自貿片區背景下的地方高職商務英語專業實踐教學——以襄陽為例

周林

摘 要：襄陽自貿分區的掛牌成立極大促進了襄陽本地跨境電商這一新興外貿形式和新的經濟增長點的發展，也為地方高職商務英語專業人才培養提出了新的要求。本文從跨境電商人才需求出發，以襄陽職業技術學院商務英語專業人才為例，分析了地方高職商務英語專業實踐教學存在的問題，并提出了相應對策。

關鍵詞：襄陽自貿分區；跨境電商；人才需求；實踐教學

一、背景介紹

2017年4月1日，中國（湖北）自由貿易試驗區襄陽片區正式掛牌成立。根據國家戰略定位，湖北自貿區襄陽片區將以科技創新、制度創新和合作創新為動力，努力建設中國制造2025示范區，打造國際先進制造高地。

二、當前襄陽跨境電子商務人才的需求狀況

隨著襄陽自貿片區的發展建設，更多的企業加入到電子商務的陣營中來，帶動了跨國電商人才需求的增長。襄陽跨境電商貿易在快速發展的同時，也逐漸暴露出了許多跨境電商人才不能跟上電商行業發展的要求。符合跨境電商要求的人才匱乏已經成為一種業內常態，這也為本地高職院校商務英語專業人才培養提出了新的要求。

三、地方高職商務英語專業實踐教學存在的問題

隨著互聯網技術的發展，越來越多的企業采用“互聯網+外貿”即跨境電商模式擴大業務量。目前企業需求的跨境電子商務人才既要懂專業、會英語、能從事跨境電子商務實戰，又要掌握國際貿易業務操作規程、有較強的英語表達能力、市場開拓能力。而目前不少商務英語專業畢業生對跨境電商這一新興行業的了解不夠，實踐能力不足，還不能很好地滿足行業對人才的需求。究其原因，主要是在校期間缺乏相關跨境電商實戰的實踐教學。當前，地方高職商務英語專業實踐教學存在的主要問題有：

（一）商務英語專業實踐教學目標有待更新。襄陽職業技術學院商務英語專業一直致力于培養國際化、復合型、應用型商務英語專業人才，懂英語、會商務是人才培養的主旋律，這一人才培養定位在一段時間內對商務英語專業課程體系設置、實踐教學改革等有著很強的指導作用。但是隨著跨境電子商務的發展，課程體系及實踐教學側重實體外貿業務忽視互聯網電商平臺的問題越來越突出，無論是理論教學還是實踐教學，都存在著教學內容單一、教學知識陳舊等問題，學生實踐教學也更多的偏向進出口業務流程操作等方面，無法適應新興跨境電商平臺對人才的需求。

（二）師資力量有待進一步加強。目前，襄陽職業技術學院商務英語專業的實踐教學的教師主要有三種類型：一是語言專業出身的英語教師，這類教師語言能力強，但商務實踐經驗相對不夠，很難對學生的商務實踐給予充分的指導。二是商務課程的老師和部分來自企業的教師，他們有較強的商務實踐知識和行業企業知識，對學生職業實踐能力有較好的指導作用，但語言功底相對薄弱，對學生掌握商務英語語言幫助不大。三是具有企業實踐經驗的英語教師。這類教師在實踐教學中能很好地將外貿實踐和英語結合起來。這類“雙師型素質”教師是最為理想的商務英語實踐教學教師。但是這類教師所占比重不大，而且也缺乏跨境電子商務實踐經驗。

（三）校內實訓條件不夠完善，校外實訓基地結構不合理

校內實踐教學主要通過在仿真實訓室利用外貿實訓軟件按照實際業務流程進行仿真外貿業務操作，讓學生熟悉未來崗位工作任務。但是，這類軟件不能及時跟上市場變化，導致在近幾年外貿市場、經濟形勢、商務規則等日新月異的情況下，學生操作與實際商務環境脫節，不利于培養學生的實際商務操作能力。此外，跨境電商實訓軟件的匱乏也造成學生對跨境電商實戰操作訓練不夠。目前校外實訓基地中的外貿企業仍以實體外貿業務為主，拓展業務的方式也還以參展等傳統方式為主，通過電子商務平臺從事跨境電商來拓展業務的企業較少，且剛處于起步階段。這些對學生了解并參與跨境電子商務實踐造成了一定的影響。

四、改善商務英語專業實踐教學的措施

（一）與時俱進，圍繞襄陽自貿分區建設，更新商務英語專業實踐教學目標。改革課程設置，打破傳統商務英語專業課程體系，增加跨境電商知識的課程，加強跨境電子商務實戰的實訓教學，把最新的跨境電商知識、國際商務操作規則、流程傳授給學生，減少一些語言理論課程、商務理論課程，按照適度、實用的原則，調整理論課程與實踐教學課程的比例，注重理論課程與實踐課程的銜接。

（二）加強雙師型師資建設，積極推動“走出去、引進來”。在雙師型師資建設方面，可以采用“走出去、引進來”的策略，即通過與校外企業實行人才互通，鼓勵學校教師定期到跨境電子商務公司或有跨境電商業務的合作企業頂崗實踐，提升跨境電子商務實踐技能；同時積極邀請跨境電子商務企業專家入校給學生或教師授課，參與到商務英語專業課程見識和實踐教學中來。

（三）建立結構合理的校內外實訓場地。完善校內實訓室的實訓條件，與企業合作，不斷更新實訓軟件，使其能夠貼合最新市場形勢。在條件允許的情況下，和企業合作，開發跨境電商實訓軟件或平臺，既可以解決相關軟件缺乏的燃眉之急，也可以為企業培養培訓員工和專業人才。其次，通過各種途徑和方式如合作企業、外聘教師、專家等拓展校外跨境電商業務相關實訓實習基地。

襄陽自貿分區的建設與發展極大促進了本地跨境電子商務行業的發展，為本地高職商務英語專業的發展提供了良好的機遇，也為商務英語專業人才培養提出了新的要求。因此，有必要對襄陽自貿分區背景下的地方高職院校商務英語專業實踐教學現狀進行分析，進而改善實踐教學，培養出適合市場需求的人才。

參考文獻：

[1]仲偉合，張武保，何家寧.高等商務英語本科專業的定位[J].中國外語，2015（1）.