梳理錯誤 尋求錯因
2017-07-03 21:53:57張瑞琴
初中生世界·八年級 2017年6期
張瑞琴
同學們在與分式的“親密”接觸中，往往由于所學的基礎知識較多，解題的方法靈活多變，容易產生符號和運算方面的錯誤，常常把“送分題”變成“丟分題”.下面就分式章節“高頻”錯誤進行梳理歸納，尋求錯因，探究問題本質，幫助同學們快速掌握分式得分“寶典”.
【點評】先將分式方程中未知數的值用含字母的代數式表示，由方程未知數的取值范圍得字母范圍，特別注意要考慮分母不為0時字母的取值范圍，再求關于字母的不等式組的解集.
（作者單位：江蘇省揚州市江都區浦頭中學）
