淺談初中英語學生自學能力培養方法研究

王雪寒

摘 要：長期以來，中學老師的授課方法受到應試教育模式的影響，老師不停地用各種方法把知識強行灌輸給學生，學生的主體地位喪失。而這種現象在英語課上體現尤為突出，學生過度依賴老師，不會自主學習，完全靠生搬硬套完成學業。然而，自學能力對于中學生來說是非常重要的。因此，從培養初中生英語自學能力的重要性和如何培養初中學生英語自學能力這兩個方面來詳細介紹，讓初中生學會主動學習英語，提升自身能力。

關鍵詞：初中英語；自學能力；重要性；方法

一、培養初中生英語自學能力的重要性

1.掌握語言學習能力，適應社會發展

學習英語最重要、最核心的是四個字“聽、說、讀、寫”，學生想要培養并提高自學能力，可以從這四個方面進行突破。受應試教育影響，學生過度依賴老師，絕大部分學生缺乏自學能力且自主學習能力弱。為了提高學生自學能力，傳統的授課方法與教學模式必須進行調整。知識的更新支撐著社會的發展，只有提高自學能力才能夠適應瞬息萬變的世界。只要具備足夠的自學能力，無論社會怎樣發展，知識更新到何種程度，就能應對變化。這樣對社會文明進步、自身立足發展都有大大的益處。

2.實現理念和目標，應對傳統挑戰

學生自學能力在初中階段應該得到很大程度的提升，這不僅是學生的理念和目標，更是新課程標準對學生的要求。作為新世紀的新人，要敢于打破傳統，創造學習新模式。社會發展日新月異，傳統的思維模式已經阻礙了社會的發展。只有從教育教學方面打破傳統才能夠推進發展，而關鍵的一步就是要培養并提高學生的自學能力。

二、如何培養初中生英語自學能力

自主學習能力主要是指，能夠自己獨立完成學習任務、獲取知識的一種能力。學生在初中學習英語的過程中，要發揮學生主體作用，而老師對學生起輔助作用。為了提高學生的英語成績，并逐步培養自主學習能力，下面主要具體介紹如何培養初中生的英語自學能力。

1.激發學生自主學習英語的興趣

只有學生對英語有足夠的興趣，才有培養并提高學生自學能力的可能。萬事開頭難，對于初學者來說，學習英語是一件既快樂又痛苦的事。他們感覺非常困難，盡管很努力但仍然學不好，時間久了就開始厭煩英語，直到逐漸失去學習興趣。因此在教學中，教師要學會引導學生進行自主學習，使學生從開始接觸英語時就能夠有良好的態度。調動學生學習英語的熱情與興趣其實很簡單，例如，在初一人教版英語課本第九個單元Do you want to go to a

movie？教學中老師可以在開始上課時播放一段簡單易懂的英文電影，并試著把中文字幕去掉，引導學生翻譯對話的內容。最好讓學生自己表演對話內容，這樣不僅能夠激發學生學習英語的熱情，而且能夠鍛煉學生的表達能力。

2.將自主學習英語擴展到課外

課堂上老師要引導學生進行自主學習，逐步培養他們的自主學習能力，課外也需要交給他們自主學習的方法，更進一步提高自主學習能力。如，給學生布置預習知識的作業，這樣就能夠將自學能力擴展到課外。當初一的學生學習到Do you like bananas？這一部分時，老師就可以這樣給學生安排任務：在課堂上介紹自己和家人喜歡吃的食物，并運用課內的句型“Do you like eat...？”“Yes，I like eat./No，I dont like.”以及課內關于食物的詞匯與

同學練習對話。為了完成上述任務，學生在課外必須做好充分準備，進行知識擴充，并鍛煉自己的表達能力，他們主動獲取知識，積極思考，在這個過程中，學生的自學能力能夠顯著提升。

3.培養良好自主學習英語的習慣

為了培養并提高自學能力，還需要學生有良好的學習習慣，這是非常重要的，直接影響到自學能力的提高。習慣好的學習，過程順利、效果好；反之則不順利，效果差。這些好的習慣需要老師和學生的配合，老師要注意培養學生正確、標準的發音習慣；學生要注重培養良好的書寫習慣；老師教學時要鍛煉學生聽與說的能力。如果學生能夠養成好的學習習慣，就能更加主動自覺地進行有效學習，從而提高英語自學能力。

綜上所述，在初中英語教學中培養學生自主學習能力，是一個漫長的過程，需要老師和學生之間不斷交流、總結和完善。學生應該在日常生活中多練習英語，看英語電影、雜志，提高他們的閱讀能力和理解能力，從而提高自學能力。

參考文獻：

[1]華茵.淺論初中英語自學能力培養方法研究[J].新課程（教育學術），2011（3）.

[2]朱永娟.小學階段英語自主學習培養初探[J].新課程（教育學術），2010（4）.

編輯 魯翠紅