各地積極探索開展課后服務工作 化解“3點半難題”

今年2月，教育部印發了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，要求各地充分發揮中小學校主渠道作用，通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式不斷完善經費保障機制，按照學生家長自愿原則，普遍開展中小學生課后服務工作。

一是政府支持、學校組織方式。北京、長春、上海、廣東、南京等地，以政府統籌規劃、財政補貼、政策扶持等多種方式，鼓勵、支持學校利用場所、師資和設備優勢，為中小學生組織普惠性的課后活動。二是家長主導、學校配合方式。青島等地“以學校家委會為主導、學校參與配合”，依托學校的場所和設備開展課后服務工作。三是青少年校外教育場所組織方式。通過爭取政府財政支持、吸引社會捐贈、向家長適當收費等方式建立課后活動經費保障機制。政府、學校、家長對青少年校外教育場所提供的校內課后活動進行監管。四是社區組織方式。一些地方以社區、社區教育學院和團組織等為主體，為中小學生提供課后服務。（2017年4月24日 教育部網站）◆