略述小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新方式

沈麗

摘 要：隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代化教育更加注重小學(xué)生的德育工作，這也是小學(xué)教育中的重要一環(huán)。因此，班主任必須要擔(dān)當(dāng)起德育的重任，將德育擺放到重要的位置上，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”。重點(diǎn)以小學(xué)德育為出發(fā)點(diǎn)，探究了小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新方式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；德育；創(chuàng)新；綜合素質(zhì)

德育對小學(xué)生未來的發(fā)展有著重要影響，能夠幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，營造良好的班級氛圍，推動學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)班主任作為小學(xué)生的重要啟蒙教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的模范人物。因此，小學(xué)班主任必須要發(fā)揮自身的輻射、模范作用，在班級管理中融入德育，提高學(xué)生管理質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品德與行為習(xí)慣，在生活中學(xué)會做一名優(yōu)秀的學(xué)生。基于此，小學(xué)班主任必須要做到與時俱進(jìn)，精心策劃德育環(huán)節(jié)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

一、充分發(fā)揮小學(xué)班主任在德育中的積極作用

班主任作為學(xué)生接觸較多的教師，對學(xué)生的行為舉止有著重要影響?，F(xiàn)如今社會各個階層非常注重小學(xué)階段的素質(zhì)教育，給小學(xué)管理提出了更高要求。因此，班主任首先要發(fā)揮自身的輻射作用，提高自身的道德品質(zhì)與內(nèi)在修養(yǎng)，在班級中要愛生樂教、樂于奉獻(xiàn)、勤奮工作，做好帶頭作用。同時，班主任需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，不能隨意體罰學(xué)生，要做到以德服人，建立和諧的師生管理制度。對班級不良現(xiàn)象做好反思工作，每個月開展主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的安全工作，加強(qiáng)學(xué)生在社會生活中的安全教育，例如飲食、安全、活動等。

二、言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)

“教育”一詞主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學(xué)；二是育人，教育不等于學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生學(xué)會一些東西、理解一些東西。班主任作為學(xué)生心中的榜樣，不僅擔(dān)任管理學(xué)生的責(zé)任，同時也負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)，可以說班主任就是小學(xué)生的“學(xué)習(xí)父母”。因此，在全面推動素質(zhì)教育的今天，想要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，就必須要提高自身素養(yǎng)與職業(yè)道德，以自身高尚的師德與行為素養(yǎng)來影響學(xué)生，積極做好學(xué)生發(fā)展的引路人。在小學(xué)教育中，學(xué)生一半的時間都會接觸班主任，雖然學(xué)生內(nèi)心都有自身喜歡的科任教師，但依然沒有班主任的影響力大，班主任在學(xué)生面前就像一本書，學(xué)生在不斷翻閱中也在不斷學(xué)習(xí)。因此，班主任必須要發(fā)揮自身輻射作用，不僅能夠通過語言開展教育，而是讓班主任的一言一行都能成為一種無聲教育。

三、抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，拓展延伸德育

構(gòu)建良好的班風(fēng)是開展德育的基礎(chǔ)與前提，進(jìn)而突出德育的重要性。小學(xué)教育時期是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要階段，也是幫助學(xué)生樹立良好“三觀”的重要階段。由于小學(xué)生涉及教學(xué)課程較多，為了能夠?qū)嵤┤娴掠?，必須要?shí)現(xiàn)日常教育與德育相融合，在課堂上設(shè)置一些德育場景展開知識教學(xué)，拓寬學(xué)生的認(rèn)知層面，激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)。這時，班主任必須要抓住學(xué)生興趣點(diǎn)拓展延伸德育，讓學(xué)生針對興趣內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，讀一些兒童道德教育刊物，讓學(xué)生在閱讀課外書的同時，能夠潛意識里提高自身的道德修養(yǎng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在課堂中，教師要規(guī)范學(xué)生的小動作，不一定要求學(xué)生要用一種坐姿持續(xù)一堂課，而是在不影響學(xué)生健康發(fā)育的前提下，讓學(xué)生在聽課中更自然一些，通過松弛有度的德育形式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、創(chuàng)新教學(xué)活動，陶冶學(xué)生情操

最好的德育就是讓學(xué)生能夠展開實(shí)踐活動，在認(rèn)知過程中實(shí)施德育知識。可以設(shè)置見習(xí)制度，學(xué)生通過見習(xí)活動來強(qiáng)化服務(wù)意識，提高學(xué)生應(yīng)用技能，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣。再者，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的校園活動，例如全校文藝表演、班級文藝表演等，給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的平臺，在校園、班級活動中收獲德育知識。此外，必須要創(chuàng)造一種德育校園環(huán)境，例如制作海報墻、文藝墻，將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在板墻上，積極提倡正能量，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范。

小學(xué)教育作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)教育內(nèi)容，是為學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)的重要時期。因此，在小學(xué)教育中開展德育具有非常大的意義。班主任作為學(xué)生的學(xué)習(xí)模范、啟蒙教師，必須要發(fā)揮自身在德育中的積極作用，充分發(fā)揮班主任的輻射作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范學(xué)生的行為舉止，進(jìn)而推動學(xué)生全面發(fā)展。

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