由《中國詩詞大會》說開去

由《中國詩詞大會》說開去

編者按

當(dāng)各類綜藝節(jié)目層出不窮，各種小鮮肉小花旦霸屏?xí)r，一檔由央視主辦的《中國詩詞大會》節(jié)目如一股清流，以其“有筋骨、有詩意、有溫度”的內(nèi)容積累了大量人氣。來自復(fù)旦附中的選手武亦姝更是“圈粉”無數(shù)，向我們詮釋了“滿腹詩書氣自華”的意義。然而，該校語文教研組組長卻對當(dāng)代學(xué)生在古詩文方面的學(xué)習(xí)表示擔(dān)憂，他坦言武亦姝只是個例。事實上，現(xiàn)在有不少家長不理解為什么要讓孩子背誦大量理解起來有難度的古詩文。那么，作為學(xué)生的你，有沒有興趣學(xué)習(xí)、背誦古詩文？能不能分享一下你學(xué)習(xí)古詩文的體會？在你看來，背誦古詩文的意義是什么呢？

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶。背誦古詩詞，可以提高一個人的文學(xué)素養(yǎng)，使自己更有內(nèi)涵。兒時讀過的東西，多是一知半解，囫圇吞棗，那時對古詩詞的體驗，是淺顯的韻律美。隨著年齡的增長，那些常在嘴邊吟誦的古詩詞卻倏然明朗了。春天，看到芳草初生，突然明白什么是“淺草才能沒馬蹄”，讀懂了“春風(fēng)吹又生”。夏天，在蓮花池邊納涼，看風(fēng)乍起，池中荷葉翻起層層碧波，知道了什么是“接天蓮葉無窮碧”。秋天，天高云淡，涼風(fēng)瑟瑟，滿地落葉，理解了什么是“萬里寒空一雁歸”。冬天，寒風(fēng)凜冽，萬物蕭瑟，雪揚揚灑灑地下起來，知道了什么是“雪亂舞，半梅花半飄柳絮”。

所以，背誦古詩詞吧！它會給予我們更多的幫助，它會讓我們在成長的道路上看到更多的美，欣賞到更多的風(fēng)景！

（河南信陽七中 張可心）

詩詞是古老的中華文化的載體,是五千年燦爛文化的見證。低吟淺誦一句“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”，一幅畫卷似在眼前展開，只見李詩仙長須飄飄立于舟上，耳邊充盈著熱烈的踏歌聲……品讀詩詞“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，可以聯(lián)想到一個朝代的輝煌與衰落。中華興衰史，透過詩人的喜怒哀樂表現(xiàn)出來。一樁樁歷史事件，深藏在古詩詞中。通過古詩詞，我們可以鑒古知今，反思過去，開創(chuàng)未來?？梢哉f，古詩文，是中華文明中最偉大、最簡練的史料集。

（河南信陽七中 張婧如）

（以上兩個片段均由董志崇老師組稿）

我們?yōu)楹我?xí)得詩詞歌賦、琴棋書畫？意義何在？……為何？在我看來，為心。飽讀詩書可以讓人有氣質(zhì)，有一種長遠的思索。讀詩，我們可能并不會成為武亦姝，但起碼，能讓我們在看到夕陽西下，孤雁飛過時，脫口吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是說“瞧，那只鳥飛得真高”。讀詩并不是為了參加什么比賽，獲得什么大獎，也不是為了在賓客面前背誦一段，展示一番。讀詩，是為了提高自身修養(yǎng)，尋求一份心靈的安穩(wěn)，心靈的慰藉。生活，不只是眼前的茍且，還有詩詞和遠方的田野。我們不求每個人都成為武亦姝、王亦姝……但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古詩詞，因為詩詞早已存在于我們的血液當(dāng)中，流淌千年，仍為人所傳誦。我純粹地愛著這些古詩詞，不為任何利益。為何習(xí)古詩詞？為心，詩詞歌賦的意義何在？祖先流傳千年的東西，乃文化之精粹，必須傳承！

（江蘇揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校 鄭姝玥）

從三歲起，我就與古詩文結(jié)下了不解之緣。大人時不時教我背一些簡單易懂的古詩文，《登鸛雀樓》《詠鵝》《賦得古原草送別》《憫農(nóng)》……這些詩歌都是在那時牢固地嵌入我腦海中的。在稚氣的誦讀中，我感受到了中國古詩文的魅力，收獲了最初的感動。尤其是古詩文優(yōu)美動聽的節(jié)奏和韻律，更讓我陶醉。及至上了小學(xué)、初中，我學(xué)習(xí)古詩文的興趣更加濃厚了。從古詩文中，我體驗到古人豐富多彩的生活和情感世界，認識到古代勞動人民的勤勞和智慧，還從中了解到古詩文中所反映的光怪陸離的大千世界。尤其是通過這些古詩文的誦讀、學(xué)習(xí)，我可以跨越時空，和那些品德高尚的先賢交流思想，共品文學(xué)，從而提升自己的境界，凈化靈魂，提高修養(yǎng)。有了豐富的積累，我還可以在寫作中將古詩文信手拈來，旁征博引，提高作文的文化品位。

（甘肅隴西縣鎮(zhèn)南學(xué)校 莫靚雯）

詩詞對于我們學(xué)生來說，并不陌生，尤其是試卷上的古詩文，只要撞見它，我心中總會泛起一言難盡的辛酸。撇開考試不談，詩詞其實是一件很美的東西，之所以用“件”這個量詞，是因為詩詞給人的感覺就像一件件古物，浸潤著歷史的厚重氣息，特別有質(zhì)感。

有時它是一支金步搖，在美人的款款步履中搖曳生姿；有時它是一枚圓潤的玉玦，凝結(jié)了“夕夕都成玦”的月色；有時它是劃破長天的羽翎箭，多了幾分江湖意氣；有時它干脆就變成了鮮衣怒馬的少年或巧笑倩兮的佳人，款款向你走來……

坐在現(xiàn)代化的教室里讀古詩詞，常讓我感到恍恍惚惚。那是另一個時代涌起的海嘯山崩，穿越時空抵達我的心頭，震撼著我的靈魂。有時它也會以一種細水長流的姿態(tài)，鐫刻在國人的心底。讀時滿頰生香，令人悲喜交加。它蘊含著古人的思緒與精魂。我愛詩，五言七律，半分清遠，半分靈動；我愛詞，小令長調(diào)，一尺華麗，三寸憂傷。在與詩詞為伴中，我領(lǐng)略了中華風(fēng)骨，看遍了浮世清歡。

（江蘇南通劉橋中學(xué) 高奕陸 組稿老師：丁 鋒）

結(jié)語：

古詩詞是古典文學(xué)的精華，代表了文言文的最高成就。在當(dāng)今浮躁的社會里，希望我們都能夠給詩歌尤其是古詩詞留出一片天地，來抵抗生活的平庸。讓詩歌帶你去遠方，在詩歌里覽遍名山大川，亦可坐觀朝代興衰更替，體悟人生“大道”。