愛的藝術

劉素杰

教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真正的教育。愛是教育的原動力，教師的關愛是學生心靈的陽光，是學生心靈成長的甘露，是溝通師生情感的橋梁，是維系和諧師生關系的紐帶，是學生蓬勃向上的溫床，是學生健康成長的保護傘。教師要熱愛學生、關心學生；動之以情，曉之以理；創造激情，讓所有學生都抬頭走路，以此造就學生完美的個性特征。這才是愛的教育、藝術的教育、成功的教育。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。”我們教師所從事的教育事業是愛的事業，我們教師的愛是大愛，不同于一般的愛，它高于母愛、大于友愛、勝于情愛。的確，母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一自私的愛。而我們教師之大愛是嚴與愛的結合，是理智的愛、科學的愛，是積極的愛、主動的愛。這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的高尚的愛，它能體現我們教師崇高的使命感和責任感。如果教師能在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，用藝術手段去培育，那么在學生成長的過程中一定會豎起人格的參天大樹。

教師節早晨還沒起床，打開手機就陸續收到已畢業學生發來的短信。每條短信的第一句都是節日問好，而每條短信的第二句也都驚人的相似：“老師我是第一個問好的人嗎？”我善意地欺騙了他們。回答：“是！”其中李×這樣寫道：

老師節日快樂！老師，我是第一個問好的人嗎？其實我一直明白你是個很負責任的老師。可您知道我的性格，性子來啦，就不管三七二十一，總是冒犯您，總會惹您和其他老師生氣。希望您和老師們會原諒我以前的不對、不懂事。我現在才知道有您在身邊，我會少犯很多錯誤，少傷害很多人。真希望以后還會有您在我身邊提醒：什么是對的，什么是不對的。雖然我會慢慢長大，也會明白哪些是對與不對，可我還會有犯渾的時候。這人真的奇怪。擁有的時候不曉得珍惜，只有當失去了，才知道慢慢醒悟，才知道曾經擁有的是多么珍貴。老師您是教過我，讓我最感激的老師，也許您也是我一生中最難忘的老師。

——讓您費心的學生李×

這條短信把我拉回到記憶深處，讓我深深感受到寬容的力量！那年剛接這個班不久，一天中午，我剛走到班級門口，就看見李×和我班一個最老實的孩子扭打在一起。我火冒三丈，因為這段時間李×經常違反紀律，上課經常睡覺、和同學發生沖突。經過我多次說服教育都沒見改過。于是我掏出電話，就要給他家長打電話。他可能覺得事情比較嚴重了，十分激動，當著全班同學脫口而出地罵了我一句很難聽的臟話。當時我只覺得血往上涌，憤怒得真想狠狠地打他一記耳光，可理智告訴我打不得，揚起的手又停在半空，當時我就愣在那兒了，全班學生齊刷刷地望著我。我心里十分矛盾：打是不能解決問題的，這還有可能激怒逆反的他。

可我為師的尊嚴，班主任的面子、威信何在？痛罵他、打他一頓解氣？還是把他父母叫來一起收拾他來挽回自己的面子？想到我這么大把年紀被自己的學生當著全班同學面謾罵這還是頭一次，真的很沒面子。可我又想到我是老師，擔負著育人的職責。只為了解氣粗暴地對待一個不懂事的孩子，達不到教育效果，就是我教育的失敗。這時我又聯想到最近他和班上同學發生過的幾次沖突，且都是因他而起。為了達到教育效果，我努力控制好自己的情緒，盡可能平靜地說：“李×，我現在決定既不打你，也不罵你，更不會給你家長打電話了。但是我希望你明白老師為什么要請你家長來，明白你今天犯的錯誤。今天我原諒你對我的辱罵，是因為你還是一個孩子，更重要的是你是我的學生，我有教育你的責任。所以我要做的不是如何報復，而是要用自己的行動教會你如何去寬容！老師尚且能寬容一個學生的辱罵，那么你和同學間的一些小矛盾又算得了什么呢？這一次，你可能也對自己的沖動后悔了。所以老師不和你計較。但是，寬容不等于縱容。一次沖動可以原諒，但再有就是不能原諒了。老師允許學生犯錯，但不能原諒他犯同樣的錯誤。”我相信你也應該明白今后怎樣和同學相處了。”同學們聽完我的話都很安靜，李×也低著頭回到了座位上。雖然以后再沒有類似的事情發生，但我一直不知道自己做對沒有。直到今天看到他給我的短信，我才明白：寬容真的有力量。

很多時候我們老師都以居高臨下的姿態面對學生。學生對我們老師多的是敬畏。當老師自己放下身段時，發現雖然有點難，但是非常值得的。面對學生的一些錯誤，作為班主任往往覺得不可縱容而聲色俱厲地批評指責。特別當學生侵犯了我們的尊嚴時，我們往往會變得更加不理智。其實有的時候，可能老師寬容一點、糊涂一點，學生反而會自覺慚愧。不過這種寬容必須掌握好度，否則就變成了縱容。如何拿捏好這個度是需要我們在工作中不斷揣摩的。寬容的力量是巨大的，只要把握好度，往往會收到事半功倍的效果。

總之，教育是一門藝術，愛是教育的原動力。教師必須用自己的愛心、寬容心、耐心來愛學生，愛每一個學生，包括那些紀律、成績都很差的學生。把握教育契機，藝術施教，只要教師心中充滿愛，我們的教育就會是愛的教育，愛的教育就會充分發揮它的藝術魅力。