繪制圖表提升思品課堂教學質量的探究

孫健軍

（江蘇省蘇州市吳江區同里中學，江蘇 蘇州 215217）

摘 要：在思想品德課中采用繪制圖表的方法形象直觀，能夠提高教學效率和教學質量。文章從數軸推理、發展邏輯思維，表格對比、深化情感認知，柱餅曲線、體會概念遷移等方面對此進行研究。

關鍵詞：繪制圖表；思品教學；數軸推理；表格對比；柱餅曲線

中圖分類號：G631；G633.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）17-0009-01

隨著教育改革的不斷深入，許多在教育崗位上工作的教師們意識到在傳授文化知識的同時，應注重學生道德素質的培養。在思品教學中，教師要及時關注社會熱點，逐步引導學生形成正確的道德認知和價值取向，培養學生良好的道德品質，促進學生健康成長。在思品教學中，教師如果一味地講解，就會使學生失去耐心和興趣，影響教學效果。圖表形象直觀，能夠將教學內容清晰地展示出來，從而提高思品教學效率和教學質量。

一、數軸推理，發展邏輯思維

思品教材中的內容大部分都是按照時間的順序進行編排的，結合這一特點，教師可以按照時間順序，將這些內容以數軸的形式展現出來，讓學生能夠有一個更加清晰的認知，發展其邏輯思維能力。例如，在教學“輝煌的歷史篇章”這一課時，為了使學生更加深刻地感受中國革命建設帶來的歷史巨變，教師可以這樣進行教學：創建一個時間軸，隨著時間的不斷推進將中國共產黨九十多年的奮斗歷程一一展現出來。學生通過觀察這個數軸可以清楚地看到中國輝煌的歷史篇章主要分為三個部分：1840年—1921年的近代中國革命，當時中國人民遭受著壓迫，飽受剝削，民不聊生，當時的仁人志士們進行了一系列救國探索最終卻以失敗告終。1921年中國共產黨誕生，一直到1949年新中國成立這一階段，我國人民在中國共產黨的領導下艱苦奮斗，新民主主義革命得以順利完成。1949年之后，社會主義革命如火如荼地進行，隨著一系列改革的實施，我國走進了社會主義初級階段。通過三部分的學習，學生充分認識到沒有共產黨就沒有新中國，要堅定不移地擁護中國共產黨的領導。

在教學過程中，學生們結合數軸，認真聆聽教師的講解，對中國革命的發展史有了一個更深刻的認知。他們在贊嘆祖國歷史巨變的同時，紛紛表示要盡自己的努力，好好學習科學文化知識，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。

二、表格對比，深化情感認知

對于思品課中一些較難區分的概念而言，表格是一種較好的表現形式。它可以從多個方面進行對比分析，使抽象的問題直觀化，能深化學生的情感認知，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。道德和法律是人們日常行為主要依據的兩個標準，這兩者既相互關聯又有所不同。在教學的過程中，學生對這兩個概念容易混淆，因此，教師可制作一個表格，將這兩個概念進行對比。

通過觀察表格，學生可以清楚地了解這兩個概念的真正含義，深刻認識到它們在社會中的重要作用。道德和法律都是不可缺少的，這兩者之間并不對立。在日常生活中，大家都要做一個遵守法律規則、擁有良好道德素質的優秀公民。

三、柱餅曲線，體會概念遷移

思想品德課的教學特點是通過了解一種現象從而體會其本質。在這個由現象到本質的過程中，利用柱狀、餅狀或曲線的形式將有關數據直觀地呈現出來，更有利于探究事物的本質。例如，教師在教學有關教育發展這一部分的內容時，可在PPT中引入2012年我國人口受教育的分布情況餅狀圖。教師引導學生觀察這個圖形，讓學生提取其中的信息。有的學生說，從這個圖中可以看出我國教育的普及率較高，只有少數的文盲；還有的學生說，我國公民受教育的程度不是很高，大多集中在初中，教育還有待發展。教師對學生的回答給予表揚，并讓學生注意圖中的分布比例，進行了補充說明。在教師的提示下，學生注意觀察了PPT中圖表下面注釋的內容，了解了我國教育經費的投入情況，知道我國教育經費投入有所提高，但和美國相比還有一些差距，我國仍需堅持科教興國戰略。這些都是學生從餅狀圖中得到的信息。教師進一步引導學生透過現象看本質，它有什么深層次的含義呢？學生通過分析得出的結論是：我國十分重視教育發展和人才培養，只有好的教育才能培養出高質量的人才，國家保證了每個公民都享有受教育的權利。

四、結束語

總之，在思品教學中，教師采用繪制圖表的方法更形象直觀，能夠提高教學效率和教學質量。教師要不斷積累教學經驗，尋找適合學生學習的教學方法，及時關注社會動向，從社會、學習、生活、科學等多個方面對學生進行正確的引導，使得學生在思想認知上有所提高，成長為社會主義事業的合格接班人。

參考文獻：

[1]丁奕奕.圖畫在思想品德教學中的運用[D].南京師范大學，2015.

[2]馬秧萍.以圖式教學突破復習的“無根”思維障礙[J].中學政治教學參考，2014（12）.