高職藥物制劑技術專業實踐教學基地建設要點

馬莎+李倩

（曲靖醫學高等專科學校，云南 曲靖 655000）

【摘 要】高職教育中主要通過實踐教學提高人才培養質量，也是教學中非常主要的環節，通過建設校外實踐基地有助于促進實踐教學質量的提高。高職院校依托地方產業以校企合作模式建設校外實踐基地是高職教育研究的主要課題。本文中以高職藥物制劑技術專業為對象，分析實踐教學基地建設現狀及要點。

【關鍵詞】藥物制劑技術；實踐基地；建設要點

引言：

高職藥物制劑技術專業主要培養從事藥品檢驗一線工作的應用型人才。教學內容重視掌握理論知識，也強調培養實踐能力，因此建設校外實踐教學基地具有現實意義。教育部也明確支持實踐基地建設，但實際實施過程中存在一定難度，如何做好實踐教學基地建設是各方研究的重點，本文就此展開相關論述。

一、實踐教學基地建設現狀及問題

現階段大部分高職院校有著自己的實踐教學基地，但大部分校內實踐基地形式相對單一，通常學生僅是通過實驗驗證所學知識，且校內實驗室規模偏小、儀器設備有限，其問題主要表現為以下幾點：

（一）實踐基地數量不足 藥物制劑技術專業主要培養學生實驗動手能力，需要大量與產業相關的一起設備。但高職院校經費有限，不能正常開設很多實驗課程，制約藥物制劑技術專業實踐教學質量。受到資金限制，大部分校內實踐教學設施相對落后，功能單一，部分實驗僅能通過教師演示。因此說現有實踐基地難以滿足人才培養的需要。

（二）實踐基地建設落后 校外實踐基地建設形式主要通過學校選擇合適制藥企業以校企合作的模式建設時間基地。但校企合作建設實踐教學基地多數情況下僅接受短期學生學習，給學生提供實習場所，不能有效發揮校外實踐教學基地的作用，學生實習后也不能成為企業員工，因此企業不愿意投入太多，不能真正發揮校企合作的作用，造成實踐教學基地存在滯后情況。

（三）缺少雙師型的教師 高職院校的教師大多是畢業后直接入職從事教學工作，具有極高的理論水平，但自身并沒有藥廠等企業從業經歷，缺乏實踐教學經驗，動手與實踐能力不足。實際中可以指導學生實習實訓的教師數量較少，影響順利開展。要求實踐教學基地存在一批專職與兼職結合的師資隊伍，保證各項實踐、實習活動順利開展。

二、實踐教學基地建設要點分析

高職藥物制劑技術專業實踐教學具有長期性與穩定性特點，因此需要實踐教學基地保持常態化，促進實踐教學基地建設的可持續發展。

（一）轉變專業教學觀念 教學改革最重要的就是轉變教育觀念，明確職業目標與特征，樹立學生作為教學主體的現代教育理念。具體主要表現在兩個方面：1）教師要進行創造性教學；2）學生需要創造性學習。教師由傳統的單項傳輸向互動式教學轉換，同時對教學活動要進行多方位的設計與思考，向組織者、指導者方向轉變；而學生由原先的被動式學習轉變為主動求知，積極探索知識技能；學校也由傳統的理論教學模式向市場實踐方向轉變，開始產學研相三者結合，培養實用型技術人才。

（二）提高教師團隊素質 一個必備基礎為高素質的師資隊伍體系，其對于課程教材的開發、教學方法的運用等，都發揮著重要作用。教師為了更好地開展藥物制劑技術教學，需要對個人業務水平大力提升。藥物制劑技術體驗、藥物制劑技術知識以及藥物制劑技術能力等都是教師必須要具備的內容，只有這樣，方可以將相應的案例分析引入到教學過程中，通過切身體驗，將其創新藥物制劑技術思維激發出來。要大力培訓藥物制劑技術教師，完善配套的激勵體系，定期委派一些教師參與到藥物制劑技術實踐中。

（三）強化基礎建設力度 從硬件方面入手，建設實踐培養基地，為學生提供足夠的實踐場地；從相關的專業教學器材入手，可以為學生購買先進的計算機設備、專業的管理軟件等，同時要為學生配備企業市場先進管理和實踐的專業指導教材，提供先進的理論實踐知識；學校要加大師資投入，可以聘請學校專業的教師及校外企業中專業的管理型人才，對學生進行專業的實踐指導，定期開展實踐課程討論會，以確保學生實踐能力的提升。人的行為都來源于意識，而實踐意識在學生的專業實踐中起到了重要的指導作用。所以，培養學生實踐能力的首要條件就是養成學生的實踐意識，同時采取專業知識和手段，強化學生的實踐意識，加強學生的實踐能力，鼓勵學生積極主動的參加具體的實踐活動。

（四）模擬仿真實訓基地 借助現代科技構建仿真模擬軟件，這樣完全可以構建與企業真實藥物制劑生產流程一樣的環境，模擬各生產崗位安排實訓學生進行操作演練，也可以將各生產環節做成小游戲，寓教于樂，幫助學生快速認識與掌握相關知識點。這種現代化的實訓基地可以有效激發學生學習興趣，強化實訓效果，當學生前往校外企業實習時，企業接納度肯定會大大提升。此外還可以通過組織學生和老師參加各級各類技能大賽，既提高了專業教師的技能和水平，彌補了現在實訓教師動手能力的不足，也提高了學生對某一項目的技能技藝的鍛煉和升華。組織一個項目的技能大賽，從校級到市級，再到省級和國家級，可以使學校設備、師資水平、學生技能水平得到質的飛躍。

三、結語

通過本文論述可以發現，建設校外實踐教學基地可以促進教學質量與教學管理水平的提高。建設實踐教學基地時要考慮企業人才市場需求，全面鞏固學生基礎理論與知識，強化實踐教學質量，培養學生實踐動手能力。高職藥物制劑技術專業要充分利用地方優勢，建立良好行業合作關系，提高校外實踐基地建設質量。

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