高藝瑋
摘 要:在英語教學工作過程中,對于“閱讀型”的試題需要給予足夠重視,這主要是因為其在英語考試過程中占據重要的地位。只有掌握了良好的答題策略,才能夠有效幫助學生在短時間內獲取到相應的答案,保證答題的正確率。對于“閱讀型”試題來說,學生需要掌握良好的基礎能力和閱讀能力。本文主要是從當前英語“閱讀型”試題的主要內容和特點入手,針對英語“閱讀型”試題的有效答題策略和應對方式進行全面細致的分析和說明。
關鍵詞:英語;“閱讀型”;試題;答題策略;效果
1前言
英語是現代教育中的重要內容,對于培養現代高素質優秀人才具有積極意義。隨著經濟全球化的不斷發展,英語教育受到的社會關注在逐步的提升。英語教學,重點培養學生們的基礎英語知識和技能,促進學生掌握一定聽、說、讀、寫的能力,保證學生能夠積極使用詞典閱讀和翻譯相關的英語資料,增強學生的表達能力。
2當前英語“閱讀型”試題的主要內容和特點
現階段英語教學工作進行當中,“閱讀型”試題占據了英語試卷中較多的地位,對于學生英語成績具有重要的影響。當前“閱讀型”試題之中,主要是測試學生從書面文字材料之中獲取和解讀信息的能力,通常所用的文字材料,主要是一些一般性的閱讀材料和實用性文字,當然一般性閱讀文字材料占據的比例要稍微多一點,更加貼合學生們的實際情況,能夠讓學生更好的理解其中內容。對于一般性閱讀材料來說,其中主要是包含了社會生活、文化、科普知識、常識、人物以及經貿方面的內容,而對于實用性文字方面來說,其中主要是一些專業性強的內容,包括說明書、科技文獻、合同書、業務單證、說明書、商務信函、文章摘要以及書籍序言之類的內容。
3英語“閱讀型”試題的有效答題策略和應對方式
在開展英語教學工作的過程中,教師不僅需要培養學生基礎英語能力,還需要不斷提升學生獲取信息和分辨信息,并運用信息的能力。“閱讀型”試題在英語教學中占據著重要比例,尤其是在英語試卷之中,教師需要積極采用切實有效的方式和手段,培養學生良好的答題策略,促進學生能夠更好應對和解決這類問題。
3.1針對解題時間進行合理化的分配
英語“閱讀型”試題通常涉及到的內容較多,信息較為繁雜,同時其中還存在著大量的生詞,很多學生在初次看見這類試題的時候,很難再短時間內及時抓住文章主旨,因而出現了偏題的問題,并且在解答這類試題的過程中,為了在有限的時間內獲取到足夠的信息,學生需要針對答題時間進行合理化的分配。通常情況下,學生面對英語“閱讀型”試題的閱讀量較大,并且劃分成了幾篇文章,學生需要針對閱讀和解題的具體時間進行合理安排。
3.2有效確定出科學的解題步驟
學生在實際解答英語“閱讀型”試題的過程中,需要選擇自身合適的解題方式,確定出科學的解題步驟。如果學生自身基礎能力較高、閱讀速度較快的話,可以快速瀏覽全文,針對文章中的中心思想、篇章結構、題材以及大致內容進行初步了解,然后針對題目、關鍵詞進行重點分析,并在“閱讀型”試題題目的引導下,及時查閱相關的信息,針對各個選項進行分析和判斷,最終選出最為合適的。而如果學生本身的閱讀速度一般的話,想要提升閱讀答題的準確性,可以從問題出發,帶著問題閱讀文章,在明確的目的下,能夠有效縮減時間,在短時間內尋找到最佳答案。但是同時需要注意到的是,在沒有通篇閱讀文章內容的情況下,很有可能出現了尋找答案不夠準確的情況。
3.3積極采用略讀、尋讀和研讀等多種閱讀技巧
學生在解答英語“閱讀型”試題的過程中,積極采用切實有效的閱讀技巧,將能起到良好的效果,比如說略讀、尋讀和研讀等。通常情況下,英語“閱讀型”試題解答過程中,運用最多的是略讀和尋讀。針對于略讀來說,這種方比較適合應用在一些主旨題和觀點態度較為明確的文章中,學生在閱讀文章的時候,為了有效提升閱讀速度,可以將其中的一些細節性問題進行有選擇的忽略,重點理解其中的文章內容,方便做題即可。尋讀,主要是指采用盡可能快的速度針對文章內容進行瀏覽,從而獲取到相應的具體信息,這種方式在一些語義理解題、推理判斷題和細節題之中,應用效果較好,主要是針對一些人物、時間、地點和事件進行重點查看。而研讀,則主要是仔細閱讀“閱讀型”試題中的特定部分,這種方式通常是針對作者陳述的細節、事實以及感情傾向等情況進行的,適用于一些聯系上下文的題目。研讀方式在實際應用的過程中,學生還需要進行相應的總結和歸納,并根據題目要求做好相應的推理和判斷,這就對學生提出了一定的要求,但是應用效果卻也十分良好,對此,學生需要做好相應的練習。
4結束語
英語“閱讀型”試題,在現代英語教學過程中占據重要地位,教師需要從學生的實際情況和心理特點出發,積極采用切實有效的方式,引導學生掌握良好的答題技巧,這樣能幫助學生不斷提升學習成績,促進學生英語閱讀能力、語言運用能力得以不斷提升。針對解題時間進行合理化的分配,有效確定出科學的解題步驟,以及積極采用略讀、尋讀和研讀等多種閱讀技巧,都是英語“閱讀型”試題的有效答題策略和應對方式,對于學生積極解答英語“閱讀型”試題具有積極意義和作用。
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