新形勢下加強機關事業單位黨建工作的探索

唐金清

摘 要：經濟的不斷發展，事業單位承擔的社會責任和員工的不斷增加，黨建工作已經成為了機關事業單位越來越重視的內容。目前，在機關事業單位內部還是存在很多問題，思想認識不清、工作能力不強、主動性不夠、作風意識不深等等，各種負面的思想情況。面對這一現狀，加強機關事業單位黨建工作尤為必要。本文筆者就當前事業單位黨建工作的現狀，結合自身的工作經驗，談談新形勢下如何有效的加強機關事業單位黨建工作成效。

關鍵詞：新形勢；機關事業單位；黨建；成效；發展

1 引言

近年來，隨著中央狠下決心，治理各種貪腐案件，越來越多的“蒼蠅”和“老虎”被送上了審判臺，贏得了全社會的關注和掌聲，成為了十八大以后重要最重要的成績。現在，監察成為了常態，不論是明察，還是暗訪，都是劍指各種危害人民群眾利益的“蒼蠅”和“老虎”。在這樣的形勢之下，加強機關事業單位工作人員的思想認識，提高黨建工作的成效，充分發揮黨建工作的優勢，武裝機關事業單位工作人員的頭腦，時刻警醒機關事業單位工作人員兢兢業業，恪盡職守。運用批評和自我批評的有力武器，開展積極健康的思想斗爭。批評和自我批評是我們黨的優良傳統，是解決黨內矛盾的有力武器，也是清除黨內各種“政治灰塵”和“政治微生物”的有力武器。這些年來，雖然我們黨明確要求正確運用批評和自我批評的銳利武器，但實際上批評和自我批評開展得并不好，有的人把相互批評變成了相互吹捧，有的人把自我批評變成了自我表揚。通過認真總結歷史經驗，這次教育實踐活動從一開始就要求在批評和自我批評上好好下一番功夫。這次教育實踐活動和以往歷次黨內集中教育活動的實踐證明，批評和自我批評是保證黨的創造力、凝聚力、戰斗力的重要法寶。

2 當前機關事業單位黨建工作現狀

2.1 機關事業單位工作人員對于參與黨建教育工作認識不足

目前，在很多機關事業單位中，部分工作人員對于參加黨建工作的思想認識不足，甚至有一部分工作人員對于參考黨建活動有排斥心理。這些現象和情況的發生，與機關事業單位工作人員的思想認識有著重要的關系。

2.2 相關的黨員干部思想和言論與黨建教育的宗旨背道而馳

存在部門黨員在關鍵時候未能體現出黨員干部的先進性，等同甚至落后于一般群眾。部分黨員接受黨性鍛煉機會較少，對組織原則、組織程序了解不夠，處理事情、解決矛盾缺乏經驗。有的黨員不能運用馬克思主義的立場、觀點、方法來辨別是非，習慣完全憑主觀意愿下結論，發表意見；有的黨員對自己的錯誤不做自我檢討和批評，而是千方百計地找各種理由為自己開脫，既不利于自己進步，也不利于黨員的威信；有些黨員入黨前積極要求進步，尚能以黨員標準要求自己，但入黨后不思上進，沒能發揮先鋒模范作用，學習、工作上不夠積極，放松對自己的要求，無視單位規定，甚至違反國家法律法規；有的黨員有“老好人”思想，缺乏同消極腐敗現象作斗爭的勇氣。

2.3 部分黨建教育負責人自身對于黨建重要性的認識不夠

部分黨建教育負責人自身對于黨建重要性缺乏一定的認識，導致了其在黨建工作過程中主動工作不夠，整個部門的黨建工作成效不高也就事出有因了。

2.4 黨建隊伍一直停留在過去的思維和建設中

近年來，隨著科技與信息的不斷發展，各行各業都進行相應的變革和升級，然而黨建工作卻一直停留在過去的工作模式中。其工作成效相對較低，工作積極性不高，傳統的黨建工作模式也制約了現代黨建工作的開展和發展。

3 加強機關事業單位黨建工作的措施

3.1 提高思想認識

想要加強機關事業單位工作人員的黨建工作成效，首先就是要全面的提高機關事業單位工作人員的思想認識。只有明確了思想，才能真正的落實到具體的行為過程中去。提高思想不僅僅是提高接受黨建教育的一方，更是要提高開展黨建工作的黨建工作人員，雙管齊下，切實的推動機關事業單位黨建工作卓有成效的進行。

3.2 堅持黨組織的絕對領導

堅持對黨建工作的領導，嚴格黨建工作制度。切實認清加強黨建工作的重要意義，由黨委統領黨建全部工作，將黨建工作列為黨委整體工作的重要部分，同業務工作同布置、同檢查、同考核，確保黨建工作落到實處；嚴格執行黨建工作制度，真正將黨建工作理論學習制度、組織原則等貫徹到位，創新理論學習方式方法，確保理論學習取得實效。

3.3 信息時代下創新黨建工作模式

信息時代下，機關事業單位的黨建工作部門，可以充分的結合信息科技的發展，為黨建工作服務，創新工作機制，轉變工作模式，提高工作成效。比如部門黨委可以建設當下流行的QQ群、微信群、微博主頁等，讓全部門的職工都參與進來，即時的向機關事業單位的工作人員普及黨建的內容，傳播黨的方針、政策。此外，機關事業單位的黨建部門，還可以使用在線教育的形式，把更多的培訓視頻通過微信、QQ等形式，集成到云端，方便更多的機關事業單位工作人員即時的進行思想學習，提高黨建工作的成效。

3.4 互聯網時代下黨建工作人員自我素質和能力的提高

俗話說：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。黨建工作也是一樣，作為每一個黨建工作人員應該切實的重視提升自身的工作能力和素質，為部門和單位的黨建工作提供更多的建議和意見。比如，隨著互聯網的不斷發展，機關事業單位的黨建工作人員可以通過互聯網與全國各地的黨建工作人員，交流黨建工作模式、探討黨建工作內容、分析黨建工作的問題等等，不斷的提升自身的黨建工作素質和能力，為提高單位黨建工作成效做出努力。

3.5 科學的對機關事業單位工作人員進行考核和評價

有效的學習機制，離不開良好的考核和評價機制。科學的考核機制是衡量機關事業單位工作人員黨建工作成效重要標準。為了進一步加強機關事業單位黨建工作成效，黨建部門應該科學的對接受黨員思想教育職工進行學后的考核和評價，并且把關乎黨建工作的所有過程都納入到這個考核與評價的體系中，比如學習的態度、學習的積極性、學習的興趣等等，科學、公平、公正的做出評價，最后就是把這種考核的結果與機關事業單位工作人員的職稱、晉升、福利等掛鉤，切實的提高其參與黨建學習的信心，推動機關事業單位黨建工作成效。

參考文獻

[1] 李妙然，王曉銳. 社會組織黨建工作的瓶頸及對策研究[J]. 中共石家莊市委黨校學報. 2016（11）

[2] 郭美辰. 淺談新形勢下事業單位黨建工作創新的探索與實踐[J]. 中國校外教育. 2015（17）

[3] 李炳毅 王麗鴿. 論公務員群體職業地位的特殊性與權力腐敗的內在關聯[J]. 云南社會主義學院學報.

[4] 陳濤. 做好煤礦黨建工作為企業跨越發展服務[J]. 中小企業管理與科技（上旬刊）. 2014（06）

[5] 王鈞林，武衛華. 中華民族治國理政的歷史經驗與傳統智慧——王鈞林先生訪談錄[J]. 孔子研究. 2015（03）

[6] 張立飛 仝晶晶. 行動的自覺：高校學生黨員的內在要求——學習十八大報告體悟[J]. 云南社會主義學院學報.

[7] 倪海亮. 高校學生思想政治教育工作中群眾路線的應用[J]. 當代教育實踐與教學研究. 2016（12）

[8] 徐青. 淺談新時期事業單位黨建戰略創新的著力點[J]. 湖南省社會主義學院學報. 2012（05）