工程

(1)室內地面由下至上用毛石、礫石混凝土回填夯實，鋪設600 mm×600 mm×10 mm瓷質地板磚,踢腳板高度150 mm。

(2)室內墻面和天面抹中級灰、涂刷乳膠漆三遍。

(3)外墻外立面貼淺灰色外墻磚，四裝飾斜面蓋亮藍色琉璃板瓦。

(4)值班室正立面為門連窗，兩側面各一個窗(1 500 mm×1 200 mm)，窗上設鋼筋混凝土過梁，混凝土強度不低于C25，過梁伸入兩側墻內各200 mm，寬度與墻體等厚，高度為120 mm，縱筋為T:2φ10, B:2φ14，箍筋為φ8@150。門窗均為塑鋼玻璃門窗(較鋁合金門窗，其保溫隔熱性能更優)。

3.4.3 電氣安裝工程

敷設BV4 mm2銅芯線(須從距離擬建地約300 m的強電井內接出)，崗亭內安裝16 A空開、10-40 A電表、配電箱、40 W日光燈、單聯開關、16 A空調插座、10 A五孔插座等。

4 結束語

通過對高校小型工程設計現狀的調究，提出了高?？梢試L試對普通小型工程進行自主簡易設計的構想，并提出了自主簡易設計應遵循的原則和注意的要點。最后以一個工程實例來進一步說明，在高校小型工程自主簡易設計時，應該如何遵循這些原則和要點。

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陳璨(1987～)，女，碩士研究生，經濟師，研究方向為土建維修工程施工技術及項目管理。

TU244.3

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[定稿日期]2017-01-18