淺談提高沿海地區(qū)學生科學文化素養(yǎng)

林秋娜

摘 要：經(jīng)濟和科學技術的不斷發(fā)展，加快了教育現(xiàn)代化發(fā)展進程，實現(xiàn)了教育發(fā)展的最大目標。為了增強教育的整合性和凝聚力，教育體系增加了對沿海地區(qū)教學的關注度來提高沿海地區(qū)教師的教學能力，提高沿海地區(qū)學生的科學文化修養(yǎng)，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。主要就沿海地區(qū)學生科學文化素養(yǎng)的教學和培養(yǎng)進行分析闡述。

關鍵詞：沿海地區(qū)；科學文化；教學培養(yǎng)；分析闡述

對于學生來說，不僅要具備扎實的理論文化知識，也要具備較好的人文素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，這樣才能促進自身的全面發(fā)展，在步入社會后發(fā)揮自身的價值，促進社會的發(fā)展。對于沿海地區(qū)來說，其是我國主要地區(qū)，肩負著我國人才培養(yǎng)的重任，為了保證培養(yǎng)出滿足社會發(fā)展的人才，主要增加對學生進行科學文化教學的關注度，提高學生的科學文化素養(yǎng)。

一、增加對科學文化基礎知識教學的關注度，保證學生的知識儲備量

無論是理論知識的教學還是科學文化能力的培養(yǎng)工作，都離不開理論知識基礎。學生如果不具備扎實的理論基礎，便不會知道科學文化的概念，又何談能力的培養(yǎng)。因此，為了提高沿海地區(qū)學生的科學素養(yǎng)，教師在實際教學過程中，要增加對基礎知識教學的關注度，保證學生可以掌握扎實的科學文化知識，為科學文化素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅實基礎。為了保證教學的有效性，教師要樹立合理化的教學目標，保證科學文化教學知識可以和社會實踐相關聯(lián)，增加學生對社會發(fā)展和人類文明進步的了解。教師也要在實際教學過程中，增加和學生的互動，對化學、數(shù)學、自然科學等和科學文化具有關聯(lián)的科目結合教學，增加學生對不同學科科學文化知識的了解，增加學生的知識儲備，促進學生的全面發(fā)展。

二、利用多樣化的教學方法對學生進行教學，激發(fā)學生的學習積極性

為了保證沿海地區(qū)科學文化教學的有序開展，教師在實際教學過程中，要避免傳統(tǒng)單一的教學模式，增強教學的靈活性，激發(fā)學生對科學文化知識的學習欲望。例如，在對自然科學進行教學時，教師就可以利用多媒體信息技術進行教學，教師可以為學生選擇一個和自然科學具有聯(lián)系性的視頻，學生可以依據(jù)視頻展現(xiàn)的內容，增加對自然科學文化的了解。如教師可以為學生選擇一個人類物種變化和發(fā)展進程的視頻為學生進行展示，增加學生對人類祖先發(fā)展的了解，學習科學文化知識。其次，教師也可以在自習課和空閑課節(jié)，為學生展現(xiàn)不同動物發(fā)展史和社會歷史文明發(fā)展視頻，增加學生對歷史文明和社會發(fā)展進程的了解，以增加學生對大自然和科學文化知識的了解，豐富自身的內涵，開拓學生的眼界，促進學生全面健康發(fā)展，有利于學生步入社會后實現(xiàn)自我價值。

三、創(chuàng)建校園科學文化環(huán)境，營造良好的班級文化

對于學生來說，每天在學校和班級的時間最長，僅次于學生在家的時間。因此，沿海地區(qū)教育機構要充分認識到這一點，利用自身的優(yōu)勢對學生進行科學文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，創(chuàng)建校園科學文化環(huán)境，潛移默化地增加學生對科學文化知識的關注度。詳細而言，對于教育機構來說，只要在校園內部營造良好的科學文化氛圍，在校園內部利用板報和條幅的形式宣傳科學文化知識，舉辦科學文化知識競技大賽，舉辦詩歌和朗誦大賽，舉辦科研大賽，聘請相關人士在校園內部進行演講，潛移默化地對學生進行科學文化的熏陶，從而提高學生的科學文化素養(yǎng)。其次，學校也要為學生創(chuàng)造社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中增加對自身不足的了

解，完善自身科學文化素養(yǎng)弊端，提高自身的科學文化素養(yǎng)，促進自身的發(fā)展。從班級文化角度來說，教師要在本校中利用班會的形式，在班級內部對學生進行科學文化教育，提高學生的學習積極性，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結友愛的良好品格，增加學生之間的交流，增加教師和學生之間的交流和溝通，縮短教師和學生之間的距離，形成良好的師生關系，提高學生的科學文化

素養(yǎng)。

沿海地區(qū)的教育工作，是當前我國教育較為關注的區(qū)域。為了提高沿海地區(qū)科學文化教育的質量，提高沿海地區(qū)學生的科學素養(yǎng)，教師在實際教學過程中，要增加對科學文化基礎知識教學的關注度，保證學生知識儲備量，利用多樣化的教學方法對學生進行教學，激發(fā)學生學習積極性，創(chuàng)建校園科學文化環(huán)境，舉辦科學文化知識競技大賽，舉辦詩歌和朗誦大賽，舉辦科研大賽，為學生營造良好的學習環(huán)境，營造良好的班級文化，增加班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團結友愛的良好品格，建立良好的師生關系，保證科學文化教學的有效進行。

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編輯 任 壯