三年，有多少精彩的記憶

132301 吉林磐石明城中學 韓若然

三年，有多少精彩的記憶

132301 吉林磐石明城中學 韓若然

歲月的漣漪在時間的河面上一圈圈散去，青春的記憶在頭腦中一遍遍回放，那些曾經走過的精彩瞬間啊，讓人難忘。

作文發表

“丁零零……”上課了，語文老師拿著教材走進教室，腋下還夾著一份報紙。同學們開始議論紛紛。老師走上講臺說：“同學們，今天我們班有一位同學的作文發表了，你們猜，會是誰呢？”同學們很自然地將目光投向了兩位作文高手那里。

“是張宇思吧！”

“不對，應該是王珞琦。”

老師微微一笑，搖了搖頭，在一片議論聲中宣布：“是韓若然同學。”

什么？竟然是我！我有些發蒙，呆呆地看著老師。“沒錯，就是你，來給大家讀讀你的作文吧！”老師看著我，肯定地說。我走上講臺，接過報紙一看，哦！原來是我寫的《家有喜事》這篇文章發表了！我驕傲地站起來，大聲誦讀起來……也是這一瞬間，我感受到了寫作文的快樂。

板報制作

馬上就要中考了，這是我們在校制作的最后一期板報了，主題是“圓夢百分百”。我們幾個制作人商定后，決定將這期的板報做成我們初中三年學習與生活的縮影和對未來的展望。我們買了最好的彩紙，用了最好的彩筆，花了最少的時間，請了各科老師為我們題字，同時，我們也收獲了最多的祝福。然后，我們還請來了美術老師為我們剪紙寫對聯。對聯是我們自己想的：不苦不累九年無味；不拼不搏等于白活。在最后的一百天中，這句話將是我們的座右銘。

盡管我在制作板報時把衣服弄壞了，但我還是很開心，因為這最后一期的板報將我們所有同學的心凝聚在了一起。

也是這一瞬間，我感受到了團結的力量、集體的榮耀。

“抱團”游戲

今天的體育課上，班主任要帶我們玩“抱團”游戲，說是讓我們放松一下。游戲的規則是：全班同學圍成一個圓圈，中間一個人說幾個人抱團，同學們就要幾個人抱在一起，人數多了或少了都要受懲罰。游戲開始了，班主任站在圓圈中間，喊道：“四個人抱團。”全班同學就四個人組合在一起抱成一團，后來只剩下李京蔚、劉佳星兩個人沒有和別人抱成團，他們兩個接受懲罰，每人給同學們唱了首歌……這可是班主任第一次帶我們玩游戲，可以說，這節體育課是我們初中三年里最開心的一節課。

也是這一瞬間，我感受到了班主任的可愛可親。

如今，我們就要離開這里，離開這個充滿回憶、充滿精彩的地方。我相信，這些記憶，將會成為我人生中不可替代的珍藏。

簡 評

本文選取了初中生活中的三個精彩片段來表現對三年初中生活的眷戀之情。每個畫面都有細致的描繪，既有對老師的不舍，也有對同學的眷戀。文章洋溢著青春的氣息和拼搏的激情，滲透著對校園生活的珍惜。

（李 輝老師 薦評）

◆開心一刻

錯上加錯

小明說：“老師讓我們聽寫4個字，我錯了5個。”

媽媽問：“怎么回事？”

小明說：“老師讓我們聽寫成語‘肆無忌憚’，我當時聽成了‘四五雞蛋’，但覺得不通順，于是我寫成了‘四五個雞蛋’。”

機智如我

老媽又開始罵我：“你看看你的房間，跟狗窩一樣，不知道收拾收拾！”我立馬回應：“你見過狗自己收拾房間嗎？不都是養狗的收拾嗎？”