●本報赴香港特派記者 范凌志
2012年,香港推行“國民教育”卻陷入政治化風波中,負責應對的“德育及國民教育科委員會”最終決定“暫時擱置”,但其中一名委員堅決不投贊成“擱置”的票。這名委員名叫鄧飛,曾任香港教育工作者聯會主席,如今是將軍澳香島中學校長、香港教育統籌委員會非官守委員。鄧飛是香港通識教育的權威之一,曾因判知名作家陶杰的通識考試答卷“不及格”而為外界津津樂道;在“國民教育”及“港獨”話題上,他常有犀利言論。如今,特區政府換屆,新特首林鄭月娥多次表示要加強國民教育。“國民教育”到了重新推行的“拐點”?鄧飛在接受《環球時報》記者專訪時表示,特區政府應首先為被污名化的“國民教育”正名,決不能再躲躲閃閃。
根源——港英刻意“厚古薄今”
環球時報:請您談一下香港“國民教育”問題的由來。
鄧飛:其實,“國民教育”這個詞容易引起誤會。“國民教育”本指普及教育,并非特指“愛國教育”,但在香港特殊的語境里,這個詞就具備了特定含義。
尋找這個問題的歷史淵源,可以從上世紀50年代談起。那個時候港英政府沒有“公民教育”一詞,因為香港是殖民地,殖民地人不是“citizen”(公民),只是個“城民”的概念。為解決這個問題,1952年,當時的港英政府成立一個“中文委員會”,專門研究怎么處理跟中國相關的教育內容,即語文、歷史要學什么等等。
這個委員會的成立有兩大背景,一是香港很長時間都沒有強制義務教育。我們所說的“九年義務教育”拖到什么時候才落地?……
環球時報 2017-07-04